Выписка из образовательного стандарта по учебной дисциплине» отсутствует.

Программа

Учебной дисциплины

 

 

Кафедра _____________________ Гражданского права ___________________

Индекс и наименование дисциплины____СД.ДС.Ф.12_______ Правовое регулирование

недвижимости

Статус дисциплины _ Дисциплина специализации (гражданско-правовая специализация)

 

Специальности (направления подготовки)_______ Юриспруденция 030501(021100)____

 

Формы обучения_________________________________ Очная _______________________

Объем дисциплины ________________________________ 86 _________________________

 

 

Программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования на специальность Юриспруденция 030501 (021100)

 

Разработчик – старший преподаватель кафедры гражданского права и процесса

Светлана Александровна Рыбакова

 

Актуализировано: 2011

 

2010 г.

Оглавление

 

 

Введение. 3

 

Содержание учебной дисциплины.. 6

 

«Теоретическая часть». 7

 

«Практическая часть»: 24

 

Выписка из образовательного стандарта по учебной дисциплине» отсутствует.

Дисциплины «специализации» являются факультативной дисциплиной, предусмотренной учебным планом высшего учебного заведения. Дидактические единицы дисциплины: Государственная регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним; правовые последствия совершенных регистрационных действий; единый государственный реестр прав на недвижимое имущество и сделок с ним как особая система записи и источник юридически значимых сведений о правах и сделках с недвижимостью; порядок и процедура государственной регистрации: документы, представляемыми на государственную регистрацию; правовая экспертиза правоустанавливающих документов и проверка законности сделок.

 

«Цели и задачи дисциплины»:

Целью преподавания дисциплины «Правовое регулирование недвижимости» является обучение студентов основным положениям государственной регистрации для обеспечения подготовки квалифицированных профессионалов в области юриспруденции, в соответствии с государственным стандартом. В содержание учебной дисциплины входят темы, освещающие развитие системы государственной регистрации в РФ, законодательные основы процесса государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок ним, его информатизации. После изучения курса студенты должны получить знания о понятии, целях, задачах и принципах государственной регистрации, о правах и сделках, подлежащих государственной регистрации, о правовых последствиях совершенных регистрационных действий, о Едином государственном реестре прав на недвижимое имущество и сделок с ним как особой системе записей и источнике юридически значимых сведений о правах и сделках с недвижимостью, о порядке и процедуре государственной регистрации. Особое внимание предполагается уделить выработке навыков работы с документами, представляемыми на государственную регистрацию, проведению правовой экспертизы правоустанавливающих документов и проверки законности сделки.

В 1997 году был принят, а в 1998 году вступил в силу Федеральный закон “О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним” (далее Закон о регистрации). В исторически короткие сроки, а именно к 1 января 2000 года во всех субъектах РФ были образованы новые органы – учреждения юстиции по государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним. Теперь права на недвижимое имущество и некоторые виды сделок с недвижимостью регистрируются этими органами.

Государственная регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним – новый институт российского гражданского права и в современных условиях играет важную роль для получения студентами высшего профессионального образования. Более того, при любом общественном устройстве особое место в системе общественных отношений занимает собственно недвижимое имущество, с функционированием которого так или иначе, связаны жизнь и деятельность людей во всех сферах бизнеса, управления и организации. Само понятие “недвижимость” в современной России, хотя и введено в активный практический оборот всего лишь несколько лет назад, но его значение выходит далеко за пределы терминологических уточнений. Дело в том, что именно недвижимость формирует центральное звено всей системы рыночных отношений. Объекты недвижимости – не только важнейший товар, удовлетворяющий разнообразные личные потребности людей. Но и одновременно капитал в вещной форме, приносящий доход. Недвижимость – основа национального богатства страны, имеющая по числу собственников массовый, всенародный характер. Подготовка проектов договоров с недвижимым имуществом требует достаточной юридической квалификации, знания основных положений обязательственного права, особенностей правового режима недвижимого имущества, ряда положений жилищного, земельного, лесного, семейного, корпоративного и др. законодательства. Необходимо также знать и особенности правового регулирования деятельности учреждений юстиции по государственной регистрации прав, а также самой процедуры государственной регистрации. Данное крайне необходимо как для успешной предпринимательской деятельности, так и в жизни, в быту любой семьи и отдельно взятых граждан. При этом также необходимо учитывать и тот факт, что наиболее распространенными объектами недвижимости, находящимися в собственности у подавляющего большинства граждан являются единственно жилые помещения и земельные участки. Однако действующее жилищное законодательство характеризуется бессистемностью и большим количеством нормативных актов. В РФ давно назрела необходимость принятия нового Жилищного кодекса, который бы упорядочил регулирование жилищных отношений. В настоящее время имеются не только противоречия между федеральным законодательством и законодательством субъектов РФ, но и на уровне собственно только федерального законодательства, так в частности между Земельным и Гражданским кодексами.

Вышеизложенное и обусловливает актуальность изучения правового регулирования отношений, связанных с регистрацией прав на недвижимое имущество и сделок с ним.

Настоящая программа базируется на образовательном стандарте, современном законодательстве, регулирующем данные отношения, судебной практике.

Содержание курса в учебной программе имеет целью предоставить студентам наиболее полную информацию по изучаемым вопросам. В соответствии с потребностями процесса подготовки юристов-профессионалов, материал программы подразделен на одиннадцати темах, в которых представлены, по существу, все актуальные, практически значимые вопросы.

Изучение материала по дисциплине “Правовое регулирование недвижимости” осуществляется не только в рамках лекций, но и путем самостоятельной подготовки студентов в виде решения тестов и изучения теоретического материала по темам программы, изучение отдельных источников законодательства и практики их применения, а также источников специальной литературы.

Данная дисциплина имеет как общее теоретическое и научное, так и прикладное, практическое значение. Поэтому преподавание этого спецкурса должно быть построено на активных формах обучения: чтении проблемно-дискуссионных лекций, проведении ролевых и деловых игр, ситуационных семинаров и викторин, что позволит привить студентам навыки применения норм этой отрасли права на практике, лучше усвоить правила российского законодательства, нормы гражданского, земельного, жилищного права.

В ходе чтения лекций и проведения практических занятий необходимо анализировать наиболее типичные примеры реализации этих норм, взятые из новейшей практики российских судов, и предлагать студентам дать правовой анализ и оценку сложных юридических ситуаций. Занятия должны строиться таким образом, чтобы студенты усвоили порядок действия норм права в пространстве и во времени, пределы территориального действия законодательства. Особое внимание должно быть уделено разъяснению спорных, дискуссионных вопросов, выявлению лучшего пути выхода из спорной правовой ситуации.

Для приобретения практических навыков рекомендуется провести судебные заседание. Предварительно среди студентов распределяются роли, и дается задание по конкретному юридическому казусу. Преподаватель исполняет роль ведущего и направляющего, а в конце занятия подводит итоги и оценивает уровень подготовки участвовавших в игре студентов. Студенты решают казусы, предложенные преподавателем, пользуясь нормативными материалами, с которыми познакомились заранее.