Контактные сигналы и элементы касания 1 страница

В каждом терапевтическом взаимодействии кон­тактные сигналы клиента будут основным спосо­бом индикации происходящего — возрастает ли свободная пульсация энергии или усиливаются за­щитные системы и сопротивление.

 

Основными контактными сигналами являются:

— вербальное выражение облегчения или дискомфорта;

— изменение дыхания;

— изменение мышечного тонуса в ответ на прикосновение;

— изменение цвета лица, контакта глаз и т.д.

Отдельно необходимо сказать, что важнейшим инструментом работы в биосинтезе является тело терапевта, в котором резонируют едва различимые напряжения и эмоциональные состояния. В. Райх называл этот феномен "вегетативной идентифика­цией", что означает: чувствовать в своем теле ощу­щения борьбы клиента, его ритм и особенности пульсации.

Существует несколько основных способов теле­сных контактов, или элементов касания. Эти эле­менты традиционно связаны с четырьмя стихия­ми: землей, водой, огнем и воздухом.

 

Земляной контакт

Здесь используются руки и другие части тела терапевта

а) как поддерживающие структуры (мы стараемся передать клиенту ощущение надежности, твер­дости, прочности, доверия);

б) как структуры, которым клиент может оказы­вать динамическое сопротивление.

 

Принцип поддержки (в смысле опоры) исполь­зуется-

— для сверхнезависимых людей, чтобы помочь им больше доверять и учиться принимать по­мощь других;

— для сверхзависимых — чтобы помочь им боль­ше доверять опоре и поддерживающим струк­турам их собственного тела (спине, рукам, но­гам);

— для людей со слабыми границами, тревожны­ми и во многих других случаях.

 

Водный контакт

Назначение водного контакта — придать дви­жению плавность, помочь осознать и восстановить плавность и волнообразность работы кишечника, дыхания и др. Следуя за свободным потоком дви­жений в форме вибраций, дрожаний и т.д., мы восстанавливаем баланс мышечного тонуса

Водный контакт часто применяют вместе с воз­душным, особенно при недостатке энергии у кли­ента.

 

Воздушный контакт

Этот вид контакта основан на работе с дыхани­ем: энергетизации и расходе энергии.

 

Огненный контакт

Принцип огненного контакта — тепло и термо­регуляция тела. Руки терапевта используются как излучатели или перераспределители энергии: пу­тем прямого согревания холодной части тела, че­рез работу с энергетическими полями или с пере­водом избытка тепла в движение (горячие области обычно энергетически перегружены).

 

Биосинтез — психотерапия, ориентированная на процесс. От клиента не требуется, чтобы он сле­довал модели здоровья терапевта, заменил свои паттерны на его. Терапевт мягко работает с дыха­нием, помогает ослабить мышечные напряжения с тем, чтобы наиболее точно воспринять и раскрыть внутренние тенденции движения и роста клиента,

его возможности и особенности его пульсации. Терапевт в биосинтезе становится "партером по танцу", который сопровождает и ведет пациента к новому опыту, иному ощущению заземления в соб­ственном теле, восстановлению здоровой пульса­ции

 

1.2. Розен-метод*

Внешне Розен-метод похож на массаж: клиент ле­жит на специальном столе, а другой человек с ним работает. Есть и отличия в этой работе никогда не используется масло, для удобства могут быть подложены подушки, клиент всегда частично одет — в гой мере, в какой сам хочет; для тепла и комфорта его сверху накрывают легким одеялом. Сначала клиент лежит на животе, потом его\ее обычно просят перевернуться на спину. Сессия длится 50 минут; терапевт может стоять или си­деть у стола. Его руки находятся в плотном кон­такте с телом клиента, временами он мягко смеща­ет какой-либо участок, напоминая человеку о потенциальном объеме движений в данной облас­ти—в том случае, если напряжение уйдет.

Я обычно начинаю с того, что кладу руки по­верх покрывала. Затем, когда клиент начинает рас­слабляться и чувствовать себя более комфортно, одеяло можно свернуть и работать непосредствен­но с телом человека. Я перемещаю руки по спине сверху вниз, отмечая и ощущая напряженные уча­стки. Одна рука все время в контакте с напряже­нием, другая отдыхает и "слушает".

