Место и время проведения учебной практики. Учебная практика бакалавров по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» с профилем подготовки «Логопедия» проводится на базе

Учебная практика бакалавров по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» с профилем подготовки «Логопедия» проводится на базе дошкольных учреждений и средних общебразовательных школ. При выборе баз практики необходимо руководствоваться следующими критериями:

1 укомплектованность образовательных учреждений педагогическими кадрами, обладающими высоким профессиональным уровнем;

2 уровень оснащенности учебной, учебно-методической литературой;

3 наличие оборудования для проведения лабораторно-практических занятий.

Учебная практика проводится на 1 и 2 курсе во (2,3 семестре).

Прохождение учебной педагогической практики является необходимой основой для последующего изучения ряда дисциплин вариативной части и курсов по выбору, а так же для подготовки выпускной квалификационной (бакалаврской) работы.

60 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики:

1 способностью к социальному взаимодействию, сотрудничеству и разрешению конфликтов в социальной и профессиональной сферах, к толерантности, социальной мобильности (ОК-1);

2 способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью к эмпатии, корректному и адекватному восприятию лиц с ОВЗ (ОП-1);

3 способностью к рациональному выбору и реализации коррекционно-образовательных программ на основе личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов к лицам с ОВЗ (ПК-1);

4 способностью к осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в условиях как специальных (коррекционных), так и общеобразовательных учреждений с целью реализации интегративных моделей образования (ПК-3);

5 способностью организовывать и осуществлять психолого-педагогическое обследование лиц с ОВЗ с целью уточнения структуры нарушения для выбора индивидуальной образовательной траектории (ПК-5);

В результате прохождения учебной практики бакалавр должен

знать:

1 знать основные формы и приемами логопедической диагностики детей дошкольного возраста и школьного возраста;

2 анализировать результаты проведенного логопедического обследования, прогнозировать динамику нарушения, оформлять полученные данные в речевой карте;

3 определять пути и условия активизации речевой и познавательной деятельности обследованного ребенка;

у меть: