Лекции.Орг


Поиск:




Сетка организованной образовательной деятельности




II младшей группы

Иске Ибрай балалар бакчасының№1 нче Раслыйм:

Педагогик киңәшмәсендә каралды Иске Ибрай балалар бакчасы мөдире

кабул ителде.Беркетмә № 1 29.08.2014 ____________Хасанова М.М.

2014 нче елның 21/1 приказы белән

гамәлгә кертелде.

     
II кечкенәләр төркеме Белем бирү эшчәнлеге челтәре     Вакыты/ Время II младшая группа Непосредственно образовательная деятельность
Дүшәмбе “Иҗади сәнгать”- Рәсем “Физик тәрбия”- Физкультура     1. 9.00 – 9.15   2. 9.30 – 9.45   Понедельник: «Художественное творчество»-Рисование «Физическая культура»-Физкультура  
Сишәмбе: “Танып белү”-Әйләнә -тирә   “Физик тәрбия”- Физкультура   1. 9.00 – 9.15   2. 9.30 – 9.45     Вторник “Познание”-окружающий мир   «Физическая культура»-Физкультура  
Чәршәмбе: “Танып белү”- Математика “Музыка”-Музыка     1. 9.00 – 9.15   2. 9.30 – 9.45     Среда: «Познание» - ФЭМП (математика)   «Музыка»-Музыка  
Пәнҗешәмбе: “Аралашу”- Сөйләм үстерү   “Физик тәрбия”- Физкультура     1. 9.00 – 9.15     2. 9.30 – 9.45 Четверг: «Коммуникация» - Развитие речи «Физическая культура»-Физкультура  
Җомга: “Иҗади сәнгать”- Кисеп ябыштыру/Әвәләү “Музыка”-Музыка     1.9.00 – 9.15   2. 9.30 – 9.45   Пятница: “Художественное творчество”- Аплекация /Лепка “Музыка”-Музыка  
Шимбә Куңелле уеннар   Суббота Весёлые игры

Комплексно – тематическое планирование

    № Проектның темасы, программа эчтәлеге (максат, бурычлар) Үткәрү вакыты     Проект эшчәнлеге   Эшчәнлек өлкәләре   Җаваплы
1. «Сау бул, җәй!» Максат: Җәй турындагы белемнәрен киңәйтү, гому-миләштерү. Бурычлар: - җәйге табигатькә соклану, сакчыл ка-раш тәрбияләү; - тере һәм тере булмаган табигать-тәге үзара бәйлә-нешләрне аеру; - җәй турында алган белемнәрен ныгыту, кызыксынуларын арттыру. 1.09-16.09. 02.09. – 13.09. 1.Яшелчэлэр бакчасына экскурсия.(эйлэнэ-тирэ таб.)   1. Танып белү 2.Коммуникация   Тәрбияче
2. Сау бул,ямьле җәй!(сөйләм теле) 1) Рәсем сәнгате 2) Танып белү 3) Коммуникация   Тәрбияче
3. Безгә көз нәрсә буләк итә? (әйләнә-тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче
4. Г.Тукай “Көз”, Л.Лерон “Яфрак бәйрәме” шигырьләрен уку (сөйләм үстерү) 1.)Танып белү   2)Коммуникация 3)Физ.культура Тэрбияче
2. «Көзге муллык» Максат: Көзге уңышның кеше яшәешенә, сәламәтле-генә йогынтысы турында белемнәрен гомумиләш-терү. Бурычлар: - өлкәннәр хезмәтенә хөрмәт тәрбияләү; - яшелчәләр, җиләк-җимешләрнең кеше сәламәтлегенә фай-далы якларын табып әйтә белүләренә ирешү; - көзге уңыш турындагы белемнәрен киңәйтү. 16.09. – 27.09. 5. Безнең гаилэнен яшелчә бакчасы. (әйләнә-тирә таб.)     1) Танып белү 2) Коммуникация Тәрбияче
  6.Көзге муллык.   (сөйләм үстерү   1) Танып белү 2.)Коммуникация 3..)Физ.культура Тәрбияче
7. Витаминнар иленә сәяхэт. (әйләнә-тирә таб)   1) Танып белү 2) Коммуникация Тәрбияче
8. Урамнар һәм юллар (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура Тәрбияче
3. «Минем өлкәннәрем” Максат: Балаларда өлкәннәргә карата ярату, хөрмәт итү хисләре тәрбияләү. Бурычлар: - балаларда үзләре турында кайгыртучы әби-бабасына карата уңай мөнәсәбәт тәрбияләү; - әби-бабалары, туганнары белән горурлану хисләрен үстерү; - яхшы мөнәсәбәтнең нәрсәгә бәйле икәнлеген өйрәтү. 30.09. – 4.10.   9. Безнең гаилә. (әйләнә-тирә табигать)       1) Танып белү 2) Коммуникация     Тәрбияче
10. Бер әби(В.Осеева),Әби белэн онык(М.Гафури)хикәяләрен уку. (сөйләм үстерү)     1) Танып белү 2) Коммуникация 3).Физ.культура   Тәрбияче
4. «Икмәк – ил тоткасы». Максат: Игенче хезмәтенең нәтиҗәсенә соклану хислә-ре тәрбияләү. Бурычлар: - икмәкнең һәркем-гә кирәклеген төшендерү; - икмәкне авыл эш-чәннәре җитеште-рүен, аларга төрле машиналар ярдәм итүен аңлату; - икмәк үстерүчеләр хезмәтен хөрмәтләү. 7.10. – 18.10. 7.10. – 18.10. 11.Икмәк –ил тоткасы(Әйләнә-тирә таб)   1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче
12.Икмәк-тормышнын нигезе(әнгәмә) сөйлэм устерү.   1) Танып белү     2)Коммуникация   Тәрбияче
13.Икмәк ниләрдән тора?(әйләнә-тирә) 1) Танып белү 2) Коммуникация Тәрбияче
14.Кабартма әкиятен уку.(Сөйләм теле). 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче
5. «Туган авылым» Максат: Балаларда туган авылны ярату хисләре тәрбияләү. Бурычлар:   - туган авылның та-рихый истәлекле урыннарына мәхәб-бәт тәрбияләү; - танылган шәхес-ләрнең исемнәрен йөртүче урамнар турында мәгълүмат бирү; - үз урамында иркен ориентлаша алуларын камилләштерү. 2110--.     15.Туган авылымнын матур урыннары турында слайдлар карау.(әйләнә-тирә таб)   1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче
16.Туган авылым турында шигырьләр.(сәйләм устерү)   1) Танып белү   2) Коммуникация     Тәрбияче
17.Мин яши торган урам.(эйлэнэ-тирә таб). 1.Танып белү. 2.Коммуникация.     Тәрбияче
18.Туган йорт.(әнгәмә)(Сөйләм устерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче
  19. Йорт хайваннары. (әйләнә-тирә таб.)   1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче
20..Минем әнием. (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче
21. Сәламәт булыйк. (әйләнә-тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче
22..Минем әнием шигыре.(Ә.Бикчәнтәева). (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче
23.Әнием – кадерлем. (әйләнә-тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче
24. Әнилэрне сөендерик. (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче
  25. Әниләрне бәйрәм белән котлау. (сөйләм үстерү)   1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура Тәрбияче, Музыка җитәкчесе
26..Кыш килә. (әйләнә-тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче
  27. Кыш килә. (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче
28..Кышын йорт хайваннары. (әйләнә-тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче
  29.. Кышкы киемнәр. (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче
30.Кышкы каенлыкка сәяхәт. (әйләнә-тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче
31.Б.Рәхмәтнең “Кыш бабай” шиг. (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче
32.Яңа ел бәйрәме. (әйләнә-тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация Тәрбияче
33. Син тагын да матур булып бизәлгәнсең бу юлы. (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура     Тәрбияче
34. Кышын кыргый хайваннар тормышы. (әйләнә-тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче
35. Кышын кыргый хайваннар. (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче
36. Тере һәм тере булмаган табигать (әйләнә-тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче
  37. А.Алишның “Куян кызы” әкияте. (сөйләм үстерү)   1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче
     