Вот некоторые показатели напряжения' ограни­ченность движения в солнечном сплетении, в об­ласти диафрагмы; выпуклость участка тела из-за мышечных контрактур. Температура тела, цвет кож­ных покровов и тургор тканей также могут указы­вать на внутреннее напряжение, сокращение объема движений и его влияние на кровообращение.

 

*Печатается по Sandra Wooten Touching the Body Reaching the Soul Hou touch influences the Nature of Human Beings Santa Fe 1995 Перевод с англ Г Ченцовой

 

Например, холодные руки говорят о сжатии мышц и спазме сосудов в области груди. Эти мышцы по­зволяют нам поднимать и носить тяжести, брать и отдавать, обнимать и отталкивать. Зажим в груд­ной области ограничивает наши возможности де­лать все это. Напряженный участок может выгля­деть привлекательно, а наощупь быть "твердым, как скала". Иногда напряжение незаметно на пер­вый взгляд. В общем на поверхности все прекрас­но, но при тщательном обследовании выявляется слой глубокого напряжения.

Поза клиента так же говорит нам, расслаблен человек или нет. Например, мы можем отметить напряжение грудной клетки, верхней части спины и плечевого пояса. Одно бедро может оказаться выше другого, или ноги крепко сжаты в единый "столб". Я часто рассказываю клиентам, что мне удалось заметить, а иногда обсуждаю с ними, как данная область тела будет двигаться или отдыхать, если напряжение уйдет.

Работая с клиентом, я всегда обращаю внима­ние на форму его тела и позу; таким образом мож­но многое узнать о жизни человека, о его отноше­ниях с окружающим миром. Привычная физическая боль или часто испытываемый дискомфорт прямо указывают на хроническое напряжение в данной области. Я сосредоточена на клиенте, я наблюдаю, чувствую, слушаю — и одновременно привлекаю мой собственный опыт, знания, интуицию, чтобы помочь развитию процесса клиента.

В уме я всегда держу следующие вопросы: Кем стал бы этот человек, если 6 напряжение отсут­ствовало? Что болит? О чем говорит форма тела и поза? Если расслабить эти мышцы, какие возможности появятся для движения и экспрессии? Я ста­раюсь быть в позиции "незнайки", полного любо­пытства и не дающего оценок. Моя роль — роль наблюдателя, свидетеля, фасилитатора процесса клиента. Такое отношение позволяет построить и углубить доверие между нами, создать безопасное пространство для клиента, где он начинает по-но­вому к себе прислушиваться.

Часто терапевт, чтобы повысить уровень осознавания клиента, словесно реагирует на измене­ния в его теле, например: "Эта мышца расслаби­лась прямо у меня под рукой" или "Ваше плечо только что напряглось. Что-то случилось?". Тера­певт должен осторожно подбирать слова и ни в коем случае не интерпретировать. Иногда лучше просто сказать "Да" или "Хорошо" мягким, под­бадривающим голосом, без оценок подтверждая, что изменение произошло, и приглашая клиента обратить внимание на сопутствующие этому изме­нению мысли, образы, чувства и физические ощу­щения. Тогда человеку легче погрузиться в бес­сознательное, проживая в своем роде "сон наяву". Может произойти инсайт или всплыть давнее вос­поминание; иногда клиенты рассказывают о своих переживаниях в настоящий момент. Терапевт вни­мательно слушает, отслеживая при этом телесные реакции на сказанное и мимику клиента. Стано­вится очевидным, осознает ли человек происходя­щие изменения, выстраивает ли собственные свя­зи с личным опытом и нужны ли еще слова.

Мы зачастую выражаем свои чувства через силу или с надрывом, что вызывает напряжение во всем теле. По мере расслабления мышц "хватка" напря­жения отпускает нас, и мы можем наконец ощу­тить наши эмоции истинно и глубоко. Иногда для выражения их приходят слова, иногда это просто глубинное переживание. Наше дыхательное про­странство расширяется и на физическом, и на ме­тафорическом уровне, поскольку диафрагма боль­ше не зажата.

