Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—овременные теории групповой психотерапии




—овершенно очевидно, что первоначально де€тельность психотерапевтических групп осуществл€лась методом проб и ошибок. ѕри этом дл€ объ€снени€ наблюдаемых феноменов специалисты использовали идеи √. Ћебона, ”. ћак-ƒаугалла,  . Ћевина и других, опира€сь на различные теории личности, прежде всего идеи «. ‘рейда. “ем не менее им не удавалось в достаточной степени интегрировать оба подхода; разные исследователи делали акцент либо на групповых феноменах, либо на индивидуальных психических про€влени€х. “есно св€занным с практикой групповой психотерапии было представление о том, что межличностное взаимодействие в группе может отражать внутрипсихические конфликты ее членов, а также сопровождатьс€ про€влением групповых процессов. ’от€ вплоть до насто€щего времени нет общей теории дл€ обосновани€ групповой работы, большинство психотерапевтов сочетает представлени€ о групповой динамике с иде€ми межличностного взаимодействи€ и индивидуальной психологии.

ƒл€ того, чтобы более основательно разобратьс€ в отличительных особенност€х разнообразных подходов, есть смысл остановитьс€ на них более подробно.

ќбщегрупповой подход

√руппа как единое целое. ¬ильфред Ѕион разработал свой подход к групповой психотерапии в 40-е годы прошлого столети€. ¬ это врем€, приход€щеес€ на годы ¬торой мировой войны, многие выдающиес€ ученые удел€ли большое внимание малым группам. ¬ течение нескольких лет ¬. Ѕион проводил работу с несколькими психотерапевтическими группами. ’от€ работа с этими группами продолжалась недолго, его публикации, посв€щенные анализу этой работы, получили широкую известность среди практикующих психотерапевтов. —лово УЅионФ стало нарицательным и в насто€щий момент используетс€ в качестве обозначени€ одного из подходов к теоретическому обоснованию групповой психотерапии.

¬. Ѕион (1960) рассматривал любую группу в двух аспектах. ѕервый из них св€зан с теми групповыми про€влени€ми, которые ориентированы на решение членами группы общих задач. ѕри этом ведущий не €вл€етс€ единственным опытным членом группы. ќн выполн€ет лидерские функции лишь до тех пор, пока помогает группе решать ее основные задачи. ≈е члены также внос€т свой вклад в их решение, опира€сь в основном на первичные психические процессы. Ётого рода де€тельность групп ¬. Ѕион называл рабочей группой. ѕо его мнению, Урабоча€ группа посто€нно испытывает на себе негативное вли€ние со стороны иных психических феноменовФ. Ёти феномены св€заны с наличием так называемых базисных устремлений, отражающих иной аспект функционировани€ группы. “ем не менее, Унесмотр€ на то что рабоча€ группа €вл€етс€ достаточно неустойчивым образованием, она продолжает сохран€тьс€, что свидетельствует о наличии у ее членов страха перед теми эмоциональными про€влени€ми, которые св€заны с базисными устремлени€миФ. –абочий аспект группы в той или иной форме про€вл€етс€ всегда, однако ¬. Ѕион основное внимание удел€л иному аспекту группового функционировани€ Ч группе базисных устремлений.

’от€ группы стрем€тс€ к решению поставленных задач, их функционирование, как показывает практика, всегда св€зано с фундаментальными неосознаваемыми устремлени€ми, направленными на удовлетворение эмоциональных потребностей их членов, и/или избегание непри€тных дл€ них отношений друг с другом, которые мешают Урабочей группеФ исследовать чувства и проблемы вход€щих в нее индивидуумов. ¬ св€зи с этим, ¬. Ѕион выделил три основные разновидности групп базисных устремлений.

1. √руппа зависимости (ожидание прин€ти€ решени€ другим лицом) характеризуетс€ таким поведением ее членов, которое свидетельствует об их стремлении почувствовать себ€ в безопасности и получить поддержку со стороны одного из участников, а именно лидера (члена группы или психотерапевта), который воспринимаетс€ как всемогущий и всезнающий. ’от€ данное представление не соответствует действительности (поскольку эти отношени€ не €вл€ютс€ реальными, а в большей степени УмотивированыФ переносом), члены группы ведут себ€ таким образом, будто они действительно могут создать удовлетвор€ющую их ожидани€м ситуацию. ѕрототипом такого рода отношений выступает церковь.

