Научная жизнь. Информация о новых книгах

Автор:

В первой половине 2003 г. издательством "СМЫСЛ" выпущены в свет следующие книги:

Ученые записки кафедры общей психологии МГУ, вып. 1 / Под ред. Б. С. Братуся и Д. А. Леонтьева.

Сборник научных трудов сотрудников кафедры общей психологии МГУ.

Бюджентал Дж. Психотерапия - это не то, что вы думаете. Новая книга - нетрадиционный взгляд на психотерапию.

Серия "Психологические исследования"

Современная психология мотивации / Под ред. Д. А. Леонтьева.

Коллективная монография, содержащая обзорные и теоретические статьи, отражающие современные представления о структуре и динамике мотивации человека.

Фом Мин Хак. Поведение и деятельность.

Монография посвящена сопоставительному теоретическому анализу бихевиоризма и деятельностного подхода в психологии.

Серия "Живая классика"

Бернштейн Н. А. Новые искания в физиологии нервного процесса. Первая публикация не изданной ранее книги классика физиологии.

Леонтьев А. Н. Становление психологии деятельности. Сборник ранних работ А. Н. Леонтьева, отражающих становление деятельностного подхода как общепсихологической теории.

Леонтьев А. Н. Психология деятельности. Сборник включает книгу "Деятельность, сознание, личность" и ряд статей.

Лурия А. Р. Психологическое наследие. Сборник неопубликованных и малодоступных ранее общепсихологических работ разных лет.

Лурия А. Р. Лекции по общей психологии. Переиздание классического курса лекций, прочитанных в 1970-е годы.

Серия "Труды ВОЗ"

Многоосевая классификация детских и подростковых психических расстройств. Справочное руководство, подготовленное Всемирной организацией здравоохранения.

Серия "Точка роста"

Голдберг Э. Управляющий мозг: лобные доли, лидерство и цивилизация.

Новая монография американского ученого, отражающая современное состояние нейронауки, в частности, новое понимание механизмов функционирования лобных долей мозга.

Эммонс Р. Психология высших устремлений.

Новая монография, представляющая теоретическую модель и экспериментальные исследования жизненных смыслов и целей, духовности, мудрости.

Серия "Жизненный мир"

Сафуанов Ф. С. Психология криминальной агрессии.

Новая монография, посвященная психологическим механизмам и типологии форм криминальной агрессии в контексте проблем судебно-теоретической экспертизы.

Серия "Психодиагностические монографии"

Кролик А. А., Ахмеров Р. А. Каузометрия. Практическое руководство, в котором объединены основные теоретические и практические аспекты работы с методом каузометрии.

Серия "Золотой фонд мировой психологии"

Фрейд 3. Психопатология обыденной жизни. Первый полный перевод одной из лучших книг классика психологии.

Серия "Психология для студентов"

Бреслав Г. М. Психология эмоций. Новое учебное пособие, отражающее состояние одного из направлений психологической науки в настоящее время.

Бреслав Г. М. Методы психологического исследования. Учебное пособие.

* * *

Ложкин Г. В., Повякель Н. И. Практическая психология конфликта. - Киев: Межрегиональная академия управления персоналом, 2002.

Рассмотрены актуальные психологические проблемы конфликтов, их функции, виды и место в жизни личности, а также условия их возникновения и разрешения. Особое внимание уделено практическим аспектам диагностики и регуляции конфликтов. В книге удачно подобран и специально адаптирован комплекс психодиагностических методик, позволяющих прогнозировать воз-

стр. 124

никновение конфликтных ситуаций, предупреждать возможные негативные психологические последствия их для личности, групп и коллективов. На конкретных примерах показано, что конфликт с междисциплинарной точки зрения является способом взаимодействия сложных систем. Он может стимулировать самоорганизацию, достижение цели, развитие организации или предприятия, но в то же время способен вызывать нестабильность, дезорганизацию и распад.

На базе накопленного опыта авторы анализируют наиболее эффективные технологии предотвращения конфликтов; техники бесконфликтного общения, разрешения конфликтов; медиаторства (посредничества) и ведения переговоров в процессе их урегулирования.

* * *

Бурлакова Н. С., Олешкевич В. И. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка. Институт общегуманитарных исследований. - М., 2001.

Представлены данные по наиболее распространенным реакциям детей различных возрастов репрезентативной российской выборки на стимульный материал детского апперцептивного теста (CAT) Л. Беллака. Приводится сравнение рассказов детей различных возрастных групп. Применяя вариацию слепого метода, авторы пытаются проследить, насколько семейная ситуация ребенка может отражаться в тексте его рассказа.