В процессе работы клиенты многое узнают о себе, открывают, что для них истинно. Новое осоз­нание себя, а также присутствие Розен-терапевта и физический контакт с ним вызывают состояние глубокого расслабления с чувством облегчения, равновесия и благополучия. Иногда накапливают­ся мелкие положительные сдвиги, и клиент отме­чает в какой-то момент, что обычная жизнь теперь требует гораздо меньших усилий, чем раньше.

Когда с помощью физического контакта происхо­дит встреча двух людей, наблюдается соматический резонанс. Розен-метод предполагает осознаваемую встречу напряжений, поэтому соматический резонанс становится очень заметным. Во время работы я час­то нахожусь в измененном состоянии сознания, ког­да общение с клиентом происходит на тонких уров­нях. Моя собственная мысль или ощущение может соответствовать непосредственному переживанию клиента. Например, непонятно откуда возникший вопрос или пришедшие мне на ум слова из песни не имеют никакого значения для меня, но для клиента оказываются полными глубокого смысла.

Часто у меня рождаются те же телесные реак­ции, которые описывает клиент у себя. Недавно одна женщина рассказывала, что чувствует себя отвергнутой. Естественно, я хорошо понимала ее на уровне слов; но лишь позволив себе ощутить телом, что отвержение значит для меня, я смогла по-настоящему понять переживания клиентки. У меня в буквальном смысле прервалось дыхание,

плечи сгорбились, а поясница напряглась. Я по­чувствовала спазм икроножных мышц и поджала пальцы ног. Меня захлестнуло физическое ощу­щение отверженности. Конечно, наш опыт не был абсолютно идентичным, но все же он помог мне глубже понять другого человека и сделать мою ра­боту более точной и целенаправленной. Наше об­щение перешло на иной уровень, и соматический резонанс углубился.

Надо сказать, что контакт путем соматического резонанса является двусторонним. Чем больше я сама расслабляюсь, тем больше меняется атмосфе­ра, помогая расслабиться клиенту. Расслабление оказывается заразительным, как зевота. Чем глуб­же релаксация, тем больше резонанс. Мои клиен­ты и я все сильнее "настроены" на волну друг дру­га, мы более глубоко осознаем наш физический контакт.

 

1.3. Танцевальная психотерапия*

Для целостности человеческого существования осо­бое значение имеют взаимоотношения тела — духа — психики. Еще Айседора Дункан считала, что танец — это выражение "духа", что он вдох­новлен природой. Дух — это жизненный прин­цип в человеке, это принцип сознательной жиз­ни, это посредник между телом и душой. Дункан хотела все, что может угнетать душу, высвободить через тело. Она считала, что "в теле должна оби­тать свободная душа". Человек будет танцевать, и тело "воскреснет после ста лет забвения цивили­зацией", но не одно тело и не в войне с душой и духом, а в блестящей гармонии. В этих мыслях Дункан предчувствовала сущность танцевально-двигательной терапии (ТДТ).

К этому времени повысилось количество душев­ных расстройств, и уже имелись подходы, кото­рые учитывали взаимосвязи нашей психики и экс­прессии тела, искались методы использования этих идей. На этом же пути находился Станиславский (для актеров), Ж. Далькроз (для певцов). В кон­це прошлого века начался расцвет физической куль­туры. Все виды спорта и лечебных гимнастик шли по континенту из Швеции и Англии, наводняя его новыми идеями и методами; это был как бы крес­товый поход против старого изречения "mens sana in corpore sana" (в здоровом теле здоровый дух). Ритмическая гимнастика и танец стали взаимоза­меняемыми понятиями. Вероятно, общественная обстановка декаданса вызвала повышенный интерес к культуре тела.

 

Вольтер Сорелл Танец как терапия в Сб. Танцевально-двигатель­ная терапия, Кострома, 1995. Пер.с нем.А. Андреевой

 

Несомненно, эти "волны" спо­собствовали вместе с различными танцевальными экспериментами тому, что XX век стал предназна­чен для танца во всех его проявлениях. При этом познание психосоматического, всех взаимоотноше­ний развития тела и души не ново. Уже в 1435 году, в эпоху Ренессанса, Леон Баттиста Альберти писал, что "движение души можно познать через движение тела".

