Тема 17. Рідна мама моя.

1. З чого починається життя? Чому у православній конфесії прославляють перш за все Матір Божу?

2. М. Горький писав: „Прославимо жінку-матір, чия любов не знає перепон, чиїми грудьми вигодуваний увесь світ. Усе прекрасне на землі від променів сонця і від молока матері. Без матері немає ні поета, ні героя”. Вдумайтесь у смисл цієї думки і висловіть своє ставлення до неї.

3. За що ми любимо своїх мам? Розкажіть про це.

4. Щастя жінки в материнстві. Чи це так?

5. Чи готові ви стати матір’ю? Як до цього готуєтесь?

6. Що б ви зробили, щоб утверджувати в суспільстві культ матері?

7. Питання культу матері в українській народній педагогіці.

Тема 18. Книга духовного життя.

1. Чому книгу Святого письма назвали Біблією?

2. До чого призвела критика релігії і святого письма?

3. Чому в останні роки зріс інтерес до релігії?

4. Чому Біблія у всіх християн планети залишається книгою, яку найбільше читають?

5. Чи знайшли ви щось цікаве в Біблії для себе?

6. Як ви ставитесь до біблійних заповідей?

Тема 19. Культура мови і ми.

1.Який смисл ви вкладаєте у поняття „культура мови”?

2. Які фактори є провідними в оволодінні культурою мови?

3. Усне мовлення і вульгаризми та паразитизми. Чи мають вони відношення до культури мови?

4. Інтернаціональні зв’язки певним чином упливають і на культуру мови. Як ви ставитесь до іншомовних запозичень?

5. Як ви ставитесь до лихослів’я. Чи властиве воно українському мовному етносу? Звідки воно прийшло в нашу мову?

Тема 20. Мова моя калинова.

1. Рідна мова і нація. Доберіть суттєві думки про значення української мови в житті народу.

2. Що ви знаєте про джерела української мови?

3. Доля української мови до 1917 року.

4. Місце і роль української мови у становленні державності України, розвитку культури.

5. Рідна мова і національна гідність народу. У чому ви вбачаєте взаємозв’язок між цими поняттями?

Тема 21. Талант: дар Божий чи результат власної праці?

1. Що таке талант? Відшукайте висловлювання відомих учених, діячів науки і культури про талант.

2. Чи справді люди народжуються талановитими?

3. Чим відрізняється талановита людина від інших людей?

4. У чому ви бачите вияв таланту?

5. Який зв’язок між талантом і геніальністю?

6. Як власна діяльність може вплинути на розвиток таланту?

7. Чи справді талант завжди і за будь-яких обставин себе проявить?

8. Як ви ставитесь до твердження: всі люди по-своєму талановиті?

Тема 22. Чи може бути совість власним суддею?

1. Що таке совість? Чи в кожної людини є совість?

2. Як совість допомагає людині в її діяльності?

3. Совість − це дар природи чи соціально-психічне надбання?

4. Чи завжди людина може жити по совісті?

5. Якою мірою совість може стояти на сторожі моральності?

6. Що для вас страшніше: суд власної совісті чи осуд товаришів?

7. Чи може людина формувати в собі совість?

Тема 23. Доброта і милосердя. Чи здатні ми до цього?

1. У чому суть доброти? Що є джерелом доброти?

2. Чи вбачаєте ви взаємозв’язок між почуттями доброти й милосердя?

3. Антипод доброти − жорстокість. Що її породжує? Чи, може, людина жорстокою народжується?

4. Як ви розумієте слова Л. Толстого „Доброта для душі − те ж, що здоров’я для тіла: вона непомітна, коли володієш нею”?

5. Якою мірою ви можете погодитися з біблійною заповіддю „Полюби ближнього свого, як самого себе”?

6. До кого і коли треба виявляти милосердя?

Тема 24. Бережіть честь з молодих літ.

1. Що таке честь? Чи можна дати чітке визначення цієї категорії етики?

2. Який смисл вкладають у вислови „Маю честь!”, „Ваша честь”?

3. Чи допомагає людині честь жити по совісті?

4. У чому ви вбачаєте взаємозв’язок між особистою честю і життям та діяльністю батьків, старших поколінь?

5. Який смисл ви вкладаєте у поняття „жіноча честь” і „чоловіча гідність”?

6. Чи може людина жити в сучасному суспільстві чесно? Якими душевними якостями має володіти людина честі?

7. Складіть для себе кодекс честі.