Практические занятия (семинары). № ПЗ № раздела Тема Кол-во часов Определение средних и предельных ошибок при различных видах выборочных

 

№ ПЗ	№ раздела	Тема	Кол-во часов
		Определение средних и предельных ошибок при различных видах выборочных наблюдений.
		Определение численности выборки при различных способах ее проведения.
		Определение индивидуальных и общих индексов
		Индексный анализ итогового показателя
		Индексы средних величин. Индексы переменного и постоянного состава. Измерение структурных сдвигов.
Итого:

 

Содержание расчетно-графических работ

 

№ работы	Тема дисциплины	Тема расчетно-графической работы	Трудоемкость в час.
	Анализ рядов распределения	Определение средних величин и показателей вариации
	Анализ рядов распределения	Анализ рядов в неравных интервалах
	Индексы	Индексы переменного и постоянного состава
	Анализ динамических рядов	Тренд-сезонные модели На основе квартальных показателей валового внутреннего продукта и его элементов, приведенных на сайте Федеральной службы государственной статистики (http://www.gks.ru/bgd/regl/b12_15/Main.htm) за последние четыре года построить тренд сезонную модель и сделать прогноз на три квартала вперед. В соответствии с порядковым номером студента в группе выбираются исходные данные по элементам валового внутреннего продукта, по которым строится модель и составляется прогноз.
Итого:

 

Курсовой проект (курсовая работа), основные темы курсового проекта

не предусмотрено

 

Самостоятельное изучение разделов дисциплины

 

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение	Кол-во часов
	Общие, частные и индивидуальные показатели. Абсолютные и относительные показатели.
	Статистика предпринимательства и предприятий.
	Показатели статистики банков и небанковских финансовых учреждений. Показатели статистики кредита. Показатели статистики страхования и страхового рынка. Показатели таможенной статистики внешней торговли. Показатели статистики валютного регулирования и валютного контроля.
Итого:

 

 

Образовательные технологии

 

Технология развития критического мышления

Дискуссионные технологии

Тестовые технологии

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

Семестр	Вид занятия (Л, ПЗ, ЛР)	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
	Л	Технология развития критического мышления, Дискуссионные технологии
ЛР	Технология развития критического мышления Дискуссионные технологии Тестовые технологии Работы в малых группах
ПЗ	Технология развития критического мышления Дискуссионные технологии Тестовые технологии Работы в малых группах
Итого:

 

В рамках разделов дисциплины преподаватель предлагает проблемы для дискуссионного обсуждения. Группы студентов формируют и доказывают свою гипотезу по обсуждаемой проблеме, готовят презентации для публичного выступления.

– Примерная проблематика дискуссионных обсуждений:

– Направления совершенствования проведения статистических обследований в РФ.

– Методологические проблемы разработки программы статистических исследований.

– Совершенствование системы национальных счетов в РФ.

– Достоинства и недостатки использование индексного анализа в экономических исследованиях.

– Проблемы внедрения несплошного наблюдения в российской практике.

– Возможности построения прогнозных моделей в среде Excel.

– Обсуждение демографических проблем в РФ на основе статистических данных.

– Совершенствование статистических обследований науки и инноваций в РФ и международной практике.

Защита лабораторных работ предполагает проведение самооценки и внутригрупповой оценки, критического анализа используемых для оценки методов. Тесты проводятся во время проведения лабораторных и практических занятий с использованием адаптивной среды тестирования АST.