Організаційно-методичні вказівки

КИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

Імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКО

Кафедра військового права

ЗАТВЕРДЖУЮ

ТВО начальника кафедри військового права

підполковник І.М.КОРОПАТНІК

“ ___ “ _____________ 20 __ р.

 

Лекція

для проведення занять з студентами

 

Дисципліна:	Військово-юридична психологія
Тема № 1	Предмет і задачі військово-юридичної психології. Особистість військовослужбовця та її психологічна структура

Розглянуто на засіданні кафедри та рекомендовано для використання в навчальному процесі Протокол №___ від “ ___ “ _________200 __ р.

 

Переробила викладач кафедри військового права, к.соц.н. КОЖЕДУБ О.В.

 

Київ

 

Заняття № 1	Предмет і задачі військово-юридичної психології. Особистість військовослужбовця та її психологічна структура
Навчальна мета:	Ознайомити студентів з предметом, задачами та методологічними основами військово-юридичної психології. Дати поняття особистості та психологічних факторів її формування. Розкрити поняття спрямованості особистості військовослужбовця як учасника військово-юридичної діяльності.
Виховна мета:	Формувати у студентів гуманістичне, науково обгрунтоване ставлення до військово-юридичної діяльності.
Час:	2 години
Місце:	Аудиторія
Метод (вид) заняття:	Лекція
Матеріально-технічне забезпечення:	1. Військово-юридична психологія: навчально-методичний посібник (методичні рекомендації, плани семінарських занять, перелік рекомендованої літератури) – К., 2004
Література:	1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - М.: 1967. 2. Грановская Р.М. Восприятие и модели памяти. - Л.: ЛГУ, 1974. 3. Грановская Р.М. Элемены практической психологиии. - ЛГУ.: 1967 4. Изард К. Эмоции человека: Перевод с англ. - М.: 1980. 5. Лебедев В.И. Психология и управление. - М.: Агропромиздат, 1990. 6. Платонов К.К. Занимательная психология. М., 1962. 7. Райковский Я. Эксперементальная писхология эмоций, /Пер с польского. - М.,1979. 8. Романов В.В. Военно-юридическая психология. - М.: ВКИ, 1991. 9. Симонов П.В. Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность - М., 1964. 10. Теплов Б.М. Избр. труды: В 2-х Т. - М., 1985. 11. Теплов Б.М. Ум полководца. - М Педагогика, 1990. 12. Ягупов В. Військова психологія: Підручник. – Київ: Тандем, 2004. – 656 с. 13. Ягупов В.В. Альбом схем з загальної та військової психології. - К., 1999. 14. Ягупов В.В. Військова і соціальна психологія. - К., 1999.

 

Навчальні питання і розподіл часу

 

1.	Вступна частина	10 хв.
2.	Основна частина	65 хв.
	2.1.	Предмет військово-юридичної психології	15 хв.
	2.2.	Задач та методологічні засади військово-юридичної психології	15 хв.
	2.3.	Поняття особистості в психології та фактори її формування	20 хв.
	2.4.	Психічні пізнавальні процеси	15 хв.
	Заключна частина	5 хв.

Організаційно-методичні вказівки

До початку заняття викладачу потрібно уяснити навчальну та виховну мету, питання які розглядатимуться на в лекції та продумати методику проведення заняття, застосування навчальних прийомів, використання технічних засобів та наочних посібників. Розробити та затвердити план проведення заняття.

У вступній частині лекції необхідно відмітити актуальність даної теми, значне її засвоєння для майбутньої професійної діяльності, показати зв’язок з майбутніми темами. Назвати тему заняття, питання лекції (доцільно підготувати та показати слайд). Довести до аудиторії навчальну і виховну мету заняття.

Основна частина заняття проводиться шляхом усного викладення навчального матеріалу. Викладач, враховуючи особливості аудиторії, загальний рівень підготовки студентів застосовує різноманітні навчальні прийоми (інтерактивні акції, використання підготовлених слайдів, відеофільмів, наочних посібників та ін.) Зосереджує увагу на складніших питаннях, при необхідності вдається до повтору.

Заключна частина містить підсумки, що випливають із основної частини лекції, а також рекомендації щодо подальшого вивчення основних питань самостійно. Зазначається тема і вид наступного заняття та ставиться завдання на самостійну підготовку. При цьому, якщо по даній темі не передбачається самостійної роботи під керівництвом викладача, обов’язково, за рахунок збільшення часу на заключну частину лекції.

 

 

ВСТУПНА ЧАСТИНА

10 хв.

На початку заняття викладач перевіряє наявність особового складу, оголошує тему, навчальні питання та доводить загальний порядок проведення заняття.

У вступному слові викладач звертає увагу на необхідність вивчення даної теми, пов’язує її з раніше вивченим матеріалом.

 

Основна частина

65 хв.