O. V. Yakimchuk
Post-graduate, dept. of psychology, Moscow State University
There were investigated the peculiarities of coping behavior in youths-patients of clinics for drug addicts. The peculiarities of motivational sphere and locus of control are discussed. Dominative coping strategies and specificity of its use depending on type of problem are revealed.
Key words: coping behavior, adolescent and youthful addiction, psychology of experience, effectiveness of psychological coping.
. 117
: -
*
C)2001.
, 2
(-, 1969):
( )
, , . , , - - , , , , - . , , , - . - , , . , - , .
: , ?
: Rutgers University. - - "Rutgerse". -, -. , .
: ?
: , , , 1. .
: ?
: , , , , , , , , . . - , .
: , .
: .
: , .
: . , . , , .
: , . . . , , , .
|
|
: - , . , , . , - , . . - . , , , ... , .
: , , . , .
: . , , , - . - . . , . . . , , . . . , , , , -
* Bringuier Jean-Claude. Conversation with Jean Piaget. The University of Chicago Press. 1980. .. N 2-6, 2000 N 1, 2001.
1 . Howard Gruber and Paul Barrett. Darwin on Man: A Study of Scientific Creativity. New-York: Dutton, 1974.
. 118
, , . , , . . , - , , , : , . , , . , , .
: .
: , .
: .
: , , ; . . . , , . . . . - . , , , , - . : , , . , .
: .
: . ; , , , , . , .
|
|
: , .
: . . , .
: - .
: : - . . , . .
: .
: . ! , , , . , , , . , ; , . , , .
: , , , . , ?
: , , . , , . - . , , . "". , "", . . , - : , , , , . , - , - , , , , , . , ... , . , , . , . . . , . , , , . ?
, . , . , . . " ", . ; , .
: , , , .
: , ! l'Ecole Polytechnique -
. 119
, . , . , . , , , . , , . , , . - . ; , . , , , , . , : " ". : " ". , , , . .
|
|
: , ?
: . , , . , . . - , . ...
: , ?
: , . , . , . , , .
: ?
: ... . , . , . , , 1920- .
: , .
: , - 20-, , - . , , , , , , . , ; , , . , , . , , . , , , .
: ?
: . ; ... , ; , - . . , , , , , , .
: - ?
: , . , ( ) - .
: ? ...
: ! . . , . . , , , , . , , : - , ; . . , , .
: ?
: , . . , , .
|
|
: ?
: , , ! , - , . , . , "" - - " ". !
. 120
: .
: , . , . . , , - , 1920- - . .
: , . , , . , , .
: - , , , , . - , .
: , ?
: , , , .
: , ?
: , , , , , , , .
: ""...?
: , , . , , , , - , .
: , , .
: , . , . , , , ; - , , , , - . , , , - " " - . , .
: , . .
: , , , .
: , . - . .
: ?
: , .
: , ; .
: , , , , , . . ; - . : " , ". , : " , - . , , ". , , , , : " -, ". , .
|
|
: , , , .
: , , - ; , . , - - , .
: . , .
. 121
, - .
: , . , , .
: . , , . , . . ; - . , , .
: , , . , , , , , , . , , , - . "" , , , . , , , , , , . . , , - , , . , . , . , , , - . . , , .
: , , . , , "", , : " , ... ", , . , ? , , ? , , , - . , : " ?" . ( ) : , . ? ; , - , , , , ? , , . , , . ? ... : , , ; , , , .
: ?
: - , . , MIT.
: ?
: , , . , , , , , . , , , . . , , . .
: , .
: . . . . , . , .
. 122
. , , , ; , . -, , . . , , . - , , , - , , , "" .
, , , "", , . , "".
: , , "" " "? 2.
: , , , . , , . , ! , . - - , - . . : . , . , , -. . , , ! , , , .
, . , , . .
: ?
: , , . , . , . , , . , .
: ?
: , , ! , , , , . , , , .
: , , , . . , .
. .
: , . , , ?
: , , , ; , , . , ! , -. - , .
, , . ; . , . , , - . . , , , . , . , , . . , . , .
-. "" , - . , , . . , ; , -
2 Does "understand" mean "make understood"?
. 123
. , ; , . , , .
: , " - ".
: . ; . , , , , , . . , , , , , .
: , . . , ... Recherche, , , , . , , , ; . , , : " ", . , , : " ". , .
: ( ) . - , ?
: , . . , - , , .. , , . . , . , , . , , ; - , , , , . . . , ; ,
, . - ! () , .
: , , , . -, . : , .
: , ?
: , - , : " , , !", , , .
: .
: . . , : ", - , ". .
: , , , . , , . "" , , , . : , , , . , , - , .
: , ?
: , . ( , ?) . , , , , , . . . . , , . . -
. 124
, , .
: , .
: . , , , , . ; .
: .
: , . .
: , "", - , - .
: ( , ) , .
. 125
- 75
:
- , , , - , . . " ", " ", " " .
. . , .
130 - , , , , , . 33 4 .
. . - . - . , .
. " " .
. 126
III
: . . , . .
2000 . - () III - " , ". "", , . , . - - (). , , - , . , .
- . , , , , . , - , .
. "" , , ( ).
, III " ". 24 . . . " " "- ", " ".
. . , , "- ", , - , . 1902 . , .
, , , , . - , . 4- 5 %, , 2-3% . , , , .
- , : ; ; ; - , ; ; -
. 127
; . - - . " ", , : , - ; - ; . , : ; , - - , "".
, , . - , , , " " - .
. . . . (-) , "" - . - , , . , , , . , , .. . , , . , " " , , .
. . (-) ( 1998 .) ( 1998 .). . "" ( ). - ( ) , . "" "", "", ""; "" "", "", "" "". , , . - 2000 . (179 ), ( - 95 .), , (55 .). - , .
. . (-) , . "" , "" . , - , - , . . , , , . , .
. 128
. . () "" "", "-". . (, , 75 , 200- ) . , , , " ". "-", " ". , "" .
. . () , . , , , . : , , , , , . .
. . , . . , . . , . . () . , . , , , . , , - , . ( ), - . .
. . () , . -, . , , , . - , , . , , (, , , .).
. (-), : " - ", - , .
. . () , : 1) , , 2) - - . : , . . .
. . " " . , . -.
. . (-) - ,
. 129
, . - , , , - . : ) - , , ; ) - , ; ) - , , , .
. ., . . , .. (- ) , . , . "" "", .
. . . . () , , , ; . , , . , . , , ( ). , , , .
. . () , , XIX- XX . . , ( , , , , - ); , , ; - , - (, , ); ; () , - - ; , , (1917 - 1923). , .
. . . . () , - , - . , , .., , , , , .. " " " ": " ", - " " . , "" , . , ; . " ".
. . . . (-) , -
. 130
: , , ; , , ; ; , , .
. . (-) - , "" ( 1999 . .. ). , : (, , , , , , , ); ; ; () ; ; , , , , , , ; (); - , , , , , ( . . ).
. . () , , , , .. . . : , , , . , .
. . (-) , , , : , , " ". - , , .
. . , . . , . . () 318 , : , , , . , . . : . - , - , , , .. "" , , , () .
. . () , . (.. , .. , .. ); (), ( , . . .); , ( ).
- , - -
. 131
, - . . (-). - . , , , .