Что подростки думают о работе

 

Анализируя интервью с мальчиками, я заметил, что результаты можно разделить по меньшей мере на пять тематических категорий, одна из которых отражает положительные эмоции, а остальные рисуют надвигающуюся боль от непосильной ноши работающего взрослого мужчины.

Счастливый, довольный семьянин. Пятнадцать процентов мальчиков рассказали истории, которые относятся к первой и единственной позитивной категории. Эти мальчики увидели счастливого, довольного женатого мужчину, который замечтался на работе. Они говорили так:

"Это Джон, он успешный инженер. Сейчас он решил сделать перерыв, потому что у него был тяжелый день; он задумался, он думает о своей семье. Скоро рабочий день закончится, и он окажется дома со своей женой и детьми".

"Этот мужчина доволен, что он может содержать свою жену и детей".

Одинокий карьерист. Рассказы тридцати пяти процентов мальчиков попали в эту категорию. Они увидели на картинке атрибуты отца, который ориентирован на карьеру, эта роль, по их мнению, ведет к независимости, но также и к временному отделению от семьи. В этой группе такие рассказы:

"Он в командировке и поэтому скучает по семье. Ему приходится быть вдали от них".

"Ему приходится работать сверхурочно, допоздна, чтобы заработать больше денег, поэтому он скучает по семье".

"Архитектор смотрит на фотографию своей семьи... он с тревогой думает о том, как заработать достаточно денег, чтобы оплатить колледж своим двум детям".

Отдалившийся добытчик. Двадцать четыре процента мальчиков, чьи рассказы попали в эту категорию, увидели отца, которого роль добытчика отдалила от друзей и семьи. В отличие от мальчиков из предыдущей группы, эти мальчики подчеркивали неблагоприятные аспекты необходимости выполнять эту роль. Например:

"Мужчина на работе... смотрит на фотографию своей семьи. Он ужасно скучает по ним, потому что работа занимает все его время. Его жена хочет больше внимания... Он хочет проводить больше времени с детьми, но не может. Он чувствует себя подавленным и не может перестать думать об этом... может быть, он попытается попросить выходной... он еще не совсем отчаялся".

"Он очень любит свою семью, но должен работать, чтобы содержать ее... поэтому не может проводить с ними достаточно времени... он чувствует себя виноватым".

Потерявший семью. Около 21 процента мальчиков описывали отца, который пережил утрату - смерть семьи или подобную трагедию - или каким-то образом отрезан от семьи (из-за развода или по другой причине). Большинство мальчиков описывали отца чувствующим собственную уязвимость, ищущим примирения и воссоединения. Послушайте, например, эту историю:

"Он на работе смотрит на фотографию своей семьи... он чувствует себя очень одиноким. Может быть, их убили, или они развелись. Он хочет вернуть свою семью. Может быть, он попытается спасти их".

"Он работал слишком много, и судья отнял у него семью. Он очень грустит. Он бы хотел получить второй шанс. Он попытается вернуть свою семью".

"Алан смотрит на фотографию и думает, каким счастливчиком он был, когда у него была семья. Из-за того, что он работал, мама села за руль пьяной, и она и дети погибли. Он убит горем и хочет вернуть свою семью".

Разлучены навеки. Наконец, около 5 процентов интервьюеров рассказали историю об отце, который не по своей воле навсегда разлучен со своей семьей. В некоторых случаях мальчики рассказывали эту историю в нейтральном ключе, а в некоторых - как в истории Джейми (21 год) - она была связана с глубоким чувством боли и неутолимого желания.

"Билл смотрит на фотографию семьи, которая должна была оставить его. Он пишет им письмо, рассказывая о том, как сильно по ним скучает, мечтает снова быть с ними вместе, говорит о своих чувствах. Он говорит: "Я надеюсь, что мы снова сможем встретиться, жить снова вместе, и я смогу доказать вам свою любовь"".

"Гарри видит людей, которых он любил. Они умерли, и он мучительно думает о том, что он мог бы сделать, чтобы спасти их. Он хочет жить дальше, но он не может. Вероятно, ему следует обратиться к доктору".

"У меня чувство, что этот человек потерян, он далеко от своей семьи... Он испытывает боль... может быть, он страдает, потому что его лишили опеки над детьми".

 

За редким исключением, большинство мальчиков рассказывали истории о сепарации, изоляции и одиночестве. Я думаю, что эти мальчики говорят о том, как они ощущают себя и какими они видят своих отцов и других знакомых мужчин. Здесь есть также воспоминания о чувствах, которые они испытывали, когда их преждевременно отделили от матерей и тех, кто о них заботился в раннем детстве; они выражали свою тоску, которую они, подростки, по-прежнему испытывают из-за трудности поддержания близких отношений с родителями, с другими родственниками, тоску по привязанности, которая заглушается ради следования общественному кодексу мужественности, и то, о чем они на самом говорят нам - это "мне страшно... я не готов становиться мужчиной и идти на работу... я не готов оторваться от друзей и семьи".