38Оча,йөзә,йөри(транспорт төрләре белэн танышу). (әйләнә-тирә таб.)   1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче
39 Юлда да акыл кирәк. (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче
40Юл транспорты төрлэре турында хэрэкэтле уеннар. (әйләнә-тирә таб.)     1) Танып белү 2) Коммуникация     Тәрбияче
41 “Юл инспекторы хезмәте белән танышу”. 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче

 

               
42 “Әтием хөнәре. (әйләнә - тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация Тәрбиячеләр    
43 “Ватанны саклаучылар”. (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура Тәрбиячеләр    
         
         
44.Әтиләр,бабайлар-солдатлар. (әйләнә-тирә таб.)   1) Танып белү 2) Коммуникация Тәрбиячеләр    
45 Әтиләр бәйрәменә әзерләнү (шигырьләр, җырлар).Сөйләм теле. 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура Тәрбиячеләр, музыка җитәкчесе    
             
           
    46.Кыш айлары. (әйләнә - тирә таб.)   1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче    
47“Ватанны саклаучылар көне” белән таныштыру. (сөйләм үстерү)   1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче    
13. «8 март – хатын кызлар көне». Максат: Балаларның 8 март халыкара хатын-кызлар көне турында белемнәрен гомумиләштерү. Бурычлар: - хатын кызларга карата ихтирам, хөрмәт хисләре тәрбияләү; - өлкәннәргә хөрмәт белән карарга, ярдәм итәргә әзер булу күнекмәләрен үстерү; - шигырьләрне эмоциональ җиткереп, интонацияне үзгәртеп кирәкле урында пауза ясап сөйләргә өйрәтү. 24.02. – 07.03.          
         
48Без гөллэр устерәбез. (әйләнә - тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче    
49“Әнием – кадерлем!” (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче    
         
         
50. Минем әни ин әйбәте. (әйләнә - тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче    
51 З.Туфайлова “Әни сүзе” (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче    
14. “Яз җитте” Максат: Балаларны язгы табигать күренешләре белән таныштыру, аларны күреп, сөйләп бирә белергә өйрәтү. Нәүрүз бәйрәме турында балаларны таныштыру. Бурычлар: - язгы табигатькә карата сакчыл караш тәрбияләү; - балаларның язгы табигать күренешләре белән кызыксынучанлыкларын үстерү; язның үзенчәлекле билгеләре белән таныштыру, аларны күрә белергә өйрәтү; - Нәүрүз бәйремен үткәрү. 11.03. – 21.03.          
         
