Дисциплина факультет год_группа_фамилия

Итоговая аттестация

По завершению курса проводится экзамен по главным проблемам, обозначенным в перечне итоговых вопросов для аттестации. Экзамен проводится в устной форме по билетам (экзамен – по экзаменационному билету, который состоит из двух вопросов, список вопросов приводится ниже).

Допуск к экзамену определяется накопительным баллом за учебно-исследовательскую работу (ответы на семинарах и выполнение заданий портфолио) и выполнение экспресс-опросов.

Студент, набравший максимальное количество баллов в течение всего изучаемого курса, освобождается от сдачи экзамена.

Таблица 1

 

Количество баллов, необходимых для получения

итоговой отметки по дисциплине

 

Число пар аудиторных занятий	Максимальное число баллов по результатам:	Максимальное число баллов, полученных при оценке текущей успеваемости	Для допуска к итоговой аттестации необходимо	Количество баллов
экспресс-опросов	оценки учебно-исследовательской деятельности студентов	«5» «автомат»	«4»	«3»	«2»
			(100 %)		>130	100-129	59-99	<58

1. Методические рекомендации к составлению портфолио

Портфолио (в широком смысле этого слова) – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений студентов. Студент формирует его в процессе подготовки к семинарским занятиям и защищает на последнем семинаре. Задания к портфолио приведены в прил. 1. Студент сам выбирает период истории России, по которому он будет выполнять творческие задания. Портфолио оценивается по следующим критериям: самостоятельность, соблюдение сроков создания структурных компонентов, содержание и оформление. Портфолио формируется в папку, которую следует назвать по схеме:

дисциплина факультет год_группа_фамилия

История ФХО 2016_постникова

Папка содержит файл, в котором последовательно собраны все задания для портфолио (его называют так: портфолио_постникова), и презентации, подготовленные студентом в процессе изучения дисциплины. В тексте указывается номер и заглавие задания, в конце каждого задания – источники информации (см. приложение 1). Дополнительные задания (тексты ответов на семинарах, тексты докладов и т.д.) следуют после обязательных заданий.

Требования к тексту портфолио: текст оформляется в редакторе Word, 12 кегль, шрифт Times New Roman, одинарный интервал, абзацный отступ 1,25 см, выравнивание по ширине, поля 3,0 см – слева, 1,0 см – справа, по 2.0 см – сверху и снизу. Список источников помещается в конце текста. Страницы нумеруются в правом нижнем углу. Таблицы, схемы, рисунки, графики не должны выходить за пределы указанных полей.

Ниже приводятся рекомендации по выполнению каждого из включенных в портфолио заданий. Образец оформления титульного листа портфолио – прил. 2.

 

Визитная карточка студента должна содержать следующую информацию (не более 1 с.): ФИО; когда, где и какое учебное заведение закончил; какой период истории России для Вас наиболее интересен; имеете ли опыт написания и защиты реферата по истории; в чем актуальность изучения отечественной истории?

 

1. Путешествие в картину (расскажите о любимом произведении русского художника, изобразившего события, людей этого периода истории; для этого составьте ист. справку о картине: ее название, техника исполнения, история создания, смысл, какие эмоции вызывает, где хранится).

2. Архитектурная летопись эпохи (составьте историческую справку о памятнике архитектуры изучаемого периода истории).

3. История в лицах: подготовьте исторический портрет политика, деятеля культуры, науки этой эпохи, внесший значительный вклад в развитие России.

4. Смотрим и обсуждаем: Посмотрите д/ф, напишите о нем отзыв (в свободной форме), отметив: достоинства и недостатки этого фильма, что нового Вы узнали по теме, которой посвящен фильм; Ваше отношение к проблеме/событию/герою/памятнику, которым посвящен фильм.

Перечень рекомендуемых документальных фильмов:

Один из 8-ми фильмов сериала «Романовы» (трансляция по Первому каналу).

Один из фильмов д/сериала «Дворцы Романовых» (т/к «Культура»)

д/ф «Атомная бомба для русского царя» (т/к «Культура», 26.11.2013)

д/ф «Смерть Ленина. Настоящее «Дело врачей» (телеканал «ТВ Центр», 21.01.14 г.)

д/ф «Соблазненные Страной Советов»» (телеканал «Культура», 21.01.14 г.)

д/ф «Андрей Туполев» (телеканал «Культура», 8.11.13 г.)

д/ф «Список Киселева. Спасенные из ада» (телеканал «Культура», 9.12.3013), напишите о нем отзыв (в свободной форме).

д/ф «Огни новогодней елки» из цикла «Запечатленное время. История на кинопленке» (т/к «Культура», 25.12.3012)

д/ф «Кумиры. Назад в СССР» (т/к «ТВ Центр», 10.01.2014)

д/ф «История стереокино в России» (т/к «Культура», 11.12.2013)

д/ф «Годунов и Барышников. Победителей не судят» (т/к «ТВ Центр», 10.01.2014)

5. Точка зрения. Посмотрите просветительскую телепередачу из фондов телеканала «Культура», напишите о ней отзыв по плану:

- укажите участников круглого стола;

- какие дискуссионные вопросы обсуждались на круглом столе;

- как изменилось Ваше представление о периоде истории нашей страны, которому посвящен круглый стол?

Перечень рекомендуемых передач:

- «Русь и Золотая Орда: реальное прошлое и актуальное настоящее» из цикла «Что делать?» (т/к «Культура», 20.10.2013)

- Э. Радзинский. Династия без грима (т/к «Культура», 24.09.2016)

- «Власть факта. Академия наук» (т/к «Культура», 24.12.2013)

- «Тем временем. Культурная политика» (т/к «Культура», 18.11..2013).

- «Что делать? Русские миллионщики XIX в. и русские миллиардеры XX в.: кто они?» (т/к «Культура», 10.11.2013).

6. Пишем свою историю. Сочините «Занимательную историю о городе N», основанную на реальных исторических фактах, имевших место быть в выбранный Вами исторический период. Конкурс посвящен 295-летию Нижнего Тагила.

7. Доклад по выбранной теме (перечень тем приводится в планах семинаров и учебных конференций, текст объемом не менее 3 с. формата А4, 12 шрифт, одинарный интервал) оформляется по образцу (прил. 3). Структура доклада: введение (актуальность темы), основная часть (изложение фактов), выводы.

9. Учим историю с телеканалом «Культура». Прослушайте лекцию из цикла «Академия» (телеканал «Культура»), составьте ее план.

- Л. Мацих. «Кто боится вольных каменщиков?»: о влияние братьев-масонов на европейскую цивилизацию и российскую историю.

- А. Н. Ужанков «Неузнанный пророк Михаил Лермонтов»

- Н. А. Нарочницкая «Забытая война и преданные герои: уроки Первой мировой войны для прошлого, настоящего, будущего». - Н. Богомолов «Серебряный век как субкультура»

- А. Кончаловский. «От черного квадрата к черной дыре».

10. Отзыв на экскурсию в музей составляем в свободной форме или заполняем экспертный лист (прил. 4).

Приложение 1