Возрастная психофизиология

ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(ТРУД, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОВЕДЕНИЕ)

Краткий толковый словарь

Терминов и понятий

Санкт-Петербург

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ - научная дисциплина, возникшая на стыке психологии и физиологии, предметом изучения которой являются физиологические основы психической деятельности и поведения человека

Основная проблема психофизиологии - проблема соотношения мозга и психики, психического и физиологического.

Физиологическая психология - отрасль психологической науки, изучающая физиологические механизмы психической деятельности от низших до высших уровней ее организации.

Возрастная психофизиология

наука, изучающая онтогенетические изменения физиологических основ психической деятельности человека

Дифференциальная психофизиология

изучает естественнонаучные основы и предпосылки индивидуальных различий в психике и поведении человека

Системная психофизиология - направление психофизиологии, базирующееся на понимании психических и физиологических процессов как сложнейших функциональных систем, в которых отдельные механизмы объединены общей задачей в целые, совместно действующие комплексы.

Когнитивная психофизиология- направление психофизиологии, предметом исследования которого являются мозговые механизмы переработки информации.

Социальная психофизиология - раздел психофизиологии, который изучает поведение как результат взаимодействия биологических и социальных факторов.

Экологическая психофизиология - раздел психофизиологии, изучающий психофизиологические механизмы воздействия на психическую деятельность и поведение человека экологически вредных факторов.

Нейропсихология - отрасль психологии, изучающая мозговые, нервные механизмы высших психических функций на материале локальных поражений головного мозга.

ТРУД, РАБОТА:

 

ТРУД - это целесообразная деятельность по преобразованию окружающего мира для удовлетворения потребностей человека.

Труд - это процесс реализации человеческих ресурсов в области психологических, физиологических, профессиональных и других функциональных возможностей человека, величина которых неодинакова у разных людей и меняется в зависимости от возраста, профессиональной подготовленности, состояния здоровья и т. д.
Труд является одним из основных видов осознанной активности человека, которая служит средством и способом его самореализации в личной и общественной жизни, общения, познания себя и окружающего мира, развития себя как личности, самоутверждения, создания материальных и духовных ценностей и личного достатка.

Труд как форма жизнедеятельности человека объединяет в системе "человек – среда обитания" самого человека, предмет труда, средства труда и условия труда

Достижение указанных целей труда обеспечивается следующими его функциями:

- познавательная;

- преобразовательная;

-ценностно - ориентировочная;

-коммуникативная;

-создание и потребление художественных ценностней.

Виды труда:

- физический

- умственный

Физический труд характеризуется в первую очередь повышенной нагрузкой на опорно-двигательный аппарат и его функциональные системы (сердечно-сосудистую, нервно-мышечную и т.д.), обеспечивающие его деятельность. Физический труд, развивая мышечную систему и стимулируя обменные процессы, в то же время имеет ряд отрицательных последствий: низкая производительность, высокое напряжение физических сил и потребностью в длительном (до 50 % рабочего времени) отдыхе.

Умственный труд связан с приёмом и переработкой больших объемов информации, требующие напряжения сенсорного аппарата, внимания, памяти, активации процессов мышления. Умственная работа включает мыслительный и эмоциональный компоненты.

Длительная умственная нагрузка ухудшаются функции внимания (объём, концентрация, переключение), памяти (кратковременной и долговременной), восприятия (появляется большое количество ошибок).

Для данного вида труда характерна гипокинезия, приводящая к ухудшению реактивности организма и повышению эмоционального напряжения, создающих условия для формирования сердечно – сосудистой патологии у лиц, связанных с умственной деятельностью.

Репродуктивный труд - вид простого процесса труда, осуществляемый многократно по заданному алгоритму, шаблону, схеме.

Монотонный труд - вид репродуктивного однообразно повторяющегося труда, угнетающего психику.

