Шахматы. Быть или не быть, вот в чем вопрос.

Прекрасно в нас влюбленное вино

И добрый хлеб, что в печь для нас садится,

И женщина, которою дано,

Сперва измучившись, нам насладиться.

Но что нам делать с розовой зарей

Над холодеющими небесами,

Где тишина и неземной покой,

Что делать нам с бессмертными стихами?

Ни съесть, ни выпить, ни поцеловать…

Вечно спешащим родителям-читателям, возможно, проскочившим гениальные строки поэта, сгинувшего в подвалах Лубянки (о чем это автор? и главное о ком?), советую сразу перейти в конец текста и прочитать небольшой раздел, взятый из «Дополнительной общеразвивающей программы «Шахматы» МБУДО СДЮСШОР №9 по шахматам и шашкам г. Челябинска. Каждое слово в ней истинно и мудро. Читайте, и да будет вам счастье.

Читателям-родителям, заинтригованным голубеющими небесами, поэзией, упаси Господи, женщиной, предлагаю продолжить этот ряд. Например – музыка, живопись и, конечно же, герой нашего текста – шахматы. Воистину, ни взять, ни выпить, ни поцеловать. Современным языком выражаясь – не продать. Устраиваемся поудобнее и…

Жизнь человека в пространственно-временном континууме. Чего только в ней нет. Желание шутить на тему, чего в ней нет, у автора отсутствует. Но мудрость в отношениях с собственным ребенком – божественный дар, данный не каждому родителю, следовательно, не часто встречаемый. Зато всего другого с избытком. Чего только нет. С одной стороны, желание избавить ребенка от каких-либо проблем и невзгод, с другой стороны, «мы знаем как надо». С одной стороны, бесконечная опека, с другой стороны, абсолютное равнодушие к тому, что хочет конкретно ваш ребенок. И наш ребенок изучает иностранные языки, если мы ими не владеем. И наш ребенок постигает таинства фигурного катания, если сами мы не стоим на коньках. Одним слово, чаще всего амбиции и тщеславие взрослых, но не интересы маленького человека стоят на первом месте.

А мы, взрослые, состоим из многих ингредиентов. Помните стихи «из чего только сделаны мальчики, из чего только сделаны девочки»? Из чего же сделаны взрослые? Из норм, табу, догм, стереотипов. И, не сознавая того, мы передаем свой жизненный опыт собственному чаду. Остановимся на стереотипах. На одном из них: «запретный плод всегда сладок». Хотим мы этого или нет – мы впитываем его с молоком матери. И, поскольку читатель-родитель ждет от меня хвалебную песнь во славу Великой и Мудрой «Игры в бисер шахматы» (она будет, она уже есть в конце текста), автор начинает от обратного. Почему не нужно обучать детей шахматам (в тайне надеясь, что это будет воспринято как скрытая реклама).

1. В любом человеке живет вся гамма человеческих эмоций. Следовательно, и у вас, родителей, в глубине души таятся и тщеславие и амбиции. Отдавая детей в шахматы, вы рискуете их пробудить. Если у малыша появятся успехи, то вышеназванные чувства получат дополнительную пищу. Есть три варианта развития событий: хороший, когда родители обладают мудростью, автор не разбирает. Один из плохих вариантов предполагает, что родители пробудят в ребенке те же самые тщеславие и амбиции, и шахматы отойдут на второй план. Самый плохой вариант – когда успехи не будут соответствовать ожиданиям родителей, и их голодные чувства позволят им обижать и, может быть даже, унижать малыша.

2. Если родителям нужен послушный ребенок, безропотно идущий к жизненному успеху (идущий ли?) под гнетом родительского ока, то отдавать ребенка в шахматы не рекомендуется. Шахматы – зона свободного развития личности. И на десятом ходу бабушка не сможет закричать – «лошадью ходи», а папа где-нибудь в районе двадцатого хода шипеть – «умные дети давно уже рокировались». Ребенок принимает решения сам, делает ходы, может быть плохие, самостоятельно. И вы рискуете в будущем услышать от вашего чада все чаще «нет» на ваши требования (признаемся, не всегда справедливые).

3. Третий пункт вытекает из второго. Шахматы пестуют индивидуальность, культивируют Эго ребенка. И в будущем придется сильно потрудиться, доказывая ему, что «Мы» важнее, чем Я (о чем это автор).

Если же вас, уважаемые читатели-родители, не интересуют победы и общественное внимание (местное ТВ, в частности). Если упавшего (проигравшего) не подтолкнем, если набоковское «любите ваших детей – вы не знаете, как сложится их жизнь». Если «Защита Лужина», того же Набокова, не ставит для вас клеймо на всех шахматистах. Если высказывание «специалист подобен флюсу», вам понятно и вами одобряемо (трагедия узкой специализации). Если, возможно самое главное, вы способны вместе с ребенком овладеть шахматными азами (при вашей-то взрослой занятости), то есть, разделить с ним радость познания шахматной игры. Если вы понимаете суть Золотого числа 10000 часов. Автор насчитал семь «Если», и вовремя остановился. Их может быть гораздо больше. Важно только одно «Если» – если вас, лично вас манят шахматы, волнуют и пугают одновременно, то вперед – отдавайте ребенка в шахматное Зазеркалье.

Очень тихо, скороговоркой, слово от автора: шахматы – это круто, это весело, шахматную партию можно сравнить с детективом, с комедией ошибок, с трагедией, и даже с эпосом. Шахматная партия позволяет Икаром взмывать в победные выси, но разрешает и демоном низвергаться в Гранд-Каньон. И всегда ответственность лежит только на шахматисте, даже если он очень юный.

В заключение, автор хочет привести маленький пример из собственного опыта шахматного взаимодействия с малышами – слушают взахлеб. Успеха вам.