 

 

Как мальчики видят себя

 

Чувство тревоги и скрытая потребность в контакте, а также глубокое чувство потери и одиночества, которое сопровождает мальчиков, становятся заметны, когда мы анализируем их реакции на вторую картинку, которая предлагалась им как тема для размышления. Это была фотография маленького светловолосого мальчика, сидящего у открытой двери, на пороге старого деревянного дома. Солнце ярко освещает мальчика и фасад дома, но то, что находится внутри дома, за открытой дверью, скрыто густой тенью. Мальчик сидит один, опираясь на косяк двери, локти на коленях, подбородок упирается в ладони. Выражение его лица трудно интерпретировать - то ли он задумался, то ли турится от солнца.

Размышления подростков об этой картинке тоже можно разделить на пять основных категорий. Первые две категории нейтральны и развивают темы, которые не связаны с резко позитивными или негативными эмоциями, а три остальные - как и большинство интерпретаций первой картинки - раскрывают чувство тяжелой утраты.

 

Мальчик на пороге нового. 13 процентов мальчиков, чьи истории вошли в первую категорию, развивали тему перехода. Они говорили о том, что:

"Это мальчик, который вот-вот переедет в другое место".

"Мальчика сфотографировали в тот момент, когда он ждет поездки куда-то".

"Мальчик кого-то ждет".

 

Размышляющий мальчик. Истории около 27 процентов мальчиков, отнесенные ко второй категории, посвящены теме размышлений. Мальчики говорили, что:

Маленький мальчик сидит на крыльце, задумавшись о чем-то... он обдумывает что-то важное".

"Это мальчик, который напряженно размышляет... он сидит и пытается разобраться в своих мыслях".

"Он просто хочет посидеть в тени и подумать".

 

Мальчика оставили одного. Истории мальчиков, которые отнесены к третьей категории (24 процента), акцентировали тему брошенности. Например:

"Мальчика оставили одного, и он ждет, когда его близкие вернутся".

"Арни совсем малыш, его оставили одного, и он сидит в дверном проеме, совсем оголодавший... Его родители бросили его... Псе, чего он хочет - это еда и любовь. Неужели он умрет один на улице?"

"Его родители сбежали из города и оставили его... Его потом нозьмут в приют".

"Маленький мальчик, забытый и брошенный. Его родителям не хватает денег, поэтому они бросили его. Он напутан и одинок. Ему нужен кто-то, кто будет любить его и заботиться о нем. Может быть, его усыновят".

"Сидящий мальчик подавлен и расстроен... Он был питчером и сыграл ноу-хитгер[5], а его отец не пришел посмотреть на него. Папы других мальчиков были там... Папа извинится, но ничего не изменить".

"Он скучает по маме и плачет".

 

Одинокий мальчик. В четвертую группу вошли истории об одиночестве - 19 процентов опрошенных.

"Этот мальчик... одинокий и грустный"

"Маленький мальчик сидит один... чувство одиночества... очень серьезный"

"Этот мальчик одинок... у него нет друзей"

"Он грустит и плачет, совсем один".

 

Мальчик-жертва. Мальчики из последней категории увидели в мальчике на фото жертву, около 17 процентов опрошенных интерпретировали фото подобным образом:

"Мальчик, которого постоянно наказывает отец. Мальчик не любит своего отца".

"Этого мальчика обвинили в каком-то проступке, и отец снял ремень и сильно выпорол его; сейчас он напуган до смерти". "Его отец - пьяница, он бьет его и его мать". "Этого мальчика бьют и не обращают на него внимания... у него нет мамы и никого, кто мог бы утешить его... он будет теперь избегать людей".

"Джона обидели, и он прибежал в эту будку, чтобы спрятаться от обидчика. Он очень расстроен... Ему в голову пришла мысль о самоубийстве".

 

Как следует из этих историй, у многих мальчиков-подростков переход от мальчишества к взрослости заполнен глубоким чувством внутренней боли. Мальчик размышляет о своей судьбе в одиночестве. Он тревожится, он одинок. Он чувствует себя покинутым, возможно, брошенным на произвол судьбы своими родителями. Он напуган, и он боится несправедливых оскорблений, депрессии и суицидального настроя. Это голоса наших мальчиков, ужасно напуганных грядущим превращением в мужчину.

Мое исследование не единственное в этой области. Например, и национальном опросе тинэйджеров для Ассоциации Горацио Алгера[6]в 1996 г., гораздо больше девочек, чем мальчиков, оказались способны представить, что счастье - это именно то, чего они больше всего ждут от жизни (32 процента девочек и только 23 процента мальчиков), и когда детей спрашивали о планах на будущее, в колледже собирались учиться 67 процентов девочек И только 54 процента мальчиков. Как сказал пятнадцатилетней Келвин из второй главы, ожидания, которое общество предъявляет мальчикам-подросткам, не только базируются на двойном стандарте, они часто бесчеловечны: "Я считаю, что быть парнем трудно, потому что есть столько вещей, которые нормальный человек сделал бы, а тебе это не позволяется". Или позаимствуем фразу, которую одно из индейских племен Америки использовало для характеристики обряда посвящения подростка в мужчину: Большая Невозможность.