О несправедливости жизни и борьбе за свое место под солнцем

Часто ли мы задумываемся о том, что процессы, происходящие в человеческом обществе, очень похожи на те, которые господствуют в природе? Например, естественный отбор в животном и растительном мире очень схож с борьбой за выживание у людей.

На самом деле эта проблема гораздо шире, чем кажется на первый взгляд: иногда определяющую роль здесь играет случай. Так, кому-то дано от природы здоровье, счастье рождения в благополучной семье и так далее, а другим везет меньше…

Известный отечественный писатель Виктор Петрович Астафьев, вспоминая своих погибших на фронте товарищей, размышляет об увиденной им однажды в лесу елочке, которая выросла на старом пне и которой поэтому повезло больше, чем другим. К сожалению, остальные всходы были обречены на смерть. Автор пишет: «…завязи были так малы и сами елочки так слабосильны, что им уж и не справиться было с трудной борьбой за жизнь и продолжать рост».

Я разделяю горечь автора, испытываемую им по поводу несправедливости устройства мира. Мне тоже не раз приходилось наблюдать ситуации, когда одни люди оказывались более удачливыми, а другие – менее.

Главное, я думаю, не опускать руки и продолжать бороться за свое место под солнцем.

В связи с этим мне вспоминается повесть В.Г. Короленко «Слепой музыкант», главный герой которой, Петрусь, был незрячим от рождения и лишь благодаря своей матери и дяде-фронтовику, смог стать известным музыкантом и даже обрел личное счастье.

Так же и Г-Х. Андерсен всю жизнь доказывал современникам, что его неблагородное происхождение не может помешать добиться славы на писательском поприще (об этом мы узнаем из произведения К.Г. Паустовского «Сказочник»).

И в наше время многие люди вынуждены «потом и кровью» прокладывать себе дорогу в жизни. Я знаю одного молодого человека, который болен церебральным параличом с рождения, но Андрей сумел, тем не менее, получить красный диплом Курского госуниверситета и защитить кандидатскую диссертации. Сегодня А. Чурилов – преподаватель одного из курских вузов, он дистанционно обучает студентов, разрабатывает современные обучающие программы.

Таким образом, судьба нередко бывает несправедлива к людям, но если у них есть высокая цель в жизни, то всегда можно попытаться все изменить в лучшую сторону…

 

Одинокая старость 1

Проблема взаимоотношений отцов и детей всегда являлась одной из самых важных, но одинокая старость – еще более значимая проблема! В настоящее время она остается одной из самых актуальных.

Дело в том, родители в большинстве случаев не понимают своих детей. Это объясняется многими факторами: во-первых, мы, дети, живем и воспитываемся не в то время, в которое жили и воспитывались наши мамы и папы (изменились взгляды людей, этические нормы); во-вторых, причина недопонимания между поколениями обусловлена разными психологическими особенностями взрослых и детей (первые более опытны, поэтому серьезнее относятся к жизни). В-третьих, многое зависит от личности человека (не важно, сколько ему лет, главное, чтобы было желание найти общий язык с другими людьми, понять их и помочь в трудный мо­мент).

К.Г.Паустовский в своем рассказе «Телеграмма» пишет об «одинокой старости» Катерины Ивановны, у которой есть дочь, но живет она своей жизнью… Писатель с горечью пишет: «Как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мама!». Автор не может понять безразличие дочери к самому близкому человеку на свете.

Я разделяю чувства автора, и тоже считаю, что самое страшное в жизни – в одиночестве доживать свои последние дни.

Поэты и писатели, призванные выражать в художественной форме общественно важные вопросы, не раз освещали в своих произведениях взаимоот­ношения поколений. К примеру, И.С. Тургенев написал роман, который так и назвал: «Отцы и дети», Есе­нин с горечью говорил о разлуке со своей престарелой матерью, но при этом подчеркивал, что они не всегда понимали друг друга («но молиться не учи меня, не надо…»), Ф.А. Абрамов в повести «Алька» рассказал о взаимоотношениях между матерью – Пелагеей и ее дочерью. Они представители разных поколений. Когда Алька оказалась в доме родителей, ее переполнили эмоции, и девушка решила остаться в деревне, но, приехав в город за вещами, передумала возвращаться.

У меня тоже бывают разногласия с родителями, как, наверное, и у всех. Чаще всего это проис­ходит либо из-за моего, либо из-за их нежелания идти на уступки. И получается, что маленькая проблема превращается в большой скандал. Но если же все-таки кто-то уступает, то спорный вопрос разрешается дос­таточно быстро.