52“Бүлмә җиһазлары” (әйләнә - тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче    
53“Яз җитте!”   (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче    
         
         
54 “Яз,яз,кил әйдә.   (әйләнә - тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче    
55“Нәүрүз” бәйрәме мөбарәк булсын! (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче    
15. «Кошлар кайтты». Максат: Кошлар безнең дусларыбыз икәнен аңлату, аларга карата кайгыртучанлык, ярдәм итү теләге уяту. Бурычлар: - кошларга сакчыл караш тәрбияләү; - чагыштыру, күзәтүчәнлек, кызыксынучанлык күнекмәләрен үстерү; - тере һәм тере булмаган табигатьтәге үзгәрешләрне әйтә белергә өйрәтү.   24.03. – 04.04.          
         
56 Елгада бозлар ага. (инеш буена экскурсия). (әйләнә-тирә таб.)   1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче    
57. Кошлар кайтты.   (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче    
         
         
58 Кошлар-безнең дусларыбыз! (әйләнә-тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче    
59Күчмә кошлар. (сөйләм үстерү)   1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура Тәрбияче    
16. “Халкыбызның күңел бизәкләре”.Максат: Балаларны татар милли, гамәли сәнгате, музыкаль фольклоры белән таныштыру. Бурычлар: - татар милли сәнгатенә мәхәббәт тәрбияләү; - балаларның иҗади фикерләү сәләтләрен үстерү; - татар халык бизәкләре турында белемнәрен киңәйтү. 07.04. – 11.04.          
         
60Халкыбызнын кунел бизәкләре. (әйләнә-тирә таб.) 1) Танып белү 2) Коммуникация   Тәрбияче    
  “61Халкыбызның күңел бизәкләре” (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2) Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче    
17. Мониторинг 14.04. – 18.04.
        62.Без Тукайны яратабыз. (әйләнә-тирә таб.)   1) Танып белү 2)Коммуникация   Тәрбияче
  63. Без Тукайны яратабыз. (сөйләм үстерү)   1) Танып белү 2)Коммуникация 3) Физ.культура     Тәрбияче
19. «Бөек җиңү» Максат: Сугышчыларыбызның Бөек Ватан сугышында күрсәткән батырлыклар турында белемнәрен киңәйтү. Бурычлар: - сугыш һәм хезмәт ветераннарына хөрмәт тәрбияләү; - туган ил вакыйгалары белән кызыксынучанлыкларын үстерү; - һәлак булганнарны искә алучы һәм һәйкәлләргә чәчәк куюны гадәткә кертү. 28.04. – 8.05.      
64Май – кояшлы ай. (әйләнә-тирә таб.) 1) Танып белү 2)Коммуникация   Тәрбияче
65Бөек җиңү.(Сөйлэм теле. 1) Танып белү 2)Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче
  67Яшел даруханә. (сөйләм үстерү)   1) Танып белү 2)Коммуникация 3) Физ.культура     Тәрбияче
68Ямьле җәй, кил безгә! (әйләнә-тирә таб.) 1) Танып белү 2)Коммуникация   Тәрбияче
69Авылыбыз урамнарында. (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2)Коммуникация 3) Физ.культура   Тәрбияче
70Үтелгән темаларны ныгыту (әйләнә-тирә таб.)   1) Танып белү 2)Коммуникация   Тәрбияче
71.Сабантуй! (сөйләм үстерү) 1) Танып белү 2)Коммуникация 3) Физ.культура Тәрбиячеләр, музыка җитәкчесе.
                       

Календарно-тематическое планирование организованной образовательной деятельности

Аралашу белем бирү өлкәсе (сөйләм үстерү)

Сентябрь

Эшчәнлек темасы Максат һәм бурычлар
  Сау бул, ямьле җәй! (җәй турында шигырьләр өйрәнү) Җәйдә булган кызыклы вакыйгаларны искә төшерү. - җәйге табигатькә соклану, сакчыл караш тәрбияләү; - тере һәм тере булмаган табигатьтәге бәйләнешләрне аеру; - җәй турында лаган белемнәрен ныгыту, кызыксынуларын арттыру.
  Г.Тукай “Көз”, Л.Лерон “Яфрак бәйрәме” шигырьләрен уку. Шагыйрьләр һәм аларның шигырьләре белән таныштыру. - көзге табигатькә соклану, мәхәббәт тәрбияләү; - балаларның тирә-юнь турындагы белемнәрен үстерү; - шигырь тыңлауга кызыксынуларын уяту.
  Көзге муллык. Көзге муллыкның кеше яшәешенә йогынтысы турындагы белемнәрен үстерү. - өлкәннәр хезмәтенә хөрмәт тәрбияләү; - тыңлый һәм аңлый алу сәләтләрен үстер; - көзге уңыш турында белемнәрен киңәйтү.
  Урамнар һәм юллар. Балаларны урамнар һәм юллар, аларның функцияләре белән таныштыру. - балаларның юлларда үз-үзләрен тоту күнекмәләрен формалаштыру; - пространствода ориентлашу күнекмәләрен үстерү; - транспорт йөри торган юлны тротуардан аеру күнекмәләрен булдыру.

Октябрь

Эшчәнлек темасы Максат һәм бурычлар
  “Бер әби” (В.Осеева), “Әби белән онык” (М.Гафури) хикәяләрен уку. Хикәяләр белән танышу, эчтәлекләрен аңларга булышу. - олыларга хөрмәт, ихтирам хисләре тәрбияләү; - балаларның күзаллау сәләтләрен үстерү; - ярдәм турында аңлату.
  Икмәк – тормышның нигезе. Игенче хезмәтенең нәтиҗәсенә соклану хисләре тәрбияләү. - икмәкнең һәркемгә кирәклеген төшендерү; - икмәкне авыл кешеләре җитештерүен аңлату; - икмәк үстерүчеләрне хөрмәтләү.
  “Кабартма” әкиятен уку. Әкият белән танышу. - хезмәткә хөрмәт тәрбияләү; - балаларның әкиятне тыңлый һәм аңлый алу күнекмәләрен үстерү; - икмәкнең кадерле булуын аңлату.
  “Туган авылым” турында шигырьләр. Г.Тукайның “Безнең авыл” шигырен уку. - балаларда туган авылны ярату хисләре тәрбияләү; - туган авылның исемен әйтергә өйрәтү.

Ноябрь

Эшчәнлек темасы Максат һәм бурычлар
  “Туган йорт”. Балаларны “туган йорт” төшенчәсе белән таныштыру. - игътибарлылык, туган йортыбызга карата ихтирам, горурлык хисләре тәрбияләү; - танып белү эшчәнлеген үстерү; - мөстәкыйль фикерләргә өйрәтү.
  “Минем әнием”. Әниләргә карата җылы хисләр тәрбияләү, аларны шатландырырга, һәрчак сүзләрен тыңларга кирәклеген төшендерү. - әниләргә мәхәббәт тәрбияләү, аларга булышасы килү теләге уяту; - сөйләм телләрен үстерү; - әниләрне хөрмәтләргә, аларга гел ягымл сүзләр әйтергә өйрәтү.
  “Минем әнием” шигыре, (Ә. бикчәнтәева) Шигырь белән танышу, сәнгатьле итеп сөйләргә өйрәтү. - әниләргә карата мәхәббәт тәрбияләү; - шигырьне дөрес аңлауларына ирешү; - сәнгатьле сөйләм телләрен үстерү.
  Әниләрне сөендерик. Балаларда әниләргә карата ярату һәм ихтирам хисләре тәрбияләү, әниләрнең иң кадерле, иң якын кеше икәненә төшендерү, аларны ничек шатландырырга мөмкинлегенә бергәләп уйлану.

Декабрь

Эшчәнлек темасы Максат һәм бурычлар
  Кыш килә. Балаларның кыш турындагы белемнәрен ныгыту. - кышкы табигатькә соклану хисләре тәрбияләү; - иҗади фикерләү сәләтләрен үстерү; - олылар сөйләгәнне игътибар белән тыңларга өйрәтү.
  Кышкы киемнәр. Балаларны кышкы киемнәр белән таныштыру. - балаларда әти-әниләре, туганнары алган киемнәргә сакчыл караш тәрбияләү; - сүзләрне дөрес әйтә алу күнекмәләрен ныгыту; - кышкы киемнәрнең исемнәрен дөрес әйтергә өйрәтү.
  Б.Рәхмәтнең “Кыш бабай” шигыре. Дөрес интонация, матур хәрәкәтләр белән шигырьне яттан сөйләргә өйрәтү. - авазларны дөрес әйтүкультурасын тәрбияләү; - игътибарларын, хәтердә калдыру сәләтләрен, сөйләм телләрен үстерү; - шигырьнең эчтәлеген аңларга булышу.
  Син тагын да матур булып бизәлгәнсең бу юлы. Балаларның кыш һәм Яңа ел турында белемнәрен киңәйтү. - Яңа ел бәйрәменә кызыксынулар уяту; - өйрәнгән шигырьләрне, җырларны башкару; - Яңа ел чыршысы белән саубуллашу.

Январь

Эшчәнлек темасы Максат һәм бурычлар
  Кышын кыргый хайваннар. Балаларның кыргый хайваннар турындагы белемнәрен ныгыту. - кыргый хайваннарга сакчыл караш тәрбияләү; - кайда яшәүләре, ниләр белән тукланулары турындагы белемнәрен үстерү; - кыргый хайваннарны тышкы кыяфәтләренә, аерым үзлекләренә карап аерырга өйрәтү.
  А.Алишның “Куян кызы” әкияте. Әкият белән танышу. - балаларның фикерләү сәләтләрен, сөйләм телләрен үстерү; - әти-әнинең, олыларның һәрвакыт сүзләрен тыңларга кирәклеген аңлату.
  Юлда да акыл кирәк. (шигырьләр) Юлда үз-үзеңне тоту кагыйдәләре турында белемнәрен ныгыту. - юлларда үзләрен тоту күнекмәләрен формалаштыру; - игътибарны үстерү; - җәмәгать транспорты һәм анда үзеңне тоту кагыйдәләре белән таныштыруны дәвам итү.
  Юл инспекторы хезмәте белән танышу. Төрле хезмәт ияләренә карата хөрмәт хисе тәрбияләү; - логик фикерләү сәләтләрен үстерү; - юл инспекторы хезмәте белән таныштыру, җаваплы эш икәнен өйрәтү.

