Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям в средней группе

Мониторинг образовательного процесса в МБДОУ- детский сад № 251 на 2016-2017 учебный год (начало года) средняя группа

группа ________дата проведения мониторинга __________________________________________________

воспитатель _________________ инструктор по физкультуре _______________________________________

 

№ п/п	Ф.И.ребёнка	Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни	Развитие игровой деятельности
Имеет представление о значении частей тела и органов чувств для жизни и здоровья человека	обращается за помощью к взрослым при заболевании, травме	соблюдает элементарные правила приёма пищи (правильно пользуется столовыми приборами, салфеткой. поласкает рот после еды)	Дети знакомы с понятиями «здоровье» и «болезнь».	Имеет представления о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания.	умеет устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием	Имеет представления о здоровом образе жизни; о значении физических упражнений для организма человека.	Сюжетно-ролевые игры	Подвижные игры.	Театрализованные игры.	Дидактические игры.	Итог (средний балл)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
ИТОГО по группе (баллы)

Мониторинг образовательного процесса в МБДОУ- детский сад № 251 на 2016-2017 учебный год (начало года) средняя группа

группа ________дата проведения мониторинга __________________________________________________

воспитатель _________________ инструктор по физкультуре _______________________________________

 

№ п/п	Ф.И. ребёнка	Образовательная область «Физическое развитие»
умеет ходить и бегать, соблюдая правильную технику движений	ползать разными способами опираясь на кисти рук, колени и пальцы ног, на стопы и ладони	принимает правильное исходное положение при метании; метать предметы разными способами правой и левой рукой; отбивать мяч о землю (5раз)	может ловить мяч кистями рук с расстояния до1,5м	умеет строиться в колонну по одному, парами, в круг, шеренгу	ориентируется в пространстве, находит левую правую стороны	выполняет упражнения, демонстрируя выразительность, пластичность движений	Итог (средний балл)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
ИТОГО по группе (баллы)

Мониторинг образовательного процесса в МБДОУ- детский сад № 251 на 2016-2017 учебный год (начало года) средняя группа

группа №________дата проведения мониторинга __________________________________________________

воспитатель _________________

№ п/п	Ф.И. ребёнка	«СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Социализация, развитие общения, нравственное воспитание	Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание.	Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание	Формирование основ безопасности.	Итог (средний балл)
	Формирование личностного отношения ребенка к соблюдению моральных норм: взаимопомощи, сочувствия	формирование доброжелательных взаимоотношений между детьми	Воспитывать скромность, отзывчивость, желание быть справедливым, сильным и смелым	Умение здороваться, прощаться, называть работников дошкольного учреждения по имени и отчеству, не вмешиваться в разговор взрослых	Образ Я.	Семья.	Детский сад	Родная страна	Культурно-гигиенические навыки	Самообслуживание	Общественно-полезный труд.	Труд в природе	Уважение к труду взрослых.	Природа	Дорога	Своя жизнь
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
ИТОГО по группе (баллы)

 

Мониторинг образовательного процесса в МБДОУ- детский сад № 251 на 2016-2017 учебный год (начало года)

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям в средней группе

группа №________дата проведения мониторинга __________________________________________________

воспитатель _________________

№ п/п	Ф.И. ребёнка	образовательная область ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Развитие познавательно- исследовательской деятельности	Приобщение к социокультурным ценностям	Ознакомление с миром природы
Первичные представления об объектах окружающего мира.	Проектная деятельность	Сенсорное развитие.	Дидактические игры.	Расширять знания детей об общественном транспорте	Расширять представления о правилах поведения в общественных местах.	Формировать первичные представления о школе.	Продолжать знакомить с культурными явлениями (театром, цирком, зоопарком, вернисажем), их атрибутами, людьми, работающими в них, правилами поведения.	Познакомить детей с деньгами, возможностями их использования.	Знакомить с домашними животными, обитателями уголка природы	Знакомить детей с представителями класса пресмыкающихся, их внешним видом и способами передвижения	Имеют представление о некоторых насекомых (муравей, бабочка, жук, божья коровка).	Продолжать знакомить с фруктами овощами и ягодами, с грибами.	Имеют знания о травянистых и комнатных растениях; знакомить со способами ухода за ними.	Учить узнавать и называть 3–4 вида деревьев	Наблюдает за птицами, при-летающими на участок, подкармливает их зи-мой	Имеют представление об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.

 

Мониторинг образовательного процесса в МБДОУ- детский сад № 251 на 2016-2017 учебный год (начало года)