Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы студенты

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

по направлению 040400.62 – «Социальная работа», профиль «Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей»

 

Квалификация выпускника бакалавр

 

Утверждено на заседании кафедры ___социальной педагогики­­­______ Протокол № ____ от ______ 201 г. Зав. кафедрой ­­_________________ Ф. И.О.

 

 

Санкт-Петербург

2012 г.

Учебная практика: учебная

Семестр:3

Количество кредитов: 3

Количество недель: 2

1. Цель и ожидаемые результаты учебной практики:

Формирование компетенций:

- готов к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального выгорания (ПК - 8);

- способен к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровня (ПК - 11);

- готов соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК - 12).

Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы студенты

Знали:

· основные законодательные акты федерального и регионального уровня;

· об этической составляющей профессиональной деятельности специалиста по социальной работе;

· о проявлениях профессиональной деформации специалиста по социальной работе.

Умели:

· анализировать законодательные и нормативные акты различных уровней;

· описывать состояния профессиональной деформации специалиста по социальной работе;

· выявлять психологические аспекты профессиональной деятельности специалиста по социальной работе.

Владели:

· этическими аспектами профессиональной деятельности специалистов учреждений;

· способами профилактики профессионального выгорания;

· умениями использовать законодательные и нормативные акты в практической работе.

 

2.1. Содержание инвариантных заданий на учебную практику в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:

№ п/п	Формулировка задания	Форма отчетности	Формируемые компетенции
1.	Составить индивидуальный план практики	Текст плана в печатном виде	ПК – 8
2.	Изучить социозащитное учреждение (целевое назначение, структура, штат специалистов)	Визитная карточка учреждения	ПК – 11
3.	Изучить нормативно-правовую базу учреждения	Перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность учреждения, анализ должностной инструкции специалиста по социальной работе	ПК – 11
4.	Изучить основные группы клиентов учреждения	Характеристика одной из групп клиентов	ПК – 11, ПК - 12
5.	Ознакомиться с реализуемыми в учреждении социальными программами (проектами)	Описание одной из программ (проектов), реализуемых на базе учреждения	ПК – 11, ПК - 12
6.	Описать проявления профессиональной деформации специалистов учреждения	Описание случая с проявлением профессиональной деформации специалиста и предложениями по ее коррекции и дальнейшей профилактики	ПК – 8
7.	Провести рефлексию собственной деятельности в ходе практики	Рефлексивный отчет	ПК – 8

2.2. Содержание вариативных заданий, выполняемых в ходе учебной практики:

№ п/п	Формулировка задания	Форма отчетности	Формируемые компетенции
1.	Составить дополнительный аннотированный список источников, необходимых для реализации задач практики	Аннотированный список (не менее 10 источников)	ПК – 8, ПК – 11, ПК - 12
2.	Проанализировать проблемы целевой группы клиентов, на решение которых направлена одна из социальных программ учреждения	Письменный анализ	ПК – 8, ПК - 12
3.	Провести наблюдение за работой специалиста в ходе осуществления приема клиентов (профессионально-этическая характеристика деятельности)	Протокол наблюдения	ПК – 12
4.	Составить методическую копилку упражнений для специалиста по социальной работе по профилактике профессиональной деформации	Банк упражнений с описанием	ПК – 8

 

3. Особенности организации учебной практики:

 

Студенты распределяются по базам практики по группам по 4-5 человек.

1. В учреждениях, принимающих студентов на учебную практику, осуществляются различные направления социальной работы. В первый день в ходе беседы с представителями учреждения (директором, заместителем директора по социальной работе, специалистами по социальной работе) они получают информацию, позволяющую углубить представления о содержании и средствах социальной работы. Студенты получают информацию о тех социальных программах, которые успешно реализуются на базе конкретного учреждения.

2. В ходе первой недели практики студенты собирают и обобщают информацию о группах клиентов, которых обслуживает учреждение, существующих социальных программах, готовят их описание, составляют индивидуальный план работы на весь период практики, изучают законодательную базу учреждения.