Формы труда:

- физический труд,требующие значительной мышечной активности;

- механизированные формы физического труда;

- связанные с полуавтоматическим и автоматическим производством;

- групповые;

- связанные.с дистанционным управлением;

- операторские;

- управленчиские;

- творческие;

- труд учащихся и студентов.

Предпосылки для его успешной реализации труда:
1) отбор людей, наиболее пригодных для конкретной деятельности;
2) профессиональная подготовка;
3) рациональные условия и организация трудового процесса;
4) удобство и эффективность орудий труда;
5) адекватность возможностей человека рабочим нагрузкам;
6) система безопасности труда, сохранения профессионального здоровья и долголетия, психологической поддержки работоспособности.
Физиология труда изучает жизнедеятельность организма человека во взаимодействии с окружающей средой при выполнении им трудовых функций.

Напряженность труда определяется уровнем физических и уровнем нервно-эмоциональных нагрузок.

Психологическое содержание труда.

Каждый конкретный вид трудовой деятельности реализуется определенным нормативно одобренным (наиболее эффективным, экономичным) способом. В процессе освоения профессии человек превращает этот предписанный способ в индивидуальный, присущий только ему способ деятельности, отражая в нем свои личные особенности, в том числе и психологические. Внутренней, интимной стороной овладения профессией является формирование на основе индивидуальных качеств субъекта труда психологической системы деятельности как совокупности психических свойств, качеств субъекта труда, организованной для выполнения функций конкретной.

ТРУДОСПОСОБНОСТЬ - степень способности человека удовлетворить потребность работодателя в замене функций производственного процесса трудовыми функциями (т.е. степень способности выполнения человеком работы по найму) ГОСТ 12.0.002.

Общая трудоспособность - трудоспособность по всей совокупности существующих в обществе работ при наличии у человека трудоспособности хотя бы только для одной из них.

Профессиональная трудоспособность - трудоспособность по той или иной профессии, т.е. способность человека к выполнению работы определенной квалификации, объема и качества.

УСЛОВИЯ ТРУДА - совокупность психофизиологических, санитарно-гигиенических и социально-психологических факторов трудовой деятельности, влияющих: - на здоровье и работоспособность человека, на его отношение к труду; - на эффективность производства, уровень жизни и развитие личности.

К условиям труда относятся: - условия трудового процесса, включая технологию и формы организации труда; - уровень экономичности, используемых технических средств и оборудования; - условия производственной сферы, микроэкология труда, складывающаяся под воздействием технологических режимов и общего состояния окружающей атмосферы; - внешнее оформление и комфортность места работы; - ориентация работников на самоохрану труда при повышении уровня культуры труда.

Безопасные условия труда - состояние условий труда, при которых воздействие на работающего опасных и вредных производственных факторов исключено или воздействие вредных производственных факторов не превышает предельно допустимых значений.

Нормальные условия труда - условия труда, при которых рабочие места полностью обеспечены сырьем, материалами, действующим оборудованием, специальным инструментом и приспособлениями.

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - это определенная последовательность выполняемых действий, приводящих к намеченной цели (технология деятельности). Она рассчитана на абстрактного исполнителя, имеющего соответствующие профессиональные знания, навыки и опыт подобной работы.

ТЯЖЕСТЬ ТРУДА -интегральное понятие, выражающее степень функционального напряжения организма при трудовом процессе.

характеристика трудового процесса, отражающая преимущественную нагрузку на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы организма (сердечно - сосудистую, дыхательную и др.).

Тяжесть труда - характеристика трудового процесса, отражающая преимущественную нагрузку на те или иные функциональные системы организма.

Соответственно нагрузка на организм при мышечных усилиях классифицируется как физическая тяжесть труда, эмоциональные нагрузки - как нервная напряженность.