Целительная сила рук играла большую роль уже у примитивных народов, у древних египтян, в Азии, у римлян; последние имели особое назва­ние для пальцев целителя — diqitus medicus. Мно­гие знают о знаменитом немецком враче XIX века Фридрихе Антоне Месмере, который размышлял о природном магнетизме в людях и о неопреде­ленной силе, которая струится из пальцев и мо­жет иметь целительский эффект. Как указывает Ветхий Завет, когда на больном лежат руки благо­честивого, через него проходит "святой дух". И не будет осквернением святыни, если сравнить с этим работу терапевта, который медленно совершает сво­ими руками "чудо" с психически больными людь­ми, присоединяя их через ритм движения к ритму жизни.

Можно назвать наше столетие веком психологи­ческого просвещения, существенным моментом в ста­новлении ТДТ. Движение не осуществляется за один миг, внезапно. Много камней нужно снести в одно место, чтобы построить здание. Известно, что каж­дый человек имеет внутри себя музыку, которую не всегда слышит. Музыка — это ритм, и каждый че­ловек имеет определенный индивидуальный ритм, он неосознанно включен в него, и в то лее время этот ритм не остается скрытым от других людей. Мы все обладаем ясно очерченной жестикуляцией, кото­рая характеризует наши образцы поведения, наши мысли и чувства, выражает наши реакции

Движение пришло от музыки (внутреннего рит­ма). Примитивные народы имели свое средство выражения — свое тело, которое "примеряло" рит­мы природы и космоса.

ТДТ в США поддерживает идею первоначаль­ных, сильнейших импульсов и обращается к нео­бычным феноменам в развитии современного танца 40-х годов. Танец босиком, в прямом контакте с землей (возвращение к танцу первобытных лю­дей), — он был первоначальной силой открытия внутреннего Я, он вел к возникновению чувств или состояний души. Такой танец направлен на артистическое самовыражение внутренних конф­ликтов человека, он ведет к устранению собствен­ных проблем танцора, заключенных в танце.

Этот незначительный момент в развитии танце­вального искусства стал подлинной отправной точ­кой для ТДТ. Взаимоотношения между психичес­кими трудностями и телесным языком можно рассматривать как путь, с помощью которого есте­ственный динамический ритм движения будет включаться как средство изменения, особенно для людей с трудностями в вербализации.

Каждая телесная форма выражения (телодви­жение) может быть средством движения челове­ческих душ.

Мы все бегаем с маской, нашей "персоной", как ее называл Юнг, при помощи которой мы желаем презентировать себя миру, и которая одновремен­но служит защитой от него. Танцтерапевт интересуется людьми, которые эту защиту нашли и не могут в этом мире показать свое истинное лицо.

Движение выражает не только эмоции, оно спо­собствует возникновению чувства благополучия или самооздоровления, так что движенческая ха­рактеристика представляет собой неизбежную ре­акцию чувств

Не каждый пациент принимает, признает ТДТ немедленно. По-видимому, необычность отпугивает и страшит, хотя одновременно это кажется есте­ственным, само собой разумеющимся. Боязнь, страх и скепсис часто должны медленно преодолевать­ся. Бывает так, что пациенты, которые ранее были на психотерапевтическом лечении и привыкли к вербальной коммуникации с лечащим врачом, ча­сто оказывают сопротивление. Если пациент не может принять определенный вид групповой те­рапии, то он все же может согласиться на общую терапию. В этом заключается важная функция те­рапевта: устанавливать взаимодействие и взаимо­влияние с пациентом, который изолируется и не­коммуникативен. Аспект выражения во многом соответствует своему социальному потенциалу. Можно надеяться, что через совместный, коллек­тивный опыт, когда чувства выразятся в движе­нии, у пациентов разовьется или появится чув­ство солидарности, принадлежности группе. Установлено, что пациенты, которые не могут пе­реносить поведение некоторых других людей, мо­гут терпеть его в группе, а свой страх, ярость, за­боту или отвращение через движение выражают лучше. Также важно, что пациент, находясь в со­вместном ритмическом действии, неосознанно от­крывает, как он может идентифицироваться с чув­ствами других, причем эти чувства проявляются через движение.

