Психологія в системі знань людини

ПРЕДМЕТ І ЗАДАЧІ ПСИХОЛОГІЇ

В постійному розвитку науки то одна, то інша її галузь виступає в якості фаворита. Так було з механікою, біологією, кібернетикою і соціологією, В останнє десятиліття фаворитом стала психологія. У використанні її зацікавлені педагоги, лікарі, менеджери, інженери, юристи, політики.

Психологія володіє особливими якостями у порівнянні з іншими науковими дисциплінами. Як системою знань нею володіють лише деякі. Однак з областю явищ, досліджуваних цією наукою, зіштовхуються всі: вона представлена у вигляді наших власних відчуттів, образів, уяви, явищ пам'яті, мислення, мови, волі, уяви, інтересів, потреб, емоцій, сновидінь. Психологія (psyche - душа, logos - вчення, наука) саме і вивчає цей світ суб'єктивних (душевних) явищ, процесів і станів, усвідомлюваних чи неусвідомлюваних самою людиною.

Психологія вивчає переважно орієнтовану функцію душевних (психічних) явищ, тобто участь їх в аналізі проблемної (нової для суб'єкта, незвичайної) ситуації, побудові внутрішнього (уявного) плану наступної дії, контролю за її ходом.

Усім важливо зрозуміти, що хочуть, що можуть оточуючі нас люди, як орієнтуватися в особливостях особистості, мотивах поведінки, пам'яті і мислення, характеру і темпераменту. Не маючи таких орієнтирів у складних процесах міжособистісної взаємодії і спілкування, приходиться нерідко йти інтуїтивно, роблячи помилки, здобуваючи ворогів там, де могли б бути друзі. Не менш важливо зрозуміти і свої можливості, гідність і недоліки, одним словом, уміти психологічно вірогідно охарактеризувати самого себе як особистість. Цим задачам саме і відповідає система знань, іменована психологією. Вона корисна просто людині, так сказати, для особистих цілей, щоб розуміти стан своєї власної душі, а при необхідності свідомо вносити в нього зміни (аутотренінг, нейролінгвістичне програмування, медитація); вона необхідна батькам і педагогам, щоб знати, що відбувається в душах дітей, надавати їм першу психологічну допомогу, коректувати їхній психічний розвиток; вона просто необхідна для ділової людини, щоб приймати відповідальні рішення з урахуванням психологічного стану партнерів, уміло впливати на їхні симпатії та антипатії, переконання і смаки; без неї також не обійтися інженеру, що вирішує задачі надійності дій операторів.

Задачі психології в основному зводяться до наступного:

• навчитися розуміти сутність психічних явищ і їхньої закономірності;

• навчитися керувати ними;

• використовувати отримані знання з метою підвищення ефективності тих галузей практики, на перетині з якими лежать вже сформовані науки і галузі;

• бути теоретичною основою практики психологічної служби.

ОСНОВНІ ГАЛУЗІ ПСИХОЛОГІЇ

Психологія вирішує широкий спектр задач. Необхідними є її взаємозв'язки з іншими науками, що беруть участь у рішенні комплексних проблем. Так само потрібно виділення всередині самої психологічної науки спеціальних галузей, зайнятих рішенням психологічних задач у тій чи іншій сфері суспільства. В даний час психологія являє собою дуже розгалужену систему наук. У ній виділяють різні підгалузі, які є відносно самостійними напрямками наукових досліджень. Їх поділяють на фундаментальні і спеціальні.

Фундаментальні, або базові галузі мають загальне значення для розуміння психології і поведінки людей незалежно від того, якою конкретною діяльністю вони займаються. В силу універсальної значимості їх поєднують у термін „загальна психологія".

Також виділяються спеціальні, чи прикладні, галузі науки для дослідження поведінки і психології людей з конкретною практичною чи теоретичною діяльністю.

Загальна психологія містить у собі психологію пізнавальних процесів і станів, психологію особистості, психологію індивідуальних розходжень, вікову психологію, соціальну психологію, зоопсихологію, психофізіологію.

Зоопсихологія вивчає особливості психіки тварин.

Вікова психологія вивчає розвиток свідомості, психічних процесів, діяльності, всієї особистості підростаючої людини.

Соціальна психологія вивчає соціально-психологічні прояви особистості людини, її взаємини з людьми, із групою, психологічну сумісність людей і т.п.