На практике используется несколько классификаций тяжести и напряженности труда. Каждая классификация имеет свое назначение. Так, в гигиене труда тяжесть труда по степени мышечной и нервной нагрузки подразделяют на четыре категории, определяемые по эргономическим критериям тяжести и напряженности труда (показатель мышечной и нервной нагрузки). Для оценки гигиенической эффективности проводимых оздоровительных мероприятий условия труда подразделяются на три класса (оптимальные, предельно допустимые, вредные и опасные).

Условия труда - совокупность факторов трудового процесса и рабочей среды, в которой осуществляется деятельность человека.

Напряженность труда - характеристика трудового процесса, отражающая на­грузку преимущественно на центральную нервную систему, органы чувств, эмоцио­нальную сферу работника. К факторам, характеризующим напряженность труда, отно­сятся: интеллектуальные, сенсорные, эмоциональные нагрузки, степень монотонности нагрузок, режим работы.

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ПРОИЗВОДСТВО) - вид деятельности человека, направленный на создание экономического продукта или оказания услуги (выполнения работ), основанный на процессе активного преобразования материального и духовного мира с целью создания необходимых условий для своего существования и развития и порождающий социально-трудовые отношения (ГОСТ 12.0.002).

ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ПРОЦЕСС - любая совокупность технологических и не- технологических процессов; рабочих и производственных операций, включая трудовую деятельность и трудовые функции работающих.

Примечание: В целях обеспечения безопасности труда работающих различают производственные процессы, где работающие включены в процесс и находятся тем самым «внутри процесса», и производственные процессы, где работающие находятся «рядом с процессом», за которым они ведут только оперативное наблюдение и внешнее управление(ГОСТ 12.0.002).

Рабочая операция - элементарная часть производственного процесса, за выполнение которой отвечает работающий человек, характеризующаяся постоянством места выполнения, неразрывностью времени выполнения, несменяемостью предмета и орудия труда (оборудования, инструмента, приспособлений).

Производственная среда) - окружающая работающего человека среда, в которой он осуществляет рабочие операции простого процесса труда.

Трудовой процесс) - совокупность рабочих операций простого процесса труда.

Трудовая функция - конкретная функция производственного процесса, выполнение которой необходимо работодателю на организованном им производстве, выполняемая в простом процессе труда работником.

Примечание: Трудовая функция может быть описана детально в последовательности конкретных операций и работ, а может быть сведена к обобщающему типичные работы названию профессии, специальности, должности.

ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ ТРУДА - понятие, характеризующее эффективность затрат труда и определяемое количеством продукции, произведенным в единицу времени.

СУБЪЕКТ ТРУДА - это активно действующий, познающий и преобразующий, обладающий сознанием и волей индивид или социальная группа.

Условия становления субъектом труда:

- достижение высокого уровня развития способностей и профессионально важных качеств личности;

- удовлетворенность трудом;

- адекватное отражение объекта труда;

- развитие системы саморегуляции;

- усвоение общественно-выработанных способов деятельности;

- развитие навыков самооценки, чувства самоутверждения и самоуважения.

Этапы становления субъекта труда:

- период предигры (до 3-х лет) – происходит развитие сенсорики, перцептивных способностей, а также овладение манипулятивными орудийными и функциональными деятельностями;

- этап игры (3 -7 лет) – ознакомление с человеческими отношениями, самооценка, способность к самоконтролю;

- стадия младшего школьного детства (7–11 лет) – произвольность поведения; формирование первых этических институтов, рефлексия, овладение учебной деятельностью

- стадия избрания (11–18 лет) - овладение специальными профессиональными знаниями, представление о первичных человеческих идеалах, чувство взрослости, стремление к самостоятельности, подготовка к труду, планирование профессионального пути, выбор профессии;

- подготовка к профессиональной деятельности (18–23) - овладение представлением о будущей профессии, представление о знаниях, умениях, навыках; определяется профессиональная пригодность;

- стадия профессионализма (23–25 и более) - вхождение в отношения, в профессиональную общность, совершенствование профессионализма, формируется индивидуальный стиль деятельности.