Лекции.Орг


Поиск:




Задачи психологической науки.




Психологическая наука решает три группы задач:

- научно-исследовательские;

- диагностические;

- коррекционные.

Научно исследовательские задачи предусматривают изучение объекта науки на разных уровнях. Например, на уровне общих закономерностей и факторов развития решаются такие задачи: а) исследование возрастной динамики отдельных психофизиологических функций, процессов, свойств; б) выявление отдельных взаимосвязей психики на протяжении всего жизненного цикла человека с учетом его деятельности.

Диагностические задачи имеют цель:

1) распознать и оценить уровень психики личности, степень зрелости индивидуальных и социальных характеристик на разных этапах; 2) оценить отклонения в психическом развитии в сравнении с возрастом и опытом; 3) определить потенциальные возможности психического развития; 4) добыть научные данные для совершенствования и прогнозирования развития отдельного индивида.

Коррекционные (психокоррекционные) задачи направлены на исправление дефектов, специальную организацию обучающего эксперимента и психологического тренинга, разработку рекомендаций относительно к способу жизни с учетом возраста и индивидуальности человека.

Психологи, в частности, консультируют, помогают человеку выбрать специальность, работу, которая отвечала бы его интересам и способностям, оказывают помощь, связанную с процессами адаптации.

 

Основные понятия и ключевые слова: психология, психика, научная и житейская психология, объект и предмет психологии, психические процессы, психические состояния, психические свойства личности задачи психологической науки.

 

Рекомендованная литература:

1. Немов Р.С. Психология. Книга 1. 1994.

2. Маклаков А.Т. Общая психология. 2001.

3. Общая психология (курс лекций). Составитель Е.И.Рогов.

4. Гриншпун И.Б. Введение в психологию, 1994.

5. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию, 1996.

6. Загальна психологія: Підручник / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська та ін. К-2005

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Что означает слово «психология»?

2. По каким причинам психологии в системе наук должно быть отведено особое место?

3. В чем заключаются 5 отличий научной психологии от житейской?

4. Что является объектом и предметом психологии?

5. Дайте характеристику психическим процессам.

6. В чем проявляются психические состояния?

7. Что относится к психическим свойствам?

8. На что направлены исследовательские задачи психологии?

9. Каковы цели диагностических задач психологии?

10. На что направлены коррекционные задачи психологии?

 

Тестовые задания:

1.Какое утверждение соответствует причине отнесения психологии к особым наукам как науки о самом сложном?

А) практические результаты психологии являются более значимыми и качественно другими;

Б) в психологии объект сливается с субъектом;

В) научное сознание – свойство мозга, а мозг самая высокофункциональная и сложная материя;

Г) научное сознание человека становится его научным самосознанием.

 

2.Что является причиной утверждения психологии как особой науки, в которой объект сливается с субъектом?

А) научное сознание человека становится его научным самосознанием;

Б) мозг – самая высокоорганизованная и сложная материя;

В) практические результаты психологии являются более значимыми и качественно другими;

Г) новое знание человека о себе делает его другим.

 

3. Какое утверждение относится к причине уникальных практических следствий?

А) мозг – самая высокоорганизованная и сложная материя;

Б) практические результаты психологии являются более значимыми и качественно другими;

В) в психологии объект сливается с субъектом;

Г) научное сознание человека становится его научным самосознанием.

 

4. Какое утверждение относится к научной психологии?

А) психологические знания носят интуитивный характер;

Б) ограниченность в способах и возможности передачи знаний;

В) стремиться к обобщениям;

Г) узость и ограниченность фактического материала.

 

5. Какое высказывание относится к житейской психологии?

А) психологические знания носят интуитивный характер;

Б) ищет и находит такие обобщающие понятия, которые позволяют увидеть закономерности раздвоения личности;

В) психологические знания рациональны и осознаны;

Г) знания аккумулируются и передаются с большим КПД.

 

 

6. Какое утверждение относится к научной психологии?

А) психологические знания конкретны;

Б) психологические знания носят интуитивный характер;

В) психологические знания рациональны и осознаны;

Г) ограниченность в способах и возможности передачи знаний.

 

7. Какое высказывание относится к житейской психологии?

А) находит такие обобщающие понятия, которые позволяют увидеть закономерности развития личности;

Б) психологические знания рациональны и осознаны;

В) знания аккумулируются и передаются с большим КПД;

Г) термины обычно многозначны.

 

8. Какое утверждение характеризует научную психологию?

А) знания аккумулируются и передаются с большим КПД;

Б) ограничивается наблюдениями и размышлением;

В) обладает индивидуальным объемом фактического материала;

Г) психологические знания конкретны.