Также важна проблема организации в движе­нии взаимодействия между терапевтом и пациен­том. Это проявляется прежде всего в индивиду­альной терапии, в которой терапевт имитирует движения пациента и из этой двигательной ими­тации направляет пациента на новый путь, откры­вает ему другие возможности выражения. Паци­ент воодушевляется, он лучше знакомится со своим телом, потому что только то, что знаешь, — мож­но любить. Больной открывает свою собственную неповторимую индивидуальность. Напряжение через ритмическую активность редуцируется, цир­куляция крови увеличивается, поэтому наступает нормальное мышечное напряжение, чувство при­ятной усталости и что-то еще, что можно увидеть как побочный продукт ТДТ.

Замечено, что эмпирический опыт направляет каждого танцтерапевта к своим индивидуальным установкам и методам. Считается, что специали­зация в определенной области (например, работа со слепыми, наркоманами или беременными) мо­жет привести к большому успеху. Подавляющее большинство всех танцевально-терапевтических сессий представлено групповой терапией. Для те­рапевта всегда остается существенное задание: вос­принять и удержать каждую деталь движения внут­ри группы, однако, при этом необходимо одновременно познавать и каждое аутичное, не-выявленное движение, которое и выражает про­блему.

Без содействия пациента терапевт может потер­петь неудачу. Терапевт может направлять отдель­ные выключения единства группы (групповую ди­намику) в зависимости от того, какие методы он использует.

Танцтерапевты используют музыку и звуки. Су­ществует мнение, что каждый звук, издаваемый пациентом, можно рассматривать как его личност­ное выражение. Каждое музыкальное произведе­ние с его определенным ритмом создает ограниче­ние, оно навязывает пациенту определенное настроение (мы можем думать только о вальсе или о польке). Некоторые терапевты допускают мысль, что все тело имеет память и что оно в своем дви­жении через некоторое время и в каком-то возрас­те уподобляется этому состоянию, и человек что-либо вспоминает. Установлено, что особенно часто выносится движущимся телом на поверхность со­знания слезы.

Другие терапевты считают, что можно изменить в некоторой степени психический ритм пациента, когда он в состоянии изменить ритм своих движе­ний. Это положение прорабатывала Труди ТТТоптт. В своей книге "... приходи и танцуй со мной" она пишет: " Безжалостные повторения причудливых действий и движений, которые показывает тело психотических людей — тревожное зрелище. Я пробую вызвать доверие и войти в эту причудли­вую телесную форму. Я "связываю", соединяю свое тело с телом пациента. Когда я исследую его спо­соб выражения, перенимаю его манеры, я могу луч­ше понять чувства, лежащие в основе этого выра­жения, и пациент со своей стороны чувствует себя понятым.

Танец обращается всегда к здоровой стороне че­ловеческой природы, которая существует в каж­дом, даже больном или запущенном человеке. Каждый из нас вспоминает о времени, когда тело еще в "первородном" состоянии переживало свои собственные радости. Эта первоначальная радость движения лежит в танце, в разнообразных интен­сивных формах танцевания (аэробика, шейпинг). Каждый, кто знает мир танца, знает как много ра­дости может дать нам тело." Далее Труди пишет' "Поэтому я хотела бы возродить и исследовать врожденный талант тела к радости своего суще­ствования. Происходит исцеление душевных ран, когда я пытаюсь передать людям новые и позитив­ные чувства относительно собственного тела. Фун­кциональные способности тела почти неограничены, когда это тело развивается без вмешательства извне. Мы все танцуем с грудного возраста до ста­рости. Я пытаюсь сделать так, чтобы пациент всю палитру этого развития прожил. Когда он полза­ет, валяется, кричит, катается, баюкается, кача­ется, бросает, берет, дает, прыгает, скачет, он узнает себя и мир. Во время выполнения этих воз­растных, временных тем движения пациент может быть в первый раз догадывается, что он есть и кто он есть. Он начинает понимать, что это тело, кото­рое ползает, прыгает, бегает, смеется или плачет — принадлежит ему. Шаткие и неопределенные карти­ны (образы) тела начинают вырисовываться".

