Требования к результатам освоения дисциплины.

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

ИНСТИТУТ

ТВЕРСКОЙ ФИЛИАЛ

 

 

Утверждаю

Директор

Тверского филиала МГЭИ

______________ А.А. Бутузов

«___» _____________ 2016 г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины

 

Экономика

Для студентов, обучающихся по направлению подготовки

40.03.01 «Юриспруденция»

Профиль подготовки "Государственно-правовой"

 

квалификация (степень) «бакалавр»

Тверь 2016

Мухометзянова Л.В.

 

Рабочая программа дисциплины «Экономика» – Тверь: Тверской Филиал МГЭИ, 2016. - 27 с.

Одобрено кафедрой экономики. Протокол заседа­ния кафедры от «07» июня 2016 г. № 10. Для обучающихся Тверского Филиала Московского гуманитарно-экономического института направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция».

 

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

	Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной про­граммы ……………………………………….
	Место дисциплины в структуре образовательной программы…..
	Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выде­ленных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся …………………………..
	Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам), с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий ………………….
	Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисци­плине ………………………………
	Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине …………………………..
	Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины …………………………...
	Перечень ресурсов информационно-телекоммунационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины…………………………………………………………..
	Методические указания для обучающихся для освоения дисциплины ………………………………………………………….
	Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень про­граммного обеспечения и информационных справочных систем ………………………………………………….
	Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного про­цесса по дисциплине………................................................................................

 

 

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной про­граммы

1.1. Цель изучения дисциплины: формирование у будущих бакалавров теоретических знаний в области экономики.

1.2 Основные задачи дисциплины:

- изучить вопросы экономической науки, которые являются наиболее актуальными в начале XXI столетия;

- понять взаимосвязь и взаимодействие экономики с нормами и институтами гражданского, административного и других отраслей российского законодательства;

- научиться применять полученные знания при решении социальных и профессиональных задач.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Экономика» обучающийся должен:

Знать:

- систему экономических категорий и законов; основные положения и методы экономической науки и хозяйствования, их юридическое отражение и обеспече­ние в российском законодательстве;

-современное состоя­ние мировой экономики и особенности функциониро­вания российских рынков; роль государства в согласо­вании долгосрочных и краткосрочных экономических интересов общества;

-принципы и методы организации и управления малыми коллективами; методы анализа экономических процессов и явлений на макроуровне; принципы поведения макроэкономических агентов и современную систему национального счетоводства и веду­щие макроэкономические переменные;

-макроэконо­ми­чес­кие пропорции общественного воспроизводства; равно­весие национального рынка и механизм его обес­печении; современные формы проявления макроэконо­мичес­кой нестабильности и основные направления ста­би­лизационной политики государства; содержание и методы регулирования национального рынка, основы тео­рии экономической политики в смешанной и пере­ходной экономике;

-современные модели, воспроизводст­венные факторы и пути обеспечения прогнозируемого нового качества экономического роста.

Уметь:

-использовать экономические знания для пони­мания движущих сил и закономерностей исторического процесса, анализа социально значимых проблем и про­цессов, решения социальных и профессиональных задач;

-находить эффективные организационно-управленческие решения; самостоятельно осваивать прикладные эконо­ми­ческие знания, необходимые для работы в конкрет­ных сферах юридической практики;

-самостоятельно анализировать сложные социально-экономические про­цес­сы, происходящие в национальной экономике;

-твор­чески применять полученные знания для обоснования стратегии и тактики макроэкономической политики; самостоятельно исследовать сложные макроэкономичес­кие процессы в современных условиях; всесторонне и глубоко оценивать макроэкономические последствия по­ли­тических решений органов государственного управле­ния, а также современные особенности институциональ­ных преобразований в социальной и экономической сфере; выявлять и обосновывать конкретные пути повы­шения эффективности функционирования национальной экономики с использованием мер фискальной и монетар­ной политики;

- на практике использовать результаты макроэкономического анализа для определения состоя­ния и перспектив нового качества экономического роста в условиях переходной экономики.

Владеть:

- навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов; навыкамиисчисления основных макроэкономических переменных, составления воспроизводственных пропорций и графи­чес­ких моделей национального рынка; применения методов государственного регулирования в целях обес­пече­ния макроэкономической стабилизации; прогнози­рова­ния темпов экономического роста с учетом различ­ных факторов общественного развития.

Процесс изучение дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

ОК-3 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации в области жилищного права, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-4- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-8 - способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач;

ОК- 9 – способен анализировать социально значимые явления и процессы.