Лекции.Орг


Поиск:




Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины. 7.1. Рекомендуемая основная литература.




7.1. Рекомендуемая основная литература.

 

Название Количество единиц в библиотеке
1. Ермолаева, М. В. Практическая психология детского творчества: учебно-методическое пособие / М. В. Ермолаева. - М.: МПСИ, 2001. - 190с., 10л. ил. - (Библиотека школьного психолога). - Библиогр.: с. 166-170. - ISBN 5-89502-188-3  
2. Ермолаева, М. В. Психология развития: учебное пособие / М. В. Ермолаева; Рос. акад. образования, Моск. психол.-социал. ин-т. - 3-е изд., стер. - М.: МПСИ; Воронеж: Модэк, 2006. - 372с. - (Библиотека психолога). - ISBN 5-89502-686-9. - ISBN 5-89395-647-8  
3. Ермолаева, М. В. Психология развития: методическое пособие для заочной и дистанционной форм обучения / М. В. Ермолаева. - 4-е изд., стер. - М.: Моск. психол.-социал. ин-т; Воронеж: МОДЭК, 2008. - 372с. - (Библиотека психолога). - ISBN 978-5-89395-881-2. - ISBN 978-5-9770-0230-1  

 

7.2. Рекомендуемая дополнительная литература.

 

