Первая помощь при попадании инородного тела в дыхательное горло

При попадании инородного тела (например, куска пищи) в дыхательное горло пострадавшего, у которого имеются призна­ки удушья, но сознание сохранено, необходимо как можно быст­рее обратиться за помощью к врачу. Какие-либо сжатия или уда­ры в межлопаточную область опасны из-за возможности возник­новения полной закупорки дыхательных путей. Удаление ино­родного тела при частичной закупорке дыхательного горла воз­можно при кашле или сплевывании.

При установлении факта попадания инородного тела в дыхательное горло пострадавшего, находящегося в сознании или без него, при резко выраженной синюшности лица, неэффектив­ности кашля и полной закупорке (при этом кашель отсутствует) любая процедура, которая может показаться эффективной, всегда оправдана, так как является актом отчаяния. При этом пострадавшему наносят три-пять коротких ударов кистью в межлопаточной области при наклонной вперед голове или в положении лежа на животе. Если это не поможет, охватывают стоящего по­страдавшего сзади так» чтобы кисти оказывающего помощь сце­пились в области между мечевидным отростком и пупком, и производят несколько, (три-пять) быстрых надавливаний на жи­вот пострадавшего. Можно выполнять подобную процедуру и в положении пострадавшего лежа на спине; располагая ладони кистей между пупком и мечевидным отростком, энергично на­давливают (3-5 раз) на живот.

 

Заключение.

 

Учебная дисциплина «Охрана труда»изучает основные вопросы, связанные с созданием здоровых, безопасных и высокопроизводительных условий труда. Научной базой дисциплины служат:

- теоретические и экспериментальные исследования явлений,ведущих к травматизму и заболеваниям на производстве;

-всесторонний анализ производственного травматизма, профессиональных заболеваний и отравлений, пожаров и взрывов;

-исследование природы вредности и опасности, применяемых на прозводстве, перевозимых и хранящихся веществ. Материалов и изделий;

- сравнительная с точки зрения техники безопасности оценка принимаемых или рекомендуемых технологических процессов, предусматривающих применение механизации, автоматизации, дистанционного управления, блокировочных устройств, телемеханики и др.

Для успешного овланения предметом требуется знание основ как естественных (физика. Электротехника, математика и др.) так и общественных (экономика, социология и др.) наук, поскольку охрана труда – дисциплина не только техническая, но и социальная.

В учебном пособии изложены основные задачи по предупреждению возникновения возможных опасностей и вредностей и созданию безопасной техники и технологических процессов.

Список литературы.

 

1.Е.А.Клочкова. Охрана труда на железнодорожном транспорте.-Москва:Маршрут,2004г.

2. Под редакцией К.Б. Кузнецова. Безопасность жизнедеятельности. Часть 2.Охрана труда на железнодорожном транспорте.-Москва:Маршрут,2006г.

3. Под редакцией В.С. Крутякова. Охрана труда и основы экологии на железнодорожном транспорте и в транспортном строительстве.-Москва: Транспорт,1997г.

4. Конституция Республики Беларусь.-Минск:Амалвея,2000.

5. Трудовой Кодекс РБ.Минск:Амвея,2007.

6. Положение об обучении безопасным методам и приемам работы,проведении инструктажа и проверки знаний по вопросам охраны труда на Бел. Ж.д. (Приказ№225Н от 05.10.2004г.)

7. Положение о проведении контроля за соблюдением законодательства об охране труда на Бел.ж.д. (Приказ№249Н от 27.10.2004г.)

8. Правила расследования и учета несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Постановление Совета Министров РБ от 15.01.2004г.(Приказ№30)

 

Рецензия.

 

В данном учебном пособии отражено значение и организация охраны труда, рассмотрены вопросы трудового законодательства, техники безопасности,гигиены труда,производственной санитарии,противопожарной защиты, основные причины и меры предупреждения травматизма и профессиональных заболеваний, средства защиты работающих, которые позволят слушателям овладеть основными знаниями по безопасным методам и приемам работы, идентификации опасности и предупреждению травматизма на производстве.

Может быть использована слушателями учебных центров в качестве конспективного курса лекций по охране труда.