Февраль

Эшчәнлек темасы Максат һәм бурычлар
  Ватанны саклаучылар. Ватанны саклаучылар көне белән таныштыру. - әтиләргә, Ватанны саклаучыларга ихтирам тәрбияләү; - кыю, батыр солдат булу теләкләрен үстерү; - Ватанны саклаучылар ир-егетләр булуын өйрәтү.
  Әтиләр бәйрәменә әзерләнү. Шигырьләр, җырлар өйрәнү. - бабайларга, әтиләргә карата ихтирамлылык, мәхәббәт тәрбияләү; - сөйләм телләрен баету; - әтиләрнең сүзен тыңларга, аларны шатландырырга кирәклеген өйрәтү.
  Ватаннны саклаучылар көне белән таныштыру. Әтиләргә, Ватанны саклаучыларга ихтирам тәрбияләү; - кыю, батыр солдат булу теләкләрен үстерү; - Ватанны саклаучылар ир-егетләр булуын өйрәтү.
  Әнием кадерлем! Балаларның 8 март – халыкара хатын-кызлар көне турындагы белемнәрен гомумиләштерү. - хатын-кызларга карата ихтирам, хөрмәт тәрбияләү; - сөйләм телләрен, фикерләү сәләтләрен үстерү; - олыларга хөрмәт белән карарга, аларны зурларга өйрәтү.

Март

Эшчәнлек темасы Максат һәм бурычлар
  З.Туфайлова “Әни сүзе” Шигырь белән танышу, сәнгатьле итеп сөйләргә өйрәтү. - әниләргә карата мәхәббәт тәрбияләү; - сәнгатьле сөйләм телләрен үстерү; - шигырьне дөрес аңлауларына ирешү.
  «Яз җитте”. Балаларны язгы табигать күренешләре белән таныштыру. - язгы табигатькә карата сакчыл караш тәрбияләү; - балаларның язгы табигать күренешләре белән кызыксынуларын үстерү; - язның үзенчәлекләре билгеләре белән таныштыру, алараны күрә белергә өйрәтү.
  “Нәүрүз” бәйрәме мөбарәк булсын! Әби-бабайлардан килгән бәйрәмнәр белән таныштыру. - бәйрәмнәргә карата кызыксыну хисләре тәрбияләү; - бәйрәмнәр турында белемнәрен үстерү; - “Нәүрүз” бәйрәменең килеп чыгышын, ничек бәйрәм итүен өйрәтү.
  Кошлар кайтты. Кошлар – безнең дусларыбыз икәнен аңлату. - кошларга сакчыл караш тәрбияләү; - чагыштыру, күзәтүчәнлек, кызыксынучанлык күнекмәләрен үстерү; - тере һәм тере булмаган табигатьтәге үзгәрешләрне әйтә белергә өйрәтү.

Апрель

Эшчәнлек темасы Максат һәм бурычлар
  Күчмә кошлар. Кошлар турында сөйләргә өйрәтүне дәвам итү, аларның аерым билгеләрен күрә белергә, сүзләрнең мәгънәсен ачыклауда тормыш тәҗрибәсенә таянып сөйләргә өйрәтү. [к] авазының әйтелешен ныгыту.
  Халкыбызның күңел бизәкләре. Балаларны татар милли сәнгате, музыкаль фольклоры белән таныштыру. - татар милли сәнгатенә мәхәббәт тәрбияләү; - иҗади фикерләү сәләтләрен үстерү; - татар халык бизәкләре турында аңлату, өйрәтү.
  Мониторинг
  Без Тукайны яратабыз. Г.Тукайның күп кырлы иҗаты, тормыш юлы белән таныштыру. - Тукай иҗатына ихтирам тәрбияләү; - балаларның хәтерләрен, бәйләнешле сөйләм телләрен үстерү; - шагыйрьнең әкиятләрен сөйләргә өйрәтү.

Май

Эшчәнлек темасы Максат һәм бурычлар
  Бөек җиңү. Сугышчыларыбызның Бөек Ватан сугышында күрсәткән батырлыклары турындагы белемнәрен киңәйтү. - сугыш һәм хезмәт ветераннарына хөрмәт тәрбияләү; - сәнгатьле сөйләм күнекмәсен, мөстәкыйль фикерләү сәләтләрен үстерү.
  Яшел даруханә. Балаларның дару үләннәре турындагы белемнәрен киңәйтү. - үләннәргә карата сакчыл караш тәрбияләү; - балаларның бәйләнешле сөйләм телләрен үстерү; - тышкы кыяфәтләре буенча дару үләннәрен танырга өйрәтү.
  Авылыбыз урамнарында. Уку елы дәвамында өйрәнгән белем һәм күнекмәләрне ныгыту. - юлларда үзеңне хәвефсез тоту кагыйдләрен өйрәнү процессына кызыксыну тәрбияләү; - хәтер, хәрәкәт координациясен, реакция тизлеген үстерү; - юлларда үзеңне хәвефсез тоту кагыйдәләрен системага салу.
  Сабантуй бәйрәме. Татар халкының милли бәйрәмнәре белән таныштыруны дәвам итү. - балаларда туган авылны ярату хисләре тәрбияләү; - бәйрәмнәргә карата кызыксыну хисләре уяту; - сабантуй бәйрәменең тарихын өйрәтү.