Книга содержит обзор психодинамических теорий. Осмысливая природу диагностики по тексту, авторы привлекают источники из отечественной психологии, семиотики, герменевтики, литературоведения.

* * *

Воловикова М. И., Тихомирова С. В., Борисова A. M. Психология и праздник: Праздник в жизни человека. - М.: ПЕР СЭ, 2003

Книга содержит материалы проведенного авторами исследования личностных представлений о "настоящем" празднике. Рассмотрены роль и значение праздника в жизни народа и конкретной личности; описаны психологические особенности его воздействия.

стр. 125

НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ. ХРОНИКА

Автор:

На заседании Диссертационного совета Д 002.016.01 при Институте психологии РАН состоялась защита диссертации по теме "Психология взаимоотношений групп в социальной системе", представленной на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00.05 - социальная психология Сушковым Игорем Рудольфовичем.

Впервые в социальной психологии сформировано и обосновано понятие взаимоотношений социальных групп как межгрупповых отношений, возникающих как "отклик" на отношения других групп, включенных в межгрупповое взаимодействие. Доказана ведущая и структурообразующая роль данных отношений в формировании и функционировании объемлющих социальных систем - особых целостностей, сложившихся в ходе общественного развития.

Рассмотрены взаимоотношения групповых субъектов как соотношения элементов объемлющих социальных систем, направленных на поддержание и развитие целостности систем, с которыми они себя идентифицируют.

Подчеркивание ценностной природы взаимоотношений социальных групп позволило объяснить их мотивирующую силу и уточнить пути реализации общественных отношений через индивидуальное поведение благодаря включению взаимоотношений в широкую сферу культурно-исторических явлений.

Процессу построения взаимоотношений коллективных субъектов присущи два типа межгруппового сравнения: вызванное требованием специфичности конкретной социальной системы, т.е. условием ее сохранения как уникального социального образования; вызванное требованием быть эффективным деятелем данной социальной системы, способствующим ее развитию.

Структура взаимоотношений включает стороны: а) познавательную, реализуемую в символическом аспекте образа группы-партнера; б) эмоциональную, связанную с ценностями и придающую взаимоотношениям мотивирующий характер; в) поведенческую, предопределяющую способ реагирования группы на межгрупповую ситуацию.

Выявлены два вида социальных установок: связанных с ориентацией личности на межгрупповой характер поведения и регулирующих межиндивидуальный уровень взаимодействия.

Представлена модель развития взаимоотношений групп в социальной системе, содержащая ряд последовательных фаз: производство взаимоотношений, эффективный обмен социально-психологическими отношениями, регулирование взаимоотношений.

Результаты исследования могут стать основой принципиально новой, перспективной методологии в области психологии межгрупповых отношений.

* * *

По специальности 19.00.01 - общая психология, психология личности, история психологии на соискание ученой степени кандидата психологических наук была представлена диссертация Валерия Вячеславовича Голубева "Механизмы актуализации позитивных мотивационных ожиданий личности" (научный руководитель - доктор психол. наук, профессор В. Г. Асеев).

Работа посвящена недостаточно изученной в отечественной психологии проблеме ожиданий человека. Исследована взаимосвязь позитивных мотивационных ожиданий с когнитивным прогнозом и индивидуально- психологическими особенностями личности. Установлено, что в мотивационных ожиданиях отражаются содержательная сторона потребностей, мотивов, целей, установок личности и ее динамические, прежде всего деятельностные возможности. Выявлены феноменология мотивационных ожиданий и психологические факторы, определяющие и блокирующие их эффект.

Определены три типа планирования позитивных мотивационных ожиданий - нейтральный, положительный, отрицательный, - в основе которых лежат различные механизмы актуализации.

Показано, что актуализация позитивных мотивационных ожиданий определяется модальностью событий. Ожидания актуализируются как при наличии положительной динамической, так и отрицательной содержательной модальности (диссонанс между желательным и наличным состоянием действительности). На формирование механизма актуализации оказывают влияние: когнитивный прогноз, пластичность нервной системы, уровень личностной тревожности, локус контроля.

стр. 126

* * *

Состоялась защита диссертации, представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.05 -социальная психология Гордяковой Ольгой Владимировной "Влияние агрессивности личности на оценку наружной рекламы с различными формально- динамическими характеристиками" (научный руководитель - кандидат психологических наук А. Н. Лебедев).

В диссертации проанализированы основные теории агрессии в контексте изучения и объяснения эффектов рекламного воздействия. Предложена оригинальная классификация теоретических подходов к изучению феномена агрессии в рекламе, а также представлен теоретико-эмпирический анализ различий агрессии в рекламе и в средствах массовой информации.