При безпосередній участі таких психічних явищ, як відчуття і сприйняття, увага й уява, пам'ять і мислення людина пізнає себе і навколишній світ - психологія пізнавальних процесів.

Розділ науки про психічні явища називають психологією особистості. Цей розділ включає знання про психологічні властивості і стани особистості (схильності та здібності, характер, потреби і мотиви, воля, почуття, емоції та інше).

Психологічні аспекти міжособистісних стосунків, включеність у них психічних станів і процесів вивчає психологія людського спілкування (соціальна психологія).

Спеціальні галузі психологічних досліджень: генетична психологія вивчає спадкові механізми психіки і поведінки.

Диференціальна психологія розглядає психологічні відмінності як між індивідами, так і між групами людей.

Педагогічна психологія досліджує психологічні аспекти навчання і виховання.

Інженерна психологія вивчає закономірності процесів взаємодії людини і сучасної техніки з метою використання їх у практиці проектування, створення й експлуатації автоматизованих систем керування, нових видів техніки.

Авіаційна, космічна психологія аналізує психологічні особливості діяльності льотчика, космонавта.

Медична психологія вивчає психологічні особливості діяльності лікаря і поводження хворого, розробляє психологічні методи лікування і психотерапії.

Патопсихологія вивчає відхилення в розвитку психіки, розпад психіки при різних формах мозкової патології.

Юридична психологія вивчає психологічні особливості поведінки учасників карного процесу, психологічні проблеми поведінки і формування особистості злочинця.

Військова психологія вивчає поведінку людини в умовах бойових дій.

 

 

ПСИХОЛОГІЯ В СИСТЕМІ ЗНАНЬ ЛЮДИНИ

Психіку і поведінку людини неможливо зрозуміти без знання її природної і соціальної сутності. Тому вивчення психології припускає знайомство з біологією людини, знання будови і функціонування її центральної нервової системи. Конкретно зв'язок між психічними явищами і діяльністю ЦНС розглядається фізіологією вищої нервової діяльності.

Психологія тісно пов'язана з історією суспільства і його культурою, оскільки у формуванні вищих психічних функцій людини вирішальну роль зіграли головні історичні досягнення цивілізації - знаряддя праці і знакові системи.

Поглибленому розумінню психіки людини сприяє знання основ соціології. Про цьому красномовно свідчить бурхливий розвиток соціальної психології, що допомагає зрозуміти, яким чином людина здобуває психічні властивості соціально-орієнтованої поведінки.

Свідомість, мислення і багато інших психічних явищ не дані людському індивіду від народження, а формуються в онтогенезі (індивідуальному розвитку), у процесі його виховання і становлення. Звідси зрозумілий зв'язок психології людини з педагогікою. Головний зв'язок між психологією і педагогікою полягає в предметі дослідження цих наук. Психологія вивчає закони розвитку психіки людини, педагогіка розробляє закони керування розвитком особистості. Виховання, формування, навчання людини є ні що інше, як цілеспрямований розвиток психіки (мислення, діяльності). Наступний важливий момент - спільність методів досліджень педагогіки і психології. Багато наукових інструментів психологічного пошуку з успіхом служать рішенню власне педагогічних проблем. Як наукова дисципліна педагогіка користається психологічним знанням для виявлення, опису, пояснення, систематизації педагогічних фактів. Результати педагогічної діяльності вивчаються за допомогою психологічних діагностик.

Нарешті, прийнято вважати (і не без основ), що психологія знаходиться в родинних стосунках з філософією, оскільки зародилася як особлива наукова дисципліна в її надрах. У всякому разі, психологічне "вимір" особистості важко було б виділити і вивчити, не орієнтуючись на філософське вчення про людину, специфіку її буття (індивідуального і суспільного), про природу людського пізнання і діяльності.

Психологія займає центральне місце (відповідно до класифікації наук академіка А. Кедрова) не тільки як продукт всіх інших наук, але і як можливе джерело пояснення їхнього формування і розвитку.

психологія

Природничі науки

Технічні науки

Суспільні науки

 

Психологія інтегрує всі дані цих наук і в свою чергу впливає на них, стаючи загальною моделлю знання людини. Психологію варто розглядати як наукове дослідження поведінки і розумової діяльності людини, а також практичне застосування придбаних знань.