Календарно–тематическое планирование организованной образовательной деятельности физическая культура

СЕНТЯБРЬ

I-АТНА II-АТНА
Максат: калоннада бер-бер артлы йөрү һәм йөгерү, тигезлек саклауны ныгыту, ике аякта идәннән этелеп һәм йомшак кына төшү. Җиһазлар: бер озын шнур, һәр ике балага бер бау, флагчык, кегля һәм туплар шакмаклар. Максат: балаларны көч белән идәннән этелеп, ярымбөгелгән аяк белән өскә сикерү, предметка кагылу, тупны тәгәрәтү күнекмәсен ныгыту. Җиһазлар: бер озын шнур, һәрбер балага берәр флагчыклар, һәр ике балага бер туп.
III-атна IV-атна
Максат: калоннада бер-бер артлы йөрү, таралып йөгерү; тупны тәгәрәтү күнекмәсен һәм шнур астыннан чыгуны ныгыту. Җиһазлар: һәрбер балага туплар, стойка һәм шнур. Максат: калоннада бер-бер артлы йөрү, таралып йөгерү; тупны тәгәрәтү күнекмәсен һәм шнур астыннан чыгуны ныгыту. Җиһазлар:һәрбер балага туплар, дуга, кубиклар һәм кеглялар.

ОКТЯБРЬ

I-АТНА II-АТНА
Максат: калоннада тигезлек саклап атлап йөрү күнекмәсен ныгыту, идәннән этелеп җиңелчә сикереп төшү. Җиһазлар: озынча шнур, балалар санынча кечкенә шнур, туп. Максат: атлап һәм йөгереп йөрү, үз урынына дөрес итеп басу күнекмәсен ныгыту.Кыршаудан-кыршауга сикерүдә аякларны бөгеп җиңелчә генә төшү күнекмәсен өйрәтү, бер-береңә туп тәгәрәтүне ныгыту, туры юнәлештә тәгәрәтү. Җиһазлар: кыршаулар, туплар.
III-атна IV-атна
Максат: калоннада берәмләп йөрүне кабатлау, брус аша атлап йөрүне, туры юнәлештә тупны тәгәрәтүне һәм дуга аша чыгу күнекмәсен ныгыту. Җиһазлар: туплар-балалар санынча. Максат: берәрләп калоннада йөрү һәм йөгерү; таралышып йөрү һәм йөгерү; дуга астыннан чыгу; идәнгә кул белән тимичә; тигезлек саклау күнекмәсен ныгыту. Җиһазлар:һәр бала санынча кеглялар, дуга, кабартылган туплар, 4-5 шт. Гимн. Такта (озын 15 см)

 

НОЯБРЬ

I-АТНА II-АТНА
Максат:предметлар арасыннан йөрү һәм йөгерү күнегүе, ике аякта сикерүне ныгыту, тигезлек саклау. Җиһазлар: бала санынча кубиклар, гимнастик скамейка. Максат: түгәрәктә йөрү һәм йөгерү күнекмәсен ныгыту, аяк очында йөрү һәм йөгерү, сикергәндә ярымчүгәләү, туп тәгәрәтергә күнектерү. Җиһазлар: 5-6 шнур, туплар.
III-атна IV-атна
Максат: юнәлешне үзгәртеп йөрү һәм йөгерү күнекмәләрен ныгыту, ике кул белән тупны идәнгә ыргыту һәм ике кул ярдәмендә тоту, дүртаякта мөкәйләп йөрү. Җиһазлар: һәр балага туп,гимн. Скамейка. Максат:тәрбияче сигналы буенча тукталышлар ясап йөрү һәм йөгерү;гимнастик скамейкада эч белән шуышу, көчлелек һәм җитезлекне ныгыту; тигезлек саклау. Җиһазлар: һәр балага флагчыклар, гимн.скамейка.

ДЕКАБРЬ

I-АТНА II-АТНА
Максат:йөрү һәм йөгерү күнекмәләрен эшләгәндә балаларның игътибарлылыгын үстерү; тигезлек саклау, каршылыклар аша сикергәндә җитезлекне үстерү. Җиһазлар: кулъяулыклар, шнур(2 см), 4-5 бруслар. Максат: парлашып урында тезелергә өйрәтү; сикергәндә ярымчүгәләп калу; предметлар арасыннан тупны тәгәрәткәндә күзкүремен, җитезлекне үстерү. Җиһазлар: һәр балага туп, гимн. скамейка.
III-атна IV-атна
Максат: калоннада бер-бер артлы йөрү; тупны ыргытканда җитезлек һәм күзкүремен үстерү; дүртаякта мөкәйләүне кабатлау. Җиһазлар: гимн. скамейка, туплар. Максат: тәрбияче сигналына төрле хәрәкәтләр ясап йөрә һәм йөгерү; гимн. скамейкада шуышканда скамейка крыена тотынып тартылу эч белән, тигезлеккә күнегүләрне кабатлау.

ЯНВАРЬ

I-АТНА II-АТНА
Максат: Җиһазлар: Максат: балаларны предметлар арасыннан йөрү һәм йөгерү күнекмәләрен ныгыту; кечкенә мәйданчыкта тигезлек саклап йөрүне ныгыту; сикерүле күнегүләрне кабатлау. Җиһазлар: һәр балага кыршаулар, канат(2-2.5м), кеглялар
III-атна IV-атна
Максат: калоннада йөрү һәм йөгерү, сикереп иптәшенә туп ыргыту. Җиһазлар:һәр балага туплар, гимн.скамейка, кубиклар. Максат: предметлар арасыннан йөрүне кабатлау, аудармыйча йөрүне ныгыту; гимн. скамейкада дүртаякта мөкәйләү, туп белән күнегүләр эшләгәндә җитезлекне арттыру. Җиһазлар: һәр балага гимнастик таяклар, гимн.скамейка, кубиклар,туп.