Название Тип издания (учебное, официальное, справочно-библиографическое, периодическое) Количество единиц в библиотеке
1. Кашапов, М. М. Психология творческого мышления профессионала / М. М. Кашапов. - М.: PerSe, 2006. - 687с. - ISBN 5-9292-0161-7 учебное  
2. Вяткин, Б. А. Психология познания индивидуальности: [учебное пособие для вузов по направлению и специальностям психологии] / Б. А. Вяткин, С. Ю. Жданова; Рос. акад. образования, Моск. психол.-социал. ин-т. - М.: Изд-во Моск. психол.-социал. ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2007. - 334с. - (Библиотека психолога). - ISBN 978-5-9770-0038-3. - ISBN 978-5-89395-798-3: 101-48. учебное  
3. Степанский, В. И. Психологические факторы выбора профессии: теория. эксперимет: учебно-методическое пособие / В. И. Степанский. - М.: Моск. психол.-социал. ин-т, 2006. - 108с. - Библиогр.: с. 97-108. - ISBN 5-589502-901-9: 88-00. учебное  
4. Эльконин, Б. Д. Психология развития: [учебное пособие для вузов по направлению и специальности "Психология"] / Б. Д. Эльконин. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. - 143с.: ил. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - Библиогр. в примеч. в конце глав. - ISBN 978-5-7695-3819-3 учебное  
5. Шаграева, О. А. Детская психология: Теорет. и практ. курс: учебное пособие для вузов / О. А. Шаграева. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 367с. - (Учебное пособие для вузов). - ISBN 5-691-00611-8: учебное  
6. Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка: [учебное пособие для вузов] / ред.-сост. Бурменская Г. В. - Изд. 2-е, расш. - М.: Изд-во Моск. психол.-социал. ин-та, 2005. - 655с. - ISBN 5-89502-615-Х. - ISBN 5-99857-001-6 учебное  
7. Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка: [учебное пособие для вузов] / ред.-сост. Г. В. Бурменская. - Изд. 2-е, расш. - М.: Изд-во Моск. психол.-социал. ин-та, 2008. - 655с. - ISBN 978-5-9770-0276-9: 211-20. учебное  
8. Психология развития и возрастная психология: учебно-методический комплекс / Чуваш. гос. ун-т им. И. Н. Ульянова; [сост. Н. В. Григорьева; отв. ред. С. А. Петунова]. - Чебоксары: ЧувГУ, 2009. - 68с. учебное  
9. Сергиенко Е. А. Раннее когнитивное развитие: новый взгляд / Е. А. Сергиенко; РАН, Ин-т психологии. - М.: Ин-т психологии РАН, 2006. - 463с.: рис. - Библиогр.: с. 439-463. - ISBN 5-9270-0079-7 учебное  
10. Розин, В. М. Мышление и творчество / В. М. Розин; [науч. ред. И. И. Ремезова]. - М.: PerSe, 2006. - 359с. - (Humanitas). - Библиогр.: с. 344-349. - ISBN 5-9292-0158-7 учебное  
11. Черняк, А. С. О научном творчестве / А. С. Черняк. - Иркутск: Иркут. гос. ун-т, 2007. - 273с.: ил. - ISBN 978-5-9624-0155-3 учебное  
12. Когнитивные исследования: сборник научных трудов. Вып.1 / РАН, Ин-т психологии, Казан. гос. ун-т, Ассоц. когнитив. исслед.; отв. ред. В. Д. Соловьев. - М.: Ин-т психологии РАН, 2006. - 239с.: ил. - (Когнитивные исследования). - Библиогр. в конце ст.и в подстроч. примеч. - ISBN 5-9270-0087-8 учебное  
13. Когнитивные исследования: сборник научных трудов. Вып.2 / РАН, Ин-т психологии [и др.]; отв. ред. В. Д. Соловьев, Т. В. Черниговская. - М.: Ин-т психологии РАН, 2008. - 319с.: ил. - Библиогр. в конце ст.и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-9270-0131-6 учебное  
14. Творчество как принцип антропогенеза / [Н. И. Киященко, Т. Б. Любимова, Е. Я. Басин и др.]; РАН, Ин-т философии, Акад. гуманитар. исслед. - М.: Акад. гуманит. исслед., 2006. - 557с. - Библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 5-98499-053-9 учебное  
15. Умрюхин, Е. А. Творческий интеллект в деятельности преподавателя: нейрокибернетические аспекты / Е. А. Умрюхин. - М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2005. - 351с.: ил. - (Педагогика в техническом университете). - ISBN 5-7038-2735-3 учебное  
16. Лейтес, Н. С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия: избранные труды / Н. С. Лейтес. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Изд-во Моск. психол.-социал. ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2008. - 478с. - (Психологи России). - Библиогр.: с. 451-466. - ISBN 978-5-9770-0284-4. - ISBN 978-5-89395-892-8 учебное  
17. Алтунина, И. Р. Структура и развитие мотивов социального поведения: учебное пособие / И. Р. Алтунина. - М.: Моск. психол.-социал. ин-т, 2006. - 101с. - (Библиотека психолога). - ISBN 5-89502-697-4: 99-00. учебное  
18. Цветкова, Л. С. Мозг и интеллект: нарушение и восстановление интеллектуальной деятельности / Л. С. Цветкова. - 2-е изд., испр. - М.: Моск. психол.-социал. ин-т; Воронеж: МОДЭК, 2008. - 421с.: ил. - (Библиотека психолога). - ISBN 978-5-89395-860-7. - ISBN 978-5-9770-0161-8: учебное  
19. Панина, Т. С. Современные способы активизации обучения: учебное пособие для вузов по специальности "Педагогика" / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. - 176с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр.: с. 171-174. - ISBN 978-5-7695-4420-0: 987-36. учебное  
20. Теория и практика развивающего образования в школе В. В. Давыдова: по материалам Юбилейной конференции, посвященной 75-летию В. В. Давыдова / [науч. ред. В. С. Лазарев; сост.: Л. В. Берцфаи и др.; вступ. ст. В. В. Рубцова]. - М.: Науч. мир, 2007. - 334с., 1л. портр.: ил. - ISBN 978-589-176-400-2: 80-00. учебное  

 

7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

Электронная библиотека http://psychlib.ru/index.php?s=rubr&cid=40#Все

Психологический словарь http://psi.webzone.ru/

Книги http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/index.php

Студенческая электронная библиотека http://lib.ua-ru.net/

Государственная универсальная научная библиотека Красноярского края http://www.kraslib.ru

Научная библиотека Сибирского федерального университета http://lib.sfu-kras.ru

Российская Государственная Библиотека http://www.rsl.ru

Российская национальная библиотека http://www.nlr.ru

Поиск книг Google http://books.google.com

Электронная библиотека журналов http://elibrary.ru

Центральная библиотека образовательных ресурсов: http://www.edulib.ru

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-12-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 262 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Люди избавились бы от половины своих неприятностей, если бы договорились о значении слов. © Рене Декарт
==> читать все изречения...

1014 - | 825 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.