Аннотация рабочей программы дисциплины

«Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления»

1. Цели и задачи освоения дисциплины: формирование представлений в области организации профессиональной деятельности психолого-педагогического направления в образовательных учреждениях и других институтах социализации личности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления» входит в базовую часть цикла профессиональных дисциплин (М.2).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- выстраивать взаимодействие и образовательный процесс с учетом закономерностей психического развития человека и зоны ближайшего развития учащихся (ОПК-1);

- использовать научно-обоснованные методы и технологии в психолого-педагогической деятельности, владеть современными технологиями организации сбора, обработки данных и их интерпретации (ОПК-2);

- организовывать междисциплинарное и межведомственное взаимодействие специалистов для решения задач в области психолого-педагогической деятельности с целью формирования системы позитивных межличностных отношений, психологического климата и организационной культуры в образовательном учреждении (ОПК-4);

- владеть современными технологиями проектирования и организации научного исследования в своей профессиональной деятельности на основе комплексного подхода к решению проблем профессиональной деятельности (ОПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- принципы и требования к организации профессиональной деятельности психолого-педагогического направления,

- современные методы организации профессиональной деятельности психолого-педагогического направления;

- тенденции в развитии организационной культуры образовательных учреждений;

- концепции формирования организационной культуры образовательных учреждений;

- возможности комплексного подхода в исследовании организационных основ профессиональной деятельности психолого-педагогического направления;

уметь:

- планировать и осуществлять деятельность по психологизации взаимодействия и образовательного процесса,

- осуществлять отбор и использовать на практике методы построения моделей профессиональной деятельности психолого-педагогического направления;

- планировать мероприятия по организации взаимодействия специалистов для решения задач в области психолого-педагогической деятельности;

владеть:

- методами моделирования профессиональной деятельности психолого-педагогического направления;

- осуществлять мероприятия по организации профессиональной деятельности психолого-педагогического направления;

- способен представить организационную модель профессиональной деятельности психолого-педагогического направления с использованием информационных технологий.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5. Основные разделы/темы дисциплины:

1. Профессиональная деятельность психолого-педагогического направления: проблемы и перспективы.

2. Современные концепции и модели организации профессиональной деятельности психолого-педагогического направления.

3. Нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию профессиональной деятельности психолого-педагогического направления.

4. Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления в образовательных учреждениях различного типа.

6. Автор: кандидат психологических наук, доцент ОИК ПСОБ Поставнева И.В.