Педагогика среды С.Т.Шацкого

Решение социальной проблемы общества — проблемы занято-сти детей и подростков рабочих городских окраин.

Опыт организации детских летних колоний, московский кру-жок устроителей детских летних колоний, содержание воспита-тельной работы в организованных колониях.

Классы для отстающих детей, Ольгинско-Пятницкое училище Е.С.Петуховой, методика работы с отстающими детьми.

Детские объединения, скаутское движение в России.

Летняя детская трудовая колония «Бодрая жизнь» С.Т.Шацко-го, его Опытная станция — эксперимент социального воспитания.

Исследование проблем детского коллектива, детского самоуправ-ления, организация детского труда, воспитательное значение со-вместного участия в производительном труде детей и взрослых.

Статьи С.Т.Шацкого «Задачи общества», «Детский труд и отдых», «Что такое клуб?», их актуальность в современных ус-ловиях.

Вопросы и задания

1. Практика социального воспитания в начале XX в., детские объеди-нения, скаутское движение, детские летние колонии.

2. Детская колония «Бодрая жизнь» С.Т.Шацкого.

3. Статьи С.Т.Шацкого «Задачи общества», «Детский труд и отдых», «Что такое клуб?». Как может использовать опыт Шацкого современный педагог?

Литература к теме

Вспомогательная школа при московском Ольгинском-Пятницком училище. - М., 1914.

Малинин В.И. К истории московского общества «Сетлемент»//Сов. педагогика. - 1985. - № 4.

Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Ко-нец XIX - начало XX в. - М., 1989.

Шацкий С. Т. «Бодрая жизнь»//Избр. пед. соч.: В 2 т. - Т. I. - М., 1980. -С. 127-134.

Шацкий С.Т. Мой педагогический путь//Указ соч. - С. 25-41.

Шацкий С Т. Задачи общества «Детский труд и отдых»//Указ. соч. -С. 121-127.

Шацкий С.Т Наше педагогическое течение//Указ. соч. - С. 112-121.

Т е м а 12. Государственная политика защиты детей в годы советской власти

Защита детей-сирот в первые годы советской власти. Детские дома, школы-коммуны, детские трудовые колонии, усыновление и опекунство.

Забота о детях-сиротах в годы Отечественной войны. Детские дома.

Организация детского досуга как социальная проблема. Госу-дарственная политика в организации детского досуга, обществен-

ное движение привлечения населения к воспитанию детей и под-ростков.

Роль пионерской и комсомольской организаций в социальном воспитании детей и подростков.

Защита детей-сирот в современных условиях. Детские дома, приюты и школы-интернаты.

Вопросы и задания

1. Политика Советского правительства защиты детей в первые годы.

2. Забота о детях в годы Отечественной войны.

3. Современная государственная система защиты детей-сирот.

Литература к теме

Архангельский П.В. Организация детской жизни. - Самара, 1928.

Беликов В.В. Забота о детях в годы войны. 1941-1945//Воспитание школьника. — 1988. — №1.

Директивы ВКПб и постановления Советского правительства о на-родном образовании. Сб. документов за 1917-1947 гг. - М.; Л., 1947.

Детская беспризорность. - М., 1923.

Детская беспризорность и детский дом. - М., 1926.

Дюшен В. Пять лет детского городка им. III Интернационала. - М., 1924.

Иорданский И.Н Основы социального воспитания в народной шко-ле. - М., 1919.

Куманев В.А. Революция и просвещение масс. - М., 1973.

Кондаков А.И. Школа-коммуна: опыт учебно-воспитательной рабо-ты Знаменской школы-коммуны Вятской губернии. 1918-1925. - М., 1961.

Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа: Сбор-ник документов. — М., 1974.

На пороге второго десятилетия: Практика социального воспитания. — М.; Л., 1927.

От школы учебы к школе общественно-полезного труда: Год работы по социальному воспитанию на Трехгорной мануфактуре в Москве. -М., 1927.

Попова НИ Школа жизни. - М., 1925.

Ривес СМ., Шульман Н.М. Опыт коммунистического воспитания. От школы-коммуны к детскому городку им. Октябрьской революции. — М., 1924.

Тостов А. С. 25-я образцовая школа. - М., 1935.

Школа-коммуна Наркомпроса. — М., 1924.

Шульгин В.Н. Общественная работа школы и программа ГУСА. — М., 1929.

Крупская Н.К. Педагогические сочинения: В 6 т. — М., 1978—1980. Луначарский А.В. О воспитании и образовании. — М., 1976.