Я считаю, что каждый из нас должен стараться не причинять себе и другим физическую и душевную боль. И, став взрослыми, дети обязаны помнить о своем моральном долге заботиться о престарелых родителях, как они заботились о нас в детстве, когда мы были беспомощны и беззащитны.

Одинокая старость 2

 

Во все времена остро стояла проблема одинокой старости. И сейчас огромное количество пожилых людей вынуждены проводить остаток жизни в полном забвении. Зачастую и умирают они тихо и незаметно для окружающих.

Неужели эта проблема может кого-то оставить равнодушным?! Так, К.Г. Паустовский, описывая свою встречу с Екатериной Ивановной, с болью и трепетом размышляет об одиночестве, по сути, не одинокой женщины. У нее есть дочь, но она далеко (причем не только физически, но и духовно) от своей матери. Паустовский с горечью подводит итог своим размышлениям: «…Как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мама!» Как жаль, что мы не умеем ценить то, что имеем.

Действительно, каждый из нас должен осознавать, что наши родители не вечны, что однажды нам придется пожалеть о том, что мы не уделяем им должного внимания. Но будет уже поздно. Всем известна формула: «Что имеем, не храним, потерявши, плачем!»

В подтверждение тому, что это явление достаточно типично, можно привести целый ряд репортажей тележурналистов, повествующих о «брошенных» умирать в одиночестве стариках где-нибудь в российской глубинке, в деревне, где нет ни воды, ни газа, ни электричества…

Но эта проблема и не нова. Во все времена дети уезжали в город, пытались устроить свою судьбу и редко находили время для общения с родителями. Мы можем судить об этом по целому ряду произведений художественной литературы. Возьмем, к примеру, стихотворение С.Есенина «Письмо матери», в котором поэт просит ее «не ходить так часто на дорогу» в ожидании своего «блудного» сына.

С другой стороны, нельзя забывать и еще об одном аспекте этой проблемы: не обрекаем ли мы и себя на точно такую же одинокую старость, показывая своим детям дурной пример равнодушного отношения к родителям?! Наблюдая за нами, молодое поколение воспринимает соответствующие модели поведения. И не исключено, что однажды мы сами окажемся в хрестоматийной ситуации, когда будет «некому стакан воды подать…»

 

Одинокая старость 3

 

Часто ли мы вспоминаем о пожилых людях? Часто ли задумывается о том, как им живется на закате своей жизни?

Проблема одинокой старости была актуальна во все времена, но сегодня особенно, ведь молодежь увлечена устройством собственной жизни, а стариков воспринимает как «балласт», как отвлекающий от важных дел фактор, и не более того.

Известный писатель К.Г. Паустовский заостряет наше внимание именно на этом: в произведении «Телеграмма» он поднимает проблему одинокой страсти. Автор повествует о Катерине Ивановне, которая «Одна на белом свете» при живой дочери.

Трудно не согласиться с писателем в том, что пожилой человек для общества, как старое засохшее дерево: никому не нужен. Тот же клен, пока был молодым и зеленым, укрывал нас в тени своих ветвей от палящего солнца. И мы любили его грациозную стать. Но прошли годы, дерево засохло. Теперь это просто коряга, похожая на человеческий скелет. Так и старики зачастую умирают в одиночестве, не дождавшись ласки и внимания со стороны близких людей.

Так, С. Есенин в стихотворении «Письмо матери» признается в том, что редко посещает свою пожилую маму. Поэт с горечью говорит о разлуке с ней. Сожалеет о том, что они не всегда понимали друг друга («но молиться не учи меня, не надо»).

К сожалению, эта проблема актуальна и в наше время. Множество старушек живет одиноко в больших городах среди миллиона людей. Порой кажется, что они всю жизнь были такими старыми и никому не нужными. Но на самом деле у многих есть дети, которые разлетались, как птицы, в разные города и страны. И редко вспоминают о родителях. В некоторых случаях они не то чтобы не хотят, а, скорее, не могут навестить престарелых родителей, поскольку билеты на поезд или самолет сегодня не всем «по карману».

Но, согласитесь, ведь всегда можно написать письмо, позвонить… Старикам будет приятно получить весточку и знать, что о них помнят, что их любят!

 

 

Дружба

 

Что такое настоящая дружба? Влияет ли она на человеческие отношения? Есть ли место этому чувству в нашей жизни?

