Тема №10 Функциональные стили речи. Научный стиль

 

Теоретический минимум:

 

Функциональные стили – это разновидности литературного языка, выделяемые на основе функций, которые они выполняют в языке.

 

 

В основе выделения стилей лежат внеязыковые признаки (экстралингвистические) и собственно языковые. К внеязыковым относится речевая ситуация:

 

 

 

Для определения каждого стиля речи необходим его анализ по следующим пунктам:

1) сфера употребления;

2) цель, функции;

3) общие стилевые черты;

4) языковые признаки стиля речи:

а) на фонетическом уровне;

б) на словообразовательном уровне;

в) на лексическом уровне;

г) на морфологическом уровне;

д) на синтаксическом уровне;

5) Жанры стиля.

Научный стиль

1. Сфера употребления – научная деятельность. Содержанием научных произведений являются идеи и факты, законы и категории, открытые учёными.

2. Цель – описание законов, выявление закономерностей, описание открытий, обучение, обоснование гипотез и т. п. Основные его функции: 1) сообщение информации, доказательство ее истинности; 2) хранение знания; 3) получение нового знания (когнитивная функции); 4) передача специальной информации (коммуникативная функция)..

3. Общие стилевые черты:

1) Форма реализации – монологическая письменная речь, реже диалог (научная дискуссия, интеллектуальная беседа).

2)Отсутствие средств выразительности, экспрессивности, эмоциональности. Жёсткие требования точности, предъявляемые к научному тексту, делают почти невозможным использование в нём образных средств языка – метафор, эпитетов, художественных сравнений и т.п.

3) Предварительное обдумывание высказывания.

4) Строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи.

5) Логичность.

6) Последовательность – это когда выводы вытекают из содержания, они непротиворечивы.

7) Ясность, которая предполагает понятность, доступность.

8) Смысловая точность предполагает однозначность понимания (термины однозначны).

9) Устранение форм 1-го лица единственного числа (я считаю) и употребление «мы» или слова «автор», употребления максимально «обезличенных» синтаксических конструкций.

11) Многие научные тексты строятся по установленному строгому стандарту. Так, например, научная статья начинается с изложения истории вопроса, обоснования актуальности выбора объекта исследования, определения задачи и метода исследования. В главной части содержатся факты, полученные в результате исследования, их систематизация, объяснение. В третьей части формируются выводы как следствие того, о чём было сказано во второй части, содержится заключение – краткое повторение основных положений работы. Статья обычно заканчивается списком литературы, а также в отдельных случаях приложением – иллюстрациями.