Теория Рудольфа Лабана: система усилий и форм — имеет большое значение и распростране­на с США. Эта теория основывается на наблюде­нии, что движения пациентов соответствуют их личностям и терапевт может записать движение почти также как записывают музыкальные ноты, которые можно потом считывать. На одной линии лежит интенсивность движения, его можно рас­сматривать как легкое или сильное, быстрое или медленное, директивное или недирективное. На второй линии рассматриваются пространственные элементы, вопросы использования пространства.

Здесь движения описываются как расширенные или ограниченные, возрастающие или убывающие, про­двигающиеся вперед или отступающие назад. На третьей линии мы находим импульсы движения, которые Лабан увидел как ограниченные (связан­ные) или свободные, идущие от тела или к нему. Эти качества движений могут быть записаны до­вольно точно, они показывают как пациент ощу­щает себя и окружающий мир. В целом это г ана­лиз движения позволяет увидеть характерные паттерны поведения пациента.

Клайре Шмайс, член американского терапевти­ческого общества, рассказывала об одной группе подростков, с которой она работала и где она по­лучила непосредственное впечатление об их по­веденческой ярости. Бунт был подавлен. Как танц-терапевт она сделала тогда единственно правильный выбор: она кинулась с молодыми людьми в ярост­ный танец. Они топали, ударяли, бросали свое тело в диком, первобытном, буйном ритме барабанов. Короткие выкрики поддерживали выполнение ее плана. Они звучали как дикие индейские вопли или греческий хор. Когда Шмайс кричала: "Нет!", группа ревела как эхо: "Нет!!" Хоровая импрови­зация продолжалась: "Нет — нет! Шоу — шоу! Да — да! Отгадай — отгадай!" В конце терапевт кричала им: "Вот бардак!" И ответом подростков был неистово буйный крик:"Вот бардак!" Потом подростки сели с ней на пол и начали откровенни­чать, говорили и говорили, и к концу установи­лось веселое настроение, игра в имена привела к полной разрядке напряжения.

Для Шмайс имеются важные линии направле­ния или последовательности в ее сессиях, кото­рые она обозначает так:,.,

 

1. Warm — up. Период ориентации, разминка.

2. Entwicklung. Период развития.

 

Период ориентации

Пациенты учатся друг друга узнавать, что ожи­дают от них, что за человек — руководитель груп­пы, от которого они в некоторой степени зависят. Появляются вопросы: Мое ли это? Стану ли я со­трудничать? Поймут ли меня? Примут ли меня? Когда руководитель набрасывает ясную, поддер­живающую картину предстоящего, когда члены группы открывают нечто близкое в выражении, целях и проблемах — устанавливается атмосфера безопасности, медленно исчезает зависимость от терапевта, группа готова брать обязательства на себя. Авторитарный руководитель может дольше поддерживать неопределенное состояние, если группа ищет зависимости, или когда большая часть отказывается от своих историй, или проявляет не­разумность.

Можно начать с объяснения, что означает танц-терапия. Образуется круг, звучит музыка с силь­ным ритмом. Сначала показываются, даются про­стые движения так, чтобы каждый мог повторить. Движения ритмично повторяются, терапевт может выйти из группы, может сконцентрировать вни­мание танцующей группы на себе или на взаим­ном наблюдении. Танцтерапевт поддерживает дви­жение словесно. Он всегда наблюдает за тем, как человек движется. Терапевту лучше поощрять дви­жение через вопросы: можете ли вы поднять руки? Как высоко вы можете их поднять? Можете ли вы ваши руки кому-нибудь протянуть? Ничего не нуж­но требовать, можно лишь намекать, близко ка­саться.

Через единство в движении забывается волне­ние, страх, через движение напряжение само умень­шается. Терапевт всегда в группе: то исчезает, то появляется, он признает себя частью группы. Вер­бальное не становится направляющим, в отличие от его движений, которые корректируются по дви­жениям группы, которые задают тон, как легко, как долго, как нужно развивать сложную хореог­рафию. С развитием танцевальной фразы занима­ется все больше пространства, и члены группы ищут друг друга глазами, словами, руками. Они соприкасаются, трогают в конце концов друг друга и примыкают к общей картине движения вместе.