 

9. Что относится к житейской психологии?

А) используется метод эксперимента;

Б) располагает обширным разнообразным фактическим материалом;

В) психологические знания рациональны и осознаны;

Г) используются только наблюдение и размышления.

 

10. Что относится к научной психологии?

А) используются только наблюдение и размышления;

Б) используется метод эксперимента;

В) располагает индивидуальным объемом фактического материала;

Г) психологические знания конкретны.

 

11. Что относится к житейской психологии?

А) используется метод эксперимента;

Б) обладает индивидуальным объемом фактического материала;

В) располагает обширным разнообразным фактическим материалом;

Г) психологические знания рациональны и осознаны.

 

12. Какое утверждение относится к научной психологии?

А) используются только наблюдение и размышления;

Б) психологические знания рациональны и осознаны;

В) располагает обширным разнообразным фактическим материалом;

Г) психологические знания конкретны.

 

13. Что относится к житейской психологии?

А) психологические знания рациональны и осознаны;

Б) располагает обширным разнообразным фактическим материалом;

В) используется метод эксперимента;

Г) ограниченность в способах и возможности передачи знаний.

 

14. Что относится к объекту психологической науки?

А) первичные регуляторы поведения человека;

Б) психика, то есть психические явления;

В) законы возникновения, развития и функционирования психической реальности;

Г) состояния психики в целом.

 

15. Что относится к предмету психологии?

А) характеризуют психику в целом;

Б) психика, то есть психические явления;

В) законы возникновения, развития и функционирования психической реальности;

Г) первичные регуляторы поведения человека.

 

16. Что относится к психическим процессам?

А) психические явления, которые характеризуют состояния психики в целом.

Б) первичные регуляторы поведения и имеют отдельную продолжительность и устойчивость;

В) характеризуются большой устойчивостью и постоянством;

Г) процессы, связанные с переработкой и восприятием информации.

 

17. Что относится к психическим свойствам личности?

А) характеризуется большой устойчивостью и большим постоянством;

Б) первичные регуляторы поведения;

В) психические явления, которые характеризуют состояния психики в целом;

Г) процессы, связанные с принятием решения, преодолением трудностей, управлением своим поведением и др.

 

18. Что относится к познавательным психическим процессам?

А) процессы, связанные с переживанием отношения человека к тому, что он познает, делает;

Б) процессы, связанные с принятием решения, преодолением трудностей, управлением своим поведением и др.;

В) процессы, связанные с восприятием и переработкой информации;

Г) характеризуется большой устойчивостью и большим постоянством.

 

19. Что относится к эмоциональным психическим процессам?

А) процессы, связанные с восприятием и переработкой информации;

Б) процессы, связанные с принятием решения, преодолением трудностей, управлением своим поведением и др.;

В) процессы, связанные с переживанием отношения человека к тому, что он познает и делает;

Г) характеризуют состояния психики в целом.

 

20. Что относится к волевым психическим процессам?

А) характеризуют состояния психики в целом;

Б) процессы, связанные с принятием решения, преодолением трудностей, управлением своим поведением и др.;

В) процессы, связанные с переживанием отношения человека к тому, что он познает и делает;

Г) процессы, связанные с восприятием и переработкой информации.

 

21. В какой из приведенных групп указаны только психические явления?

А) настойчивость, боль, гордость, припоминание, внимательность, интерес, способности, умения;

Б) настойчивость, гордость, мелодия, интерес, понимание, способности, стремления, равнодушие;

В) боль, умения, способности, понимание, движение, шепот, упрямство, представление, мысль;

Г) напряжение, аппетит, музыка, мысль, крик, заинтересованность.

 

22. К каким психическим явлениям принадлежат ощущение, восприятие, запоминание, воспроизведение, мышление, чувства, воля?

А) психические состояния;

Б) психические процессы;

В) психические свойства.

 

23. К какой группе задач психологической науки относится выявление возрастной динамики отдельных психофизиологических процессов, свойств?

А) научно-исследовательские;

Б) диагностические;

В) коррекционные.

 

24. К какой группе задач психологической науки относится распознание и оценка уровня психики личности?

А) научно-исследовательские;

Б) диагностические;

В) коррекционные.

 

25. К какой группе задач психологической науки относится организация обучающего эксперимента и психологического тренинга?

А) диагностические;

Б) коррекционные;

В) научно-исследовательские.

 

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-12-28; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 478 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студент всегда отчаянный романтик! Хоть может сдать на двойку романтизм. © Эдуард А. Асадов
==> читать все изречения...

1002 - | 827 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.