Наверное, у каждого из нас найдутся свои ответы на эти вопросы. Для меня, как и для В.Астафьева, дружба – это «награда человеку редкая и драгоценная». Бесспорно, писатель прав, говоря, что она оказывает огромное влияние на человеческие отношения. Хочется верить, что дружбе было, есть и будет место в нашей жизни.

Вспомним историю. Война - это бедствие для народа. Однако даже в такое сложное время человек не бросал своего товарища в беде. Полумертвые, истекающие кровью бойцы никогда не оставляли друг друга на поле боя. Вот настоящая дружба! Именно такая, крепкая, она не знает границ и не остановится перед страхом смерти. Я бы хотела, чтобы в наше время люди научились так же преданно дружить, как умели это делать во время войны.

На тот факт, что дружба является одной из главных человеческих ценностей, указывает огромное количество художественных произведений.

Так, например, А.С.Пушкин посвящает целый ряд стихотворений своим друзьям-лицеистам. Он воспевает также верность идеалам и преданность, честь и достоинство декабристов («Во глубине сибирских руд» и другие стихотворенияПушкина). Поэт говорил, что дружба – это такое чувство, которое если приходит, то остается в сердце человека навсегда.

Современная публицистика также не оставляет в стороне эту тему. К примеру, С. Бершов в очерке «Умный в гору не пойдет» пишет о том, что любой альпинист, прежде чем выйти на сложный маршрут, должен быть уверен в своем напарнике, в его готовности пренебречь любой опасностью ради твоего спасения.

Почему-то, когда речь заходит о дружбе, редко кто говорит о том, что не только мужчины способны проявлять это чувство.

На мой взгляд, лучшее доказательство тому – художественные произведения, показывающие женщину на войне. Вспомним хотя бы повесть Б.Васильева «А зори здесь тихие». Молодые девушки рискуют жизнью и погибают, проявляя удивительное мужество и взаимовыручку.

Можно приводить и другие примеры, где литература «учит» нас дружить, помогать ближним, даже в ущерб своей карьере, планам, здоровью.

И хочется верить, что преданный друг, готовый в любой момент протянуть руку помощи, быть с тобой «и в горе, и в радости», есть у каждого из нас.

Высказывания

 

Почему в настоящее время многие высказывания известных людей искажаются и неверно понимаются нами?

Наверное, это последствия недостаточного образования. Мы привыкли в буквальном смысле слова понимать услышанные фразы. А почему бы не вдуматься в их лексическое значение? Не найти изюминку в этом изречении? Ведь такие великие люди, как, например, Суворов, вкладывали в свои слова потайной смысл, который человек сможет понять лишь в том случае, если немного подумает.

Я согласна с Г.Смирновым в том, что современная молодежь не достаточно образованна. И это обусловлено многими факторами. Во-первых, сейчас нет семейных чтений, как это было раньше, когда все - взрослые и дети, собираясь вместе за круглым столом, обсуждали новую книгу и каждый из присутствующих высказывал свое мнение.

Эту проблему поднимает в своем очерке, посвященном семейным чтениям, С.Львов.

Во-вторых, многие родители не хотят заниматься своими детьми, не проводят беседы о том, что человек должен быть образованным и что знания ему просто необходимы. Ведь именно они, самые близкие люди, должны наставлять нас на верный путь. Это проблема отцов и детей, о которой написано много книг.

В-третьих, я считаю, все зависит от самого человека, от его умения противостоять окружающему миру, который не всегда оказывает положительное влияние на формирование личности, ее мировоззрение.

Хочется верить, что не все так безнадежно, что есть еще люди, стремящиеся не только получить, но и дать другим знания. Именно о таких людях написано много книг («Уроки французского», «Розыгрыш» и др.).

И только благодаря их терпению, настойчивости и труду мы продолжаем наше самообразование.

 

Красота природы осенью 1

 

Я думаю, каждый из нас не раз восхищался красотой природы, особенно осенью: необычайно прекрасен цвет листьев на деревьях, в лесу пахнет грибами, солнце бросает на землю последние теплые лучи…

В такие дни понимаешь, почему многие поэты, писатели и художники создавали свои великие творения именно в осеннюю пору. Разве может такая необычайная красота не вдохновлять на творчество?!

В.Песков, будучи истинным художником слова, тоже не смог остаться равнодушным к удивительным картинам осенней природы.