Период развития

Акцент смещается от фигуры лидера к членам группы, интерес направляется на частности. Тера­певт поддерживает каждое индивидуальное дви­жение или формирование маленькой группы внут­ри группы. Индивидуальные вспышки злости, ярости, депрессии и чувства одиночества стано­вятся для терапевта метками для работы, которую вся группа понимает и принимает. Обычно суще­ствует определенная последовательность в появ­лении эмоций в группе. За депрессией мы нахо­дим злость. Затем, при повышении интенсивности, проживается гнев. И члены группы готовы при­знавать свои потребности в зависимости и свои стремления к человеческой близости. Часто с ус­пехом применяется соединение движения и вер­бальной коммуникации. Существенной задачей терапевта всегда остается способствовать тому, что­бы люди выражали свои чувства, чтобы достичь реалистичной концепции своего телесно-психичес­кого образа или просто получить облегчение и радость самому, через собственную радость и опыт.

 

1.4. Метаморфная техника*

 

За последние 150 лет человек испытал огромное расширение границ сознания и собственной мощи, поскольку психология и физика раскрыли перед ним новые горизонты понимания реальности. Чем больший объем информации становится доступен, тем больше нам понятны тайны Вселенной. Изме­нился и наш взгляд на медицину и психотерапию: мы открыли, что тело и сознание работают как единое целое. Сложилась концепция холистичес­кой медицины, утверждающая:

1) человека нужно лечить как интегрированную живую единицу, а не набор разрозненных час­тей организма;

2) в каждом из нас заключена способность к са­моисцелению.

 

Частью такого подхода является и метод мета­морфозы, воплотивший на практике древнюю, ве­ками проверенную идею: Жизнь сама по себе ве­ликий целитель. Казалось бы, мысль проста и очевидна, однако нашему ограниченному сознанию нелегко ее усвоить.

Жизнь можно сравнить с водой, существующей в разных формах: лед, пар, река, океан, — все это вода. Любой из форм присуще непрерывное дви­жение на различных уровнях — атомном, молеку­лярном и др. Свободное течение реки может нару­шиться, если на его пути возник завал из бревен и валунов. Однако, за пределами завала поток движется по-прежнему, и есть вероятность, что в са­мом загоре произойдут изменения — тогда река опять потечет свободно.

 

*Gaston Saint-Pierre, Debbie Shapiro The Metamorphic Technique (Principles and Practice),Element Books Limited,London,1993. Пе­ревод с англ.Г.Ченцовой

 

Сходным образом и наша способность к свободному движению может бло­кироваться, но сила потока Жизни ждет своего часа, чтобы подхватить нас и помочь достигнуть состояния свободы.

В природе процесс метаморфозы происходит постоянно: желудь вырастает в дуб, гусеница пре­вращается в бабочку. В каждом из нас заключена способность стать чем-то большим по сравнению с тем, кем и чем мы являемся в данный момент. Разумеется, нас ограничивает материя, образую­щая наши тела; но внутри этих границ мы можем свободно меняться. Изменения происходят не из-за внешних причин, а благодаря внутренней жиз­ненной силе.

Все животные, включая человека, обладают спо­собностью к самоизлечению. Дикие животные, за­болев, постятся и дают себе отдых. Без сомнения, в древности люди возвращали силу и здоровье тем же способом, пока не утратили контакта со свои­ми инстинктами. С тех пор интеллектуальные спо­собности человека неизмеримо возросли, к сожа­лению, за счет его интуиции. Современная медицина достигла огромных успехов, но нам важ­но осознать собственную целительную силу.

Способность использовать силу Жизни для са­моизлечения атрофировалась у человека на протя­жении многих веков. Теперь нам необходим ката­лизатор, помогающий разбудить в себе это качество. Люди, практикующие метод метаморфозы, явля­ются такими катализаторами в той же мере, в ка­кой земля способствует прорастанию семян. Они ослабляют определенные структуры пациента, не имея при этом, как и почва, никаких определен­ных целей. В данной работе происходит встреча двух людей, ничего друг другу не навязывающих и ничего конкретно не ожидающих. Цель жизни — проявиться и состояться на максимально высо­ком уровне В человеке та же жизненная сила стре­мится к его полной реализации как личности.