В диссертации разработаны программа исследования и экспериментальные схемы, проведена серия из трех экспериментов, в которых в качестве независимых переменных выступили формально-динамические характеристики рекламного сообщения, такие, как: а) форма обращения к потребителю в рекламном тексте ("Ты" или "Вы", "приказ" - повелительное наклонение; "рекомендация" - сослагательное наклонение); б) три типа используемого в рекламном объявлении шрифта ("таймс", "рукописный", "готический"); в) цветовые сочетания для оформления рекламных вывесок, выполненные по принципу "фигура-фон".

Во всех трех экспериментах, изучавших различные формально-динамические характеристики, была получена общая закономерность влияния агрессивности личности на оценку рекламы, которая заключается в том, что люди с высоким уровнем агрессивности дают менее агрессивные оценки рекламе с "агрессивными" формально-динамическими характеристиками, такими, как обращение к потребителю на "ты" и употреблению повелительного наклонения (в виде приказа), шрифта "готика", цветовых сочетаний, выполненных на красном, оранжевом фоне.

Полученные данные о влиянии личностной агрессивности на оценку рекламы позволяют разработать ряд практических рекомендаций для проектирования рекламы, а также прогнозирования и контроля возможных негативных агрессивных реакций со стороны потребителей под воздействием рекламы.

* * *

Четвертый международный научно-практический междисциплинарный симпозиум "РЕФЛЕКСИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ И УПРАВЛЕНИЕ"

Москва 6 - 8 октября 2003 г.

Институт психологии РАН и Институт человека РАН приглашают принять участие в IV Международном симпозиуме "Рефлексивные процессы и управление", проводимом в Москве 6 - 8 октября 2003 г.

ОСНОВНЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ

1. Субъекты как рефлексивные системы.

2. Рефлексия и идентичность. Рефлексия и этика. Рефлексия и творчество. Рефлексия и науковедение.

3. Развитие рефлексивных способностей, стимулирование и поддержка рефлексивных процессов у различных типов субъектов.

4. Математические модели рефлексивных процессов и рефлексивного управления. Рефлексивные процессы и синергетика. Рефлексивные процессы и искусственный интеллект.

5. Рефлексивные процессы в различных сферах деятельности и управления:

* социальное проектирование и развитие, управление обществом, политика, экономика;

* информационные войны, информационная и информационно- психологическая безопасность, массовые коммуникации;

стр. 127

* информатизация общества, системы поддержки принятия решений, организация и поддержка сообществ в Интернет;

* культура и образование, религиозная деятельность и межрелигиозные отношения;

* установление взаимопонимания и доверия между представителями различных народов;

* прогнозирование и нейтрализация различных типов конфликтов в обществе, миротворческая деятельность и др.

6. Стратегия российского развития (рефлексивные аспекты).

7. Горячие точки и горячие проблемы планеты (рефлексивный анализ).

В симпозиуме планируют принять участие специалисты из России, Белоруссии, Казахстана, Молдовы, Украины, Германии, Канады, США и ряда других стран.

Дополнительная информация на сайте www.reflexion.ru

* * *

ВЫШЕЛ ПЕРВЫЙ НОМЕР НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОГО ЖУРНАЛА "АУТИЗМ И НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ"

Детский аутизм ученые называют одним из самых загадочных явлений нашего времени, выражающимся в трудностях общения с людьми и ведущим к серьезным искажениям развития. Своевременно оказанная помощь может в значительной мере решить проблемы не только интеллектуального роста ребенка, но и, самое главное, его социализации: дать ему возможность жить в обществе. В нашей стране проблемами аутизма начали заниматься лишь около четверти века тому назад. Зарубежный опыт в этой области насчитывает уже почти столетие.

Цель издателей журнала - информационная и методическая поддержка родителей, педагогов и воспитателей, работающих с аутистами, а также с детьми и подростками с различными нарушениями психического развития.

Журнал периодичностью 4 выпуска в год и объемом 8 п. л. расскажет о новых отечественных и зарубежных исследованиях в области детского аутизма и других аномалий развития, о наиболее эффективных методах обучения и воспитания аутичных детей. Особое место в журнале займут разделы "Советы специалистов" и "Родительский опыт". В состав редсовета журнала входят ведущие отечественные специалисты, занимающиеся проблемами нарушений в развитии детей.

Этот журнал объединит всех, заинтересованных в решении проблем детей с психическими нарушениями для защиты их прав и максимально полного обеспечения возможностей реабилитации.

стр. 128