Целью второй части домашнего задания является выработка практических навыков формирования управленческих решений в конкретных управленческих ситуациях.
Вторая часть домашнего задания имеет общую направленность, одинаковые по содержательной характеристике задачи анализа, единые результаты выполнения. Единственное различие заключается в совокупности тех исходных данных, на основе которых она выполняется. Состав этих данных остается единым, но их значения и соотношения различаются по вариантам.
Ситуация на анализируемом строительном предприятии характеризуется следующими показателями:
Nраб. – количество производственных работников;
Nсредн. – среднее количество производственных работников на аналогичных строительных предприятиях;
Nупр. -количество работников управления (менеджеров);
Nупр.средн. - среднее количество работников управления (менеджеров) на аналогичных строительных предприятиях;
Т – товарная номенклатура строительного предприятия;
Изд – издержки производства товарной продукции;
ИздЕ – равновесные издержки производства товарной продукции;
ЦТ – цена за единицу товарной продукции;
ЦЕ -равновесная цена за единицу товарной продукции;
В результате выполнения курсовой работы необходимо определить (с соответствующим обоснованием) значения следующих показателей:
tупр. – длительность периода управления, в границах которого должны быть осуществлены управленческие мероприятия по повышению эффективности;
V – объем выпуска товарной продукции на момент окончания tупр. (в сравнении с ситуацией на начало анализа);
Effупр. – какими показателями будет оцениваться эффективность управления (с обоснованием аналитических выражений этих показателей).
Домашняя работа (часть 2) выполняется по одному из 3-х вариантов:
| Вариант 1. Nраб. ~ Nсредн. Nупр. < Nсредн. Т – const Изд > ИздЕ ЦТ ~ ЦЕ | Вариант 2. Nраб. > Nсредн. Nупр. > Nсредн. Т - const Изд > ИздЕ ЦТ < ЦЕ | Вариант 3. Nраб. < Nсредн. Nупр. ~ Nсредн. Т ≠ const Изд ~ ИздЕ ЦТ > ЦЕ |
| tупр. =? V=? Effупр. =? | tупр. =? V=? Effупр. =? | tупр. =? V=? Effупр. =? |
Отличительной особенностью каждого варианта является то, что в наборе исходных данных находится противоречие, которое характеризует подлежащую решению проблему и которое должно быть выявлено студентом.
Второй отличительной особенностью является то, что студент должен предложить не менее двух возможных вариантов решения проблемы (= устранения противоречия), а затем обосновать выбор наилучшего варианта.
Обязательными требованиями к выполнению второй части домашнего задания являются:
• использование графических моделей, иллюстрирующих как управленческую ситуацию, так и ее изменение в результате реализации выработанного управленческого решения;
• наличие аналитических зависимостей, отражающих взаимное влияние показателей.
Структура второй части домашнего задания:
- титульный лист;
- содержание;
- введение;
- основная часть;
- выводы;
- список использованной литературы.
На титульном листе сверху вниз указываются следующие реквизиты:
1. «Министерство науки и образования РФ»
2. «ГОБУ ВПО МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
3. «Институт ЭУИС»
4. «Кафедра "Менеджмент и инновации"»
5. «Домашнее задание по дисциплине "Введение в специальность"»
6. Часть I (или часть II) «_______________» (указывается название соответствующей части домашнего задания)
6. Тема «________» (при выполнении части I) или «Вариант №…» (при выполнении части II)
7. «Выполнил: студ. I курса … группы ……… (Фамилия, инициалы)»
8. «Проверил: преп___________________»
9. «Москва – 20__ год»
В содержании представляется структура работы в последовательности имеющихся разделов (начиная с введения и заканчивая списком использованной литературы). По каждому разделу указывается страница, на которой он начинается.
Во введении обосновывается цель, определяются задачи работы, объект и предмет анализа, методы и приемы, используемые в работе.
В первом разделе основной части анализируются исходные данные. Результатом анализа является формулировка имеющегося в них противоречия и основной проблемы, наличие которой снижает эффективность деятельности строительного предприятия.
Далее студентом должно быть выполнено обоснование типа управленческой стратегии, в наибольшей степени соответствующего ситуации, в которой находится строительное предприятие. Предлагаемое управленческое решение будет формироваться в зависимости от типа управленческой стратегии.
В выполняемой работе основной объем занимает комплексная характеристика предлагаемого управленческого решения. Ее следует начинать с анализа тех условий, которые должны быть учтены при формировании управленческого решения (например, каковы будут тенденции рыночной конъюнктуры).
В завершение основной части должны быть даны обоснованные развернутые ответы в отношении результирующих показателей – tупр., V, Effупр..
В выводах должны быть сформулированы те положения, которые подтверждают правильность использованных методов анализа и эффективность предложенного управленческого решения.
В списке использованной литературы должно содержаться не менее 5-ти источников (включая конспект лекций). Обязательным требованием является наличие в тексте домашнего задания прямых ссылок на использованные источники, которые обозначаются следующим образом: [№ источника в списке; № страницы использованного источника (в случае прямого цитирования)].