И это понятно. Ведь, говоря словами писателя, «осенью мы лучше видим и глазом, и сердцем». Именно в это время года человек ощущает свою сопричастность окружающей его красоте.

Практически все поэты и писатели не миновали в своем творчестве темы осени.

Так, А.С.Пушкин видел в ней «пышное природы увяданье», он восхищался этим временем года, считал его самым любимым. (например, об этом свидетельствует стихотворение «Октябрь уж наступил…»).

В одном из стихотворений А.А.Фета ожидание лирическим героем свидания с любимой женщиной сравнивается с тем, как природа ожидает прихода зимы: «Истрепалися сосен лохматые ветви от бури, изрыдалась осенняя ночь ледяными слезами…».

К.Г.Паустовский считал каждый осенний лист шедевром, «тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью».

Действительно, каждый из нас с детства ощущает связь с родной природой, свою неотделимость от дорогих сердцу лесов и полей, озер и холмов.

И в разные периоды своей жизни мы соотносим времена года с собственным настроением, с трудностями и радостями, со взлетами и падениями.

Подтверждение этому можно найти в произведениях русской классической литературы. Например, в романе «Война и мир» Л.Н.Толстого два описания дуба перекликаются с состоянием души главного героя.

Таким образом, человек во все времена был, есть и будет частью природы, и никакие достижения науки и техники не смогут разорвать это духовное родство.

 

Красота природы осенью 2

 

«Природа подобна женщине, которая любит наряжаться и которая, показывая из-под своих нарядов то одну часть тела, то другую, подает своим настойчивым поклонникам некоторую надежду узнать ее когда-нибудь всю»,- сказал Дени Дидро.

А действительно ли это так? Почему сейчас достаточно остро стоит проблема отчужденности человека от первозданной природы? Почему люди забывают о том, что они – частица этого растительного и животного мира, который их окружает.

Бесспорно, каждый из нас не раз восхищался красотой природы, особенно осенью: на земле - разноцветный ковер, сотканный из опавших листьев, в лесу пахнет грибами, воздух необычайно свеж. В такие минуты понимаешь, что существуют и другие ценности помимо материальных.

Поэтому мне близко и понятно настроение К.Паустовского, который с восхищением описывает окружающую его красоту: «Каждый осенний лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью».

Действительно, творения природы – даже более ценный шедевр, чем созданные человеком произведения искусства. Ценны они именно тем, что неповторимы, их невозможно воспроизвести. К сожалению, мы часто не замечаем всей красоты природы, но ведь даже самая, казалось бы, незначительная деталь порой способна привлечь к себе пристальное внимание наблюдателя.

Не случайно поэтому тема осенней природы является одной из самых главных в художественной литературе. Для многих поэтов и писателей природа – источник вдохновения.

Например, для А.С.Пушкина осень была не только любимой порой, но и временем его наибольшего творческого подъема. («И с каждой осенью я расцветаю вновь…», - признается поэт в одном из своих произведений).

Другой писатель, В. Песков, заметил, что «осень мы лучше видим и глазом и сердцем».

С.Есенин также в своих стихотворения изображал прекрасные картины осеннего пейзажа (вспомним его стихотворение «Клен ты мой опавший»).

Действительно, прав был Д.И.Писарев, когда сказал, что «…великая книга природы открыта перед всеми, и в этой великой книге прочтены только первые страницы…»

 

 

Красота природы осенью 3

 

Тема природы не оставляет равнодушными не только писателей и художников, но и обычных, далеких от искусства людей.

Проблему восприятия человеком осенней природы поднимает известный отечественный писатель Песков. Он восхищается красотой и величием пейзажа.

Одним из самых любимых времен года для писателя является золотая осень. Песков так говорит о ней: «Есть пора, когда земля надевает самые дорогие наряды».

С этим невозможно не согласиться. Именно осенью природа показывает все свое великолепие, все свои краски, которыми она богата.

Золотая осень издавна вдохновляла на творчество многих писателей и поэтов. С. Есенин создал потрясающе гармоничные стихотворения «Отговорила роща золотая», «Клен ты мой опавший», А.С. Пушкин – «Осень» и другие поэтические произведения.

Осенняя пора запечатлена и на холстах многих художников: Шишкина, Левитана, Васнецова, - которые не менее колоритно изображали осень с помощью кисти и красок.