ФЕВРАЛЬ

I-АТНА II-АТНА
Максат: предметлар аша йөгерү һәм йөрергә күнектерү, тигезлек саклау, сикерүле күнегүләрне кабатлау. Җиһазлар:гимн, скамейка, бруслар (һ-10см), кабартылган туплар. Максат: тәрбияче артыннан йөрү күнегүләрен кабатлау, кыршаудан кыршауга сикерүләр, предметлар арасыннан тупны йөрткәндә җитезлекне үстерү, шнурлар аша сикерүне ныгыту. Җиһазлар: урындыклар, кыршаулар, туплар, шнурлар, кабартылган туплар.
III-атна IV-атна
Максат: предметлар арасыннан таралышып йөрү һәм йөгерү күнекмәсен ныгыту; ике кул белән тупны тотып алу, дүртаякта мөкәйләп йөрүне ныгыту. Комлы капчык ыргыту күнекмәсен ыргытырга өйрәтү.   Җиһазлар: туплар, гимнастик скамейка, комлы капчык.   Максат: балаларга юнәлешне үзгәртеп йөрергә өйрәтү. Алга таба шуышуны кабатлау. Предметлар арасыннан сикерүләр. Җиһазлар: бала санынча гимнастик таяклар, гимнастик скамейка, кабартылган туплар.  

МАРТ

I-АТНА II-АТНА
Максат: юнәлешне үзгәртеп йөрү һәм йөгерү күнегүләре, таралышып йөгерү; тигезлек саклау һәм сикерүле күнегүләрне кабатлау. Җиһазлар: кубик, шнур. Максат: тәрбияче командасы буенча йөрү күнегүләрен кабатлау; урыннан озынлыкка сикерү, туп ыргыту, таралышып йөрү һәм йөгерү. Җиһазлар: бала санынча кыршаулар, шнур.
III-атна IV-атна
Максат: балаларга юнәлешне үзгәртеп түгәрәктә йөрү һәм йөгерү, алга таба предметлар арасыннан туп тәгәрәтү; гимнастик скмейкада эч белән шуышу. Җиһазлар: бала санынча туплар, гимнастик скамейка, кубиклар, кабартылган туплар. Максат: таралышып йөрү һәм йөгерү, тәрбияче сигналына туктау; аю кебек гимнастик скамейкада шуышу, сикергәндә тигезлек саклау. Җиһазлар: бала санынча флаглар, гимнастик скамейка, гимнастик такта, шнур.

АПРЕЛЬ

I-АТНА II-АТНА
Максат: колоннада бер-бер артлы йөрү. Таралышып йөрү һәм йөгерү: тигезлек саклауга һәм сикерүгә күнегүләрне ныгыту. Җиһазлар: гимнастик такта, ком тутырылган капчык, бруслар. Максат: түгәрәктә йөрү һәм йөгерү кунегүләрен өйрәнүне дәвам итү. Кулга тотынып, таралышып йөрү һәм йөгерү; горизонталь максатка комлы капчык ыргыту, урыннан озынлыкка сикерүнеең төп торышларын ныгыту. Җиһазлар: бала санынча кеглялар, ком тутырылган капчыклар.
III-атна IV-атна
Максат: тәрбияче сигналына йөрү күнегүләрен кабатлау; күз күремен, җитезлекне үстерү, дүртаякта мөкәйләп йөрүне кабатлау. Җиһазлар: бала санынча туплар, гимнастик скамейка, ком тутырылган капчыклар. Максат: таралышып йөрү һәм йөгерүне күнектерү; тигезлек саклау һәм сикерүле күнегүләрне кабатлау. Җиһазлар: бала санынча кеглялар, гимнастик такта, кыршау.

МАЙ

I-АТНА II-АТНА
Максат: балаларга парлашып йөрергә өйрәтү. Урыннан ераклыкка сикерүне ныгыту. Җиһазлар: 5-6 шнур, доска (киңлеге 15 см) Максат:тәрбияче артыннан йөрү күнегүләрен кабатлау, урыннан ераклыкка сикерүне ныгыту, туп белән күнегүләр ясау. Җиһазлар: һәрбер балага кубиклар,шнур.
III-атна IV-атна
Максат:тезләрне югары күтәреп атлауны ныгыту,таралышып йөгерү,мөкәйләп йөрүне ныгыту. Җиһазлар: бала санынча гимнастик таяклар, гимн. скамейка. Максат:калоннада бер-бер артлы йөрү һәм йөгерү.сикергәндә тигезлек саклау. Җиһазлар:һәрбер балага туплар, ком капчыклары,гимн. скамейка, шнур.

План работы с родителями.

Сентябрь

Эш төре Күрсәтмә, белешмәләр Максат Җаваплылар
1. Әти – әниләр белән берлектә яңа уку елына әзерлек. «Көндәлек режим», «Яңа уку елына бурычлар», «Без ничек яшибез», «Шкафта нәрсә булырга тиеш», «Шөгыльләр челтәре», «Без ничек үсәбез» Яңа уку елында әти – әниләрне төркем эшендә актив катнашырга өндәү. Тәрбиячеләр.
2. Әңгәмә «Баланың портфолиосы» Портфолио үрнәкләре Әти – әниләргә файдалы булган портфолио төзергә киңәш итү. Әти – әниләр, тәрбиячеләр.
3. Рәсем күргәзмәсе «Мин спортны яратам» «Сәламәт тәндә – сәламәт акыл» Сәламәт яшәү рәвеше алып баруга теләк тәрбияләү. Әти – әниләр, тәрбиячеләр.
4. «Уйнап үткән җәй» рәсем күргәзмәсе. Күргәзмә, бизәлеш. Җәй турында күңелле хәтирәләр б/н уртаклашу, күңелле ял урыннарын тәкъдим итү. Әти – әниләр, тәрбиячеләр,балалар.
5. Ярминкә «Көзге байлык» «Алтын көз», ярминкәгә чакыру, күргәзмә,белдерүләр. Әти – әниләр б/н бергәләп көзге уңышны әзерләү, бизәү. Әти – әниләрне бакча эшенә тарту. Әти – әниләр, тәрбиячеләр, бакча җитәкчелеге.