3. В ходе второй недели студенты наблюдают деятельность специалистов учреждения, описывают ситуации, вызывающие профессиональную деформацию, подбирают упражнения для профилактики и коррекции профессиональных деформаций. В конце недели студенты оформляют рефлексивный отчет.

 

 

Руководитель практики от кафедры:

- осуществляет методическое руководство работой практи­кантов, консультирует студентов по вопросам, возникающим при выполнении программы практики, составлении отчета;

- посещает базы практики, контролирует соблюдение студентами правил внутреннего трудового распорядка, норм и правил по охране труда и тех­ники безопасности;

- проверяет и составляет заключение по отчету студентов о прохождении практики;

- участвует в работе установочной и итоговой конференций по защите отчета по прак­тике.

Руководитель практики от учреждения:

- оказывает помощь в проведе­нии инструктажа (по технике безопасности, противопожарной безопасности и т.п.);

- обеспечивает студентов-практикантов необходимыми ин­формационными источниками, оказывает помощь в подборе материалов, их анализе в соответствии с программой практи­ки;

- организует (при необходимости) консультации со специалистами учреждения или смежных учреждений и служб (учреждения дополнительного образования, комиссия по делам несовершеннолетних, центр социального обслуживания населения, отделы опеки и попечительства и т.п.);

- контролирует работу студентов-практикантов и соблюде­ние ими трудовой дисциплины;

- принимает участие в итоговой конференции по практике (возможно как на базе университета, так и на базе учреждения).

 

 

Содержание итоговой аттестации по результатам учебной практики

4.1. Дневник практики, подписанный руководителем по практике от учреждения.

4.2. Индивидуальный план практики

4.3. Портфолио выполненных заданий (см. Технологическую карту)

Критерии оценивания

В соответствии с общими требованиями по результатам учебной практики студент получает дифференцированный зачет с выставлением отметки.

Отметка «отлично» выставляется студентам, выполнившим все задачи практики и вовремя представившим отчет об их выполнении в письменном виде. При оценивании учитывается посещаемость студентами базы практики, добросовестность выполнения заданий, инициативность, соблюдение этических норм и правил, а также правил трудового распорядка. Учитывается выполнение в полном соответствии с предъявляемыми требованиями всех заданий инвариантной части и заданий вариативной части. В сумме количество баллов должно составлять 85 – 100 (см. Приложение 1). Принимается во внимание качество оформления отчетной документации. Также учитывается в целом положительный характер отзыва руководителя. Задания вариативной части выполнены на высоком профессиональном уровне.

Отметка «хорошо» выставляется, если студент выполнил все задания инвариантной части и задания вариативной части на высоком профессиональном уровне. Общее количество баллов должно составлять 70-84. Отзыв руководителя по практике в целом положительный. В ходе практики студенту не удалось в полной мере проявить инициативу, был в некоторой степени не организован; в оформлении отчетной документации есть недочеты (нарушена логика изложения, недостаточно полно представлено описание и т.п.)

Отметка «удовлетворительно» выставляется, если студент выполнил все задания инвариантной части на высоком профессиональном уровне. Количество баллов должно составлять 55 – 69. В ходе учебной практики не проявил должного профессионального интереса, не смог в полной мере реализовать задачи практики, не сумел выстроить педагогически целесообразные отношения с коллегами-студентами и коллегами-специалистами учреждения. Отчет предоставлен с опозданием.

Отметка «неудовлетворительно» выставляется, если студент продемонстрировал нарушение этических принципов деятельности, правил внутреннего распорядка учреждения, не выполнил в соответствии с требованиями задания инвариантной части практики. Количество баллов составляет 54 и менее баллов. Студент отсутствовал на практике без уважительной причины, а также пренебрег сроками сдачи отчета, отзыв руководителя практики носит негативный характер.