Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Часть третья нервный контроль и модификация поведения




Глава XII. Движения....................245

Сервоконтроль мышечных сокращений............249

Подготовка к ответу..."................254

Факт произвольного движения...............255

Быстродействующие механизмы предвосхищения........258

Резюме........................264

Глава XIII. Действия....................266

Моторная кора.....................—

Образ результата....................270

Моторный механизм.........'..........274

Резюме..............•..........279

Глава XIV. Компетенция..................280

Бихевиоризм: стимулы, ответы и подкрепление........—

Совпадение и контекст..................283

Смежность и последовательность..............292

Компетентный мозг...........-........294

Резюме........................299

Глава XV. Подкрепление и завершение действия.........300

Подкрепление как индукция................—

Нейрохимия подкрепления................302

Регистрация подкрепления................313

Управление правильными и ошибочными ответами.......316

Резюме........................319

Глава XVI. Достижение результата................820

Теория выполнения действия: значимое поведение...,.,.—

Парадокс системы «средства — цели»........,,,, 323

Значение стимула и формирование планов......• •». 327

Заключение.................«,,,, 330

Резюме...................*,... 333

ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ СТРУКТУРА КОММУНИКАТИВНОГО ПРОЦЕССА

Глава XVII. Знаки.....................337

Что такое «знак».................. 340

Выработка дифференцировок и узнавание...........345

Как мозг контролирует поступающую информацию......352

Внимание.......................355

Фильтры признаков и механизмы опознания........ 358

Значимость.............■.........361

Резюме..................... 366

Глава XVIII. Символы...................367

Побуждающие знаки...................—

Исследование отсроченных реакций.. ~...........—

Эмоции и память....................373

Кратковременная память — кодирующий механизм, обеспечивающий сохранение контекста.................377

Саморегуляция поведения................ 380

Припоминание и символический процесс...........384

Заинтересованность...................386

Резюме....................... 387

Глава XIX. Речь и мышление.................388

Коммуникация и речь............ —

Парадокс афазии Брока..................389

Речевые нарушения вследствие поражения мозга.......393

Возражения против понимания ассоциации как кортико-кортикаль-

ных связей......................396

Речевой акт......................401

Лингвистические и голографические аспекты мышления.... 406

Мысль, интерес и разум.................409

Резюме........................410

Эпилог........................411

Послесловие..................... 420

Литература.......................423

Именной указатель.....................445

Предметный указатель..................450

Карл Прибрам

ЯЗЫКИ МОЗГА

Редактор Э. М. Пчелкина. Художник Я. Т. Клеинард. Художественный редактор В. А. Пузанков. Технический редактор Р. Ф. Медведева. Корректор Р. М. Прицкер. Сдано в производство 12.05. 1974 г. Подписано к печати 24.07. 1975 г. Бумага бОхЭО'/ц тип. № 1 Бум. л. 14'/2. Печ. л. 29- Уч.-изд. л. 28,8. Изд. ДГ» 17393. Цена 2 р. 02 к. Заказ М 280. Тираж 38 000. Издательство «Прогресо Государственного комитета Совета Министров СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли Москва, Г-21, Зубовский бульвар, 21. Ордена Трудового Красного Знамени Ленинградская типография М 2 имени Евгении Соколовой Союзполиграфпрома при Государственном номитете Совета Министров СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли. 198052, Ленинград, Л-52, Измайловский проспект, 29

 

 

Предлагаемая советскому читателю книга принадлежит перу одного из наиболее творческих представителей американской нейропсихологии — профессору Стэнфордского университета К. Прибраму. Автор этой книги начал свою деятельность нейрохирургом и затем перешел к изучению функций мозга животных. Вместе со своими многочисленными сотрудниками он провел большое число исследований, в которых он пытался выяснить, какую роль в поведении животного играют отдельные структуры головного мозга и как изменяется поведение животного после их разрушения. Работы автора, посвященные функции лобных долей и выработке и удержании программ, направляющих поведение животного, и роли задних (височно-затылочных) отделов мозга в переработке поступающей информации, хорошо известны психологам и физиологам; именно эти работы и выдвинули К. Прибрама на место одного из ведущих авторитетов нейропсихологической науки. К. Прибрам известен советскому читателю и по ряду его выступлений, получивших широкий отклик. Написанная им совместно с Дж. Миллером и Ю. Галантером книга «Планы и структура поведения» была издана в Советском Союзе (изд-во «Прогресс», М., 1965). В ней был выдвинут новый подход к анализу поведения животйых, исходящий из учета той роли, которую играют в поведении «Образы», создаваемые при переработке получаемой информации, и «Планы», лежащие в основе активной деятельности животных и человека. Концепции, предложенные авторами этой книги, близкие к современной кибернетике и учению о саморегулирующихся функциональных системах, развитому в нашей стране П. К. Анохиным, получили большое распространение и были положительно оценены советской научной общественностью. Признание работ К. Прибрама привело к тому, что ему было поручено наряду с виднейшими учеными-психологами выступить с обобщением итогов всех психофизиологических докладов, которые были представлены на XVIII Международном психологическом конгрессе в Москве.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-12-03; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 289 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Чтобы получился студенческий борщ, его нужно варить также как и домашний, только без мяса и развести водой 1:10 © Неизвестно
==> читать все изречения...

2405 - | 2285 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.