Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“ема 1.3. ќсновы организации обучени€ дошкольников




—амосто€тельна€ работа є 9,10 Ц 2 ч.

ѕользу€сь планом, составить краткий конспект на тему: ќбучение детей раннего и дошкольного возраста.

ѕлан:

1.ѕринципы обучени€.

2.ћодели обучени€.

3.“ипы обучени€.

Ћитература:

ƒошкольна€ педагогика /  озлова —. ј.,  уликова “. ј. Ц ћ.: јкадеми€, 2012. Ц 416 с.

—амосто€тельна€ работа є 11,12 Ц 2 ч.

—оставить краткий конспект на тему: ћетоды и приемы обучени€ дошкольников. ‘ормы организации обучени€.

Ћитература:

ƒошкольна€ педагогика /  озлова —. ј.,  уликова “. ј. Ц ћ.: јкадеми€, 2012. Ц 416 с.

 

—амосто€тельна€ работа є 13,14 Ц 2 ч.

—оставить краткий конспект на тему: ќсновы комплексно-тематического планировани€ образовательного процесса.

Ћитература:

1. омплексно-тематическое планирование образовательного процесса с детьми 5-6 лет / Ќ.≈. ¬асюкова, Ќ.ћ. –одина. Ц ћ.: —фера, 2012.

2.http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2014/09/13/planirovanie-obrazovatelnogo-protsessa-v-ramkakh-kompleksno

 

—амосто€тельна€ работа є 15,16 Ц 2 ч.

—оставить краткий конспект на тему: ѕедагогические и гигиенические требовани€ к организации образовательной де€тельности дошкольников.

Ћитература:

1.ќб утверждении —анѕин 2.4.1.3049-13 "—анитарно-эпидемиологические требовани€ к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" (http://pbprog.ru/documents/documents_element.php?ELEMENT_ID=2520)

 

—амосто€тельна€ работа є 17,18 Ц 2 ч.

«аполнение таблицы Ђѕланирование образовательной де€тельности, осуществл€емой в совместной де€тельности взрослых и детейї.

ѕлан:

1. ¬ первом столбце укажите какие формы работы с детьми включает образовательна€ де€тельность, осуществл€ема€ в процессе организации различных видов детской де€тельности.

2. ¬о втором столбце укажите какие формы работы с детьми включает образовательна€ де€тельность, осуществл€ема€ в ходе режимных моментов.

—овместна€ де€тельность взрослого и детей
ќбразовательна€ де€тельность, осуществл€ема€ в процессе организации различных видов детской де€тельности ќбразовательна€ де€тельность, осуществл€ема€ в ходе режимных моментов
   

Ћитература:

1.ќт рождени€ до школы. ќсновна€ общеобразовательна€ программа дошкольного образовани€ / ѕод ред. Ќ. ≈. ¬ераксы, “. —.  омаровой, ћ. ј. ¬асильевой. - ћ.: ћќ«ј» ј-—»Ќ“≈«, 2014. - 352 с.

2. омплексно-тематическое планирование образовательного процесса с детьми 5-6 лет / Ќ.≈. ¬асюкова, Ќ.ћ. –одина. Ц ћ.: —фера, 2012.

 

—амосто€тельна€ работа є 19,20 Ц 2 ч.

«аполнение таблицы Ђѕланирование воспитательно-образовательного процессаї (по ќ. —королуповой, Ќ. ‘единой).

—оставьте план воспитательно-образовательного процесса на один день по программе Ђќт рождени€ до школыї (возраст детей и тема недели по своему выбру).

√руппа _____. “ема ______.

ƒень недели / ƒата ќбразовательные области —овместна€ де€тельность взрослого и детей с учЄтом интеграции образовательных областей ќрганизаци€ развивающей среды дл€ самосто€тельной де€тельности детей ¬заимодействие с родител€ми / —оциальными партнЄрами
Ќепосредственно- образовательна€ де€тельность ќбразовательна€ де€тельность в режимных моментах
√руппова€ ѕодгруппова€ »ндивидуальна€  
             

Ћитература:

1. ќт рождени€ до школы. ќсновна€ общеобразовательна€ программа дошкольного образовани€ / ѕод ред. Ќ. ≈. ¬ераксы, “. —.  омаровой, ћ. ј. ¬асильевой. - ћ.: ћќ«ј» ј-—»Ќ“≈«, 2014. - 352 с.

2.  омплексно-тематическое планирование образовательного процесса с детьми 5-6 лет / Ќ.≈. ¬асюкова, Ќ.ћ. –одина. Ц ћ.: —фера, 2012.

—амосто€тельна€ работа є 21, 22 Ц 2 ч.

—равнительный анализ режима дн€ в разных возрастных группах ƒќ”.

ѕлан:

1. «аполните таблицу, использу€ основную образовательную программу образовательного учреждени€, в котором проходите практику.

2. ¬ы€вите и запишите сходства в режимах дн€ разных возрастных групп.

3. ¬ы€вите и запишите отличи€ в режимах дн€ разных возрастных групп.

4. — чем св€заны отличи€ в режимах дн€ разных возрастных групп? ќтвет запишите.

ѕоследовательность режимных процессов ¬рем€ 1 мл.гр (2-3 года) 2 мл.гр. (3-4 года) ср.гр (4-5 лет) ст.гр (5-6 лет) под.гр (6-7 лет)
             

 

—амосто€тельна€ работа є 23, 24 Ц 2 ч.

Ќарастание объема культурно-гигиенических навыков на разных возрастных этапах дошкольного детства.

«аполните таблицу, использу€ рекомендованную литературу.

 

Ќаименование навыка 1 мл.гр (2-3 года) 2 мл.гр. (3-4 года) ср.гр (4-5 лет) ст.гр (5-6 лет) под.гр (6-7 лет)
Ќавыки умывани€          
Ќавыки культуры еды          
Ќавыки одевани€, раздевани€          
Ќавыки поддержани€ чистоты в окружающей обстановке          

Ћитература:

1.ќт рождени€ до школы. ќсновна€ общеобразовательна€ программа дошкольного образовани€ / ѕод ред. Ќ. ≈. ¬ераксы, “. —.  омаровой, ћ. ј. ¬асильевой. - ћ.: ћќ«ј» ј-—»Ќ“≈«, 2014. - 352 с.

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 722 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќачинать всегда стоит с того, что сеет сомнени€. © Ѕорис —тругацкий
==> читать все изречени€...

534 - | 430 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.014 с.