Если в конце слова стоит согласная и есть выбор букв, то пишется та буква, что стоит в этом корне перед гласным, если слово изменить (луг-луга, лук-луковка).
Лекции.Орг

Поиск:


Если в конце слова стоит согласная и есть выбор букв, то пишется та буква, что стоит в этом корне перед гласным, если слово изменить (луг-луга, лук-луковка).




ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 9 КЛ.

ФОНЕТИКА. ГРАФИКА. ОРФОЭПИЯ.

ЗАДАНИЕ №1.Закончите фразы, покажите свои знания по пройденным разделам:

В алфавите ___ буквы, ___ из которых – согласные, а ___ гласные. Еще есть 2 буквы, не имеющие звука, - это ______________________________________________.

Фонетика – это ________________________________________________________________

__________________.

Согласные звуки русского языка различаются по твердости/________________, ________________/звонкости. Некоторые буквы заключают в себе 2 звука – это:

буква ___ - [__] и [__];

буква ___ - [__] и [__];

буква ___ - [__] и [__];

буква ___ - [__] и [__].

Справка: Иногда звук может не соответствовать букве. Например, в слове мороз, где на месте з мы слышим звук [с]. Так, одни согласные могут меняться по глухости/звонкости и слышаться там, где стоит их пара (кот – [код], прорезь [прорес’]). Кроме того, нельзя забывать о «выпадающих» согласных: местный [месный], чувствовать [чуствавать].

Среди гласных также имеются такие случаи, которые возникают в 1 позиции во 2 и далее предударных слогах и в слогах 2 послеударной позиции.

Основы транскрипции таковы:

Ударная позиция 1 позиция (перед ударением) 2 позиция (после ударения)
1 слог перед ударением 2 слог перед ударением Слоги после ударения
а, о ^ Ъ, Ь
и, у, ы и, у, ы (не меняются)
э и³, ы³ Ъ, Ь
       

В начале слов буквы, имеющие 2 звука обязательно начинаются с j: еж – [jо’ж]. Если 2 гласных не имеют между собой согласных, то происходит либо удвоение гласного: вооружиться [въ (долгота обозначается чертой сверху) ружицъ]; либо возникает [j]: сомнение – [сj]

ЗАДАНИЕ №2. Выполняя задания по фонетике, внимательно читайте задания, вписывайте правильные ответы аккуратно и разборчиво. Не путайте звуки и буквы. Вспомните транскрипцию, фонетический и орфоэпический анализ.

Если вы затрудняетесь ответить, можете пользоваться материалами тетрадей конспектов и учебником.

Выпишите необходимые звуки:

1. Глухие согласные (3 штуки):_________________________________________________;

2. Звонкие согласные (3 штуки):________________________________________________;

3. Непарные по звонкости/глухости (6 штук): ____________________________________;

4. Непарные по твердости/мягкости (8 штук): ___________________________________.

Выберите правильные транскрипции слов вооружиться, тополь, чудесный:

а) [въружи′т’с’ь], [то′пъл’], [ч‘уд’э′сныј];

б) [въружи′т’с’ь], [то′пол’], [чуд’э′сныј];

в) [варужи′цъ], [то′пл’], [чуд’э′сныј];

г) [въружи′цъ], [то′пъл’], [ч‘уд’э′сныј].

Сделайте транскрипцию следующих слов:

хвостик [ ], закреплять [ ],

уменьшается [ ], страстное [ ].

Найди правильный вариант ответа.

1. В слове звук не соответствует букве:

а) река; б) сон; в) туман.

2. В слове букв больше, чем звуков:

а) устный; б) звезда; в) маска.

3. Слово с непроизносимой согласной:

а) слог; б) мгновенье; в) чувство.

Поменяй слова местами, расположив их в алфавитном порядке.


1. Общечеловеческий;

2. общественный;

3. объединение;

4. объезд;

5. объективный;

6. объявить;

7. объяснение;

8. обыкновенный;

9. обыденный;

Обязанность.


Исправь ошибки в определении гласных и согласных звуков.

1. Голос 3 согласных, 2 гласных.

2. Молодой 4 согласных, 3 гласных.

3. Правило 4 согласных, 3 гласных.

4. Учебник 4 согласных, 3 гласных.

5. Рисование 4 согласных, 5 гласных.

6. Камнепад 5 согласных, 3 гласных.

7. Растительность 8 согласных, 4 гласных.

8. Новаторство 6 согласных, 4 гласных.

9. Познания 4 согласных, 4 гласных.

10. Легкомыслие 6 согласных, 4 гласных.

 

ТЕКСТ

ЗАДАНИЕ №3.Закончите фразы, покажите свои знания по пройденным разделам:

Текст – это _____

_______________.

Тема – это ______

________________.

Основная мысль текста – это _______________________________________________________

________________.

Абзац – это ______

________________.

ОРФОГРАФИЯ. ПИСЬМО

ЗАДАНИЕ №4.Закончите фразы, покажите свои знания по пройденным разделам:

Орфография – это ________________________________________________________________. Орфограммой называются ____________________________________________________________

________________. Они бывают проверяемыми и _______________________.

Справка: Чтобы грамотно писать и знать, когда применять правила, нужно научиться замечать орфограммы и понимать значение слов и их частей (морфем). Обычно орфограмма – это безударный гласный в разных частях слова или согласный в конце слова, а также при стечении согласных. Например, в словосочетании мой друг в слове мой нет нет орфограммы, так как есть выбор букв г-к (друг/к).

Орфограммы в корнях слов могут проверяться ударением при подборе однокоренных слов.

Если в конце слова стоит согласная и есть выбор букв, то пишется та буква, что стоит в этом корне перед гласным, если слово изменить (луг-луга, лук-луковка).

3. Существуют непроизносимые согласные (т, д, в, л) в сочетаниях стн, здн. Такие орфограммы могут быть непроверяемыми (чувствовать, праздник) и проверяемыми (звездный – звезда, местный – место и др.).

4. Удвоенные согласные (в транскрипции отображаются одним звуком с чертой сверху) всегда непроверяемые орфограммы – орфограмма, коллектив, грамматика (но грамота).

5. Сочетания букв жи/ши, ча/ща, чу/щу; чн, нч, чк, нщ, щн, рщ на письме производятся в одном и том же виде в любой части слова. В сочетаниях нч, чн, чк, нщ, щн, рщ никогда не пишется Ь.





Дата добавления: 2016-12-18; просмотров: 349 | Нарушение авторских прав | Изречения для студентов


Читайте также:

Рекомендуемый контект:


Поиск на сайте:



© 2015-2020 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.005 с.