Осенняя пора не только удивительна своими красками – она завораживает нас и звуками, и запахами, и особым настроением… Именно осенью человек чувствует себя особенно легко и непринужденно. Глядя на осенний лес, человек отдыхает от летних забот и выматывающей жары.

Итак, красота и неторопливость картин осени всегда вдохновляли людей, не зависимо от их возраста, мировоззрения, профессий и рода занятий. Ее грациозность и величие из года в год радуют человека, делают его поистине счастливым.

 

Культура

 

Наверное, каждый из нас хоть раз задавался вопросом о том, что такое культура и каково ее влияние на современное общество? Эта проблема сегодня стоит достаточно остро.

Для меня культура - это все, начиная от мыслей и идей конкретного человека и заканчивая памятниками письменности, архитектуры и другими произведениями искусства, имеющими общечеловеческую ценность.

Бесспорно, сама личность с ее нравственными идеалами, традициями и обычаями является носителем культуры. Музеи, парки, школы, фабрики, заводы и другие сооружения тоже имеют определенную духовную ценность.

А разве может все вышеперечисленное не оказывать определенного воздействия на общество?

Я думаю, нет. Действительно, С. Залыгин прав, говоря, что «ничего не предоставляет таких возможностей для развития личности, как культура».

Наверное, каждый из нас замечал, что поведение человека на улице отличается от его поведения, например, в музее, театре, на выставке. А почему? Я считаю, что, находясь рядом с шедеврами искусства, мы невольно забываем о происходящем вокруг; каждая деталь, изображенная на картине, привлекает внимание, зрителю передается настроение, с которым художник создавал свое творение.

Однако я считаю, что не только живопись и архитектура формируют культуру личности. Литература также воспитывает в нас эстетический вкус, учит нас доброте, любви…

Так, В.Сухомлинский в одном из своих очерков говорил, что «любование прекрасным рождает в нас желание жить по законам красоты…»

Действительно, мы не в полной мере умеем наслаждаться тем, что преподносит нам жизнь, и в частности тем, что создано руками человека. Об этом рассуждает публицист Г.Смирнов, говоря о месте достижений цивилизации в нашем обществе. Автор убежден, что порой научные открытия приносят людям не пользу, а очевидный вред.

Можно приводить и другие примеры, доказывающие тесную взаимосвязь различных видов человеческой деятельности в ходе формирования общей культуры личности. Ф.М.Достоевский прекрасно сказал по этому поводу: «Красота спасет мир!».

 

 

Интеллигенция

 

Нужны ли интеллигентные люди современному обществу? Эта проблема несомненно, волнует многих передовых людей человечества.

К сожалению, труд образованных людей у нас не ценится по достоинству, в отличие от западных стран. По традиции, к интеллигенции относят всех, у кого есть высшее образование, независимо от того, достойны ли эти люди таковыми считаться…

Так, Д.С.Лихачев утверждает, что интеллигентный человек - это тот, который может сохранить «…восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутье", способен "восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека…».

Бесспорно, это так, ведь только интеллигентные люди способны на проявление добра, любви, милосердия, только они по-настоящему умеют ценить искусство.

К примеру, А.П.Чехов, изображая передовых людей своего времени, говорит, что все они несчастные, поскольку разочаровались в жизни.

Например, в произведении «Дядя Ваня» Астров - один из немногих, кто имеет возможность заниматься любимым делом. Однако герой не удовлетворен своей судьбой, он терпеть не может «нашу жизнь, уездную, русскую, обывательскую».

Поскольку поэты и писатели в своих произведениях всегда отражают проблемы, которые беспокоят общество, то неудивительно, что судьбы интеллигенции становились объектом рассмотрения в художественной литературе на протяжении многих столетий (начиная от «Горя от ума» Грибоедова и заканчивая «Мастером и Маргаритой» Булгакова, «Доктором Живаго» Пастернака).

Бытует мнение, что интеллигентные люди - это люди с высшим образованием. Однако не всегда это так. Я встречала людей, которые не заканчивали вузов, но были воспитанными и культурными, способными принимать человека таким, каков он есть, видеть в нем не только недостатки, но и достоинства. И наоборот, были и те, которые закончили высшие учебные заведения, но при этом остались недалекими в человеческом плане, нетактичными, самовлюбленными, словом, не отвечающими тем требованиям, которые общество предъявляет к интеллигенции.

Таким образом, можно сказать, что интеллигентные люди просто необходимы современному обществу, ведь именно они способны понять человека, оценить его по достоинству, в нужный момент протянуть руку помощи…