Октябрь

Эш төре Күрсәтмә, белешмәләр Максат Җавап-лылар
1.     Әти – әниләр җыелышы. «Тәрбия үзенчәлекләре. Яңа уку елына әзерлек, бурычлар, чыгышлар.» «Бергәләп өйрәник», «Без үсәбез», «Балаларның иминлеге», «Гаиләнең һәм бакчаның балаларның сәламәтлеген формалаштырудагы роле», анкеталар. Әти – әниләрне яңа уку елы белән таныштыру, шөгыльләргә, күңел ачу чараларына тарту. Узган елгы эшкә фикер алышу һәм тәкъдимнәр кертү. Тәрбиячеләр.
2. Күргәзмә «Минем ягымлы әбием» Рәсем күргәзмәсе, бизәлеш. Өлкәннәргә хөрмәт тәрбияләү. Әти – әниләр, тәрбиячеләр.
3. Күргәзмә «Татар халык ашлары» Татар халык ашларының рәсемнәре буенча төзелгән альбомнар, фотографияләр. Тозлы камырның үзенчәлекләре б/н таныштыру, аңлату. Татар халык ашларына кызыксыну уяту. Әти – әниләр, тәрбиячеләр.
4. Яхшы эшләр көне «Безнең канатлы дусларыбыз» «Җимлекләр Һәм аны ничек ясарга» Әти – әниләрне балаларга әхлак тәрбиясе, бердәм хезмәткә өйрәтүгә тарту, балалар һәм өлкәннәрнең бер коллективка туплануына ирешү. Әти – әниләр, тәрбиячеләр.

Ноябрь

Эш төре Күрсәтмә, белешмәләр Максат Җавап-лылар
1. Әңгәмә «Яхшылык белән тәрбиялибез», «Әхлак төбе – матур гадәт», әти-әниләр киңәшмәсе «Чәй эчәбез бал белән» Гаилә фотографияләре, альбомнар. «Елмайганда көн кояшлы», «Гафу итә белү үзе бер талант». Анкета «Ягымлы сүзләр». Әти-әниләрне аралашуның иң яхшы алымнары б/н танышытыру. Җәза бирү һәм мактауны дөрес урында куллану. Гаиләдәге проблемаларны бергәләп чишү һәм әти-әниләргә өйдә ярдәм итү. Әти – әниләр, тәрбияче-ләр.
2. Сәламәт булыйм дисәң «Сәламәтлек бәйрәме». Чакыру. Папкалар «Безнең гадәтләр», «Сәламәт гаилә», «Без ничек чыныгабыз», «Сәламәт тәндә – сәламәт акыл». Гаиләләрне сәламәт яшәү рәвешенә тарту. Бердәм эш аша үзеңнең сәламәтлегеңә хөрмәт тәрбияләү. Физик културага кызыксыну уяту.. Әти – әниләр, тәрбияче-ләр, физкультура җитәкчесе.
3. Рәсем күргәзмәсе «Иң матуры минем әни». Күмәк бәйрәм «Бәйрәмең белән,әнием!» Күргәзмә, «Бәйрәм белән, әниләр!», гаилә альбомнары. Балаларга рәсем ясауда булышлык итүләрен сорау. Әниләрдә бәйрәмнәрне бергәләп үткәрү теләге уяту, бердәмлелек тәрбияләү. Әти – әниләр, тәрбияче-ләр, музыкант.
  Юллар имин булсын! (Әңгәмә, передвижка) Әңгәмә, передвижка «Яшел, сары,кызыл», киңәшләр. Балаларның иминлеген саклауда әти-әниләргә ярдәм итү. Әти – әниләр, тәрбияче-ләр.

Декабрь

<
Эш төре Күрсәтмә, белешмәләр Максат Җавап-лылар
1. «Ялыбызны файдалы уздырыйк» «Тәрбия серләре», «Өйдә уйныйбыз», «Балаларның ялын дөрес оештырыйк», гаилә альбомнары. Бала тәрбияләүдәге тәҗрибәләре белән уртаклашу.Әти-әни белән баланы якынайту. Әти – әниләр, тәрбияче-ләр,бала-лар.
2. Әти-әниләр белән кардан сыннар, тау ясау. Сыннар, уенчыклар, рәсемнәр, рәхмәт белдерү. Актив эшкә катнашырга чакыру, күмәк хезмәткә өндәү. Әти – әниләр, тәрбияче-ләр.
3. «Иң матур чыршы уенчыгы» конкурс. Белдерү. Балалар белән әти-әниләрне бердәмлеккә тарту, эстетик тәрбия бирү




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-12-06; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 521 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Даже страх смягчается привычкой. © Неизвестно
==> читать все изречения...

994 - | 862 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.