2. √руппа бегства и борьбы (синдром Убей-бегиФ) характеризуетс€ таким поведением ее членов, которое свидетельствует об их стремлении почувствовать себ€ в безопасности и сохранить таким образом группу. Ѕазовым €вл€етс€ стремление вв€затьс€ в драку или, наоборот, спастись бегством при малейшем столкновении с трудност€ми. „лены такой группы преп€тствуют анализу и пытаютс€ избежать решени€ психотерапевтических задач путем инициировани€ пустых и непродуктивных разговоров (такой прием мы называем У акое небо голубое!!!Ф Ц авт.). ќни могут использовать иные способы уклонени€ от решени€ психотерапевтических задач, жалу€сь на усталость, головную боль, пропуска€ сессии или даже преждевременно прекраща€ свою работу в группе. ѕрототипом такого рода отношений ¬. Ѕион считал армию.

3. √руппа спаривани€ (разбиение на парочки) характеризуетс€ таким поведением ее членов, которое направлено на формирование мессианского образа. ќбсуждени€ касаютс€ интимных или сексуальных тем, а также представлений клиентов о будущем. „лены группы нередко образуют аль€нсы (пары, тройки) и партнеры совместно обсуждают будущее с надеждой на по€вление решени€ путем парного соединени€ усилий. ѕри этом они полагают, что это позволит группе избежать конфронтации со слишком сильными чувствами, св€занными с насто€щим. ѕрототипом может служить аристократи€.

ƒопустимо наличие в группе и некоторых дополнительных разновидностей существовани€ базисных устремлений. ¬ частности, например, члены больших групп могут стремитьс€ сформировать единство, путем идентификации с неким всесильным началом, отказатьс€ от своего УяФ ради пассивного включени€ в единое целое, благодар€ чему ощутить благополучие и целостность.

», наоборот, основным стимулом дл€ реализации св€занного с достижением единства базисного устремлени€ может €вл€тьс€ переживаемый членами группы страх утраты идентичности.  ак показывает практика, данное базисное устремление характеризуетс€ бипол€рностыо. ќсобенно это касаетс€ клиентов, перенесших серьезную психическую травму. ¬ этом случае человек боитс€ утратить свою идентичность; он чувствует то страх расщеплени€ и фрагментации, то страх сли€ни€ с другими и растворени€ в них. ¬ группе это про€вл€етс€ в базисном устремлении на Ураспад и агрегациюФ.

¬. Ѕион также использовал два других имеющих отношение к групповому взаимодействию пон€ти€, основанных на описанном ћелани  л€йн феномене проективной идентификации. ¬о-первых, это пон€тие валентности, которое он использует дл€ обозначени€ тенденции к включению индивидов в группу на основе одного из перечисленного выше базисных устремлений. Ћюди различаютс€ по своей склонности следовать трем базисным устремлени€м, что предполагает произвольный и мгновенный характер их про€влени€. ¬о-вторых, ¬.Ѕион понимает и интерпретирует неприемлемые потребности как отчужденные от личности ее элементы, которые субъект склонен проецировать на других; при этом другие могут прин€ть на себ€ эти проекции и находитьс€ под их воздействием. Ћидер и остальные члены группы наход€тс€ под сильным вли€нием проекций и вр€д ли могут удержатьс€ от идентификации с ними (ƒж. –утан, ”. —тоун, 2002).

¬. Ѕион воспринимал групповую работу как процесс, характеризующийс€ тем, что на одних его этапах преобладают феномены, свойственные группе базисных устремлений, а на других Ч свойственные рабочей группе. Ётот процесс не €вл€етс€ эволюционным, он не способствует переходу от базисных устремлений к более зрелым формам поведени€. ћодель ¬. Ѕиона подчеркивает значимость отношений членов группы с лидером и друг с другом, осуществл€емых на архаическом уровне, однако она не анализирует межличностные отношени€.

»сход€ из этого, по мнению ¬. Ѕиона, основна€ задача психотерапии Ц это создание таких условий, в которых члены группы могли бы осознать проблемы в своих ранних отношени€х с авторитетными дл€ них фигурами, а затем освободитьс€ от зависимости от них путем понимани€ своих базисных устремлений. ¬ результате члены группы могут научитьс€ строить более гармоничные и равноправные отношени€.

ѕсихоаналитическа€ группова€ психотерапи€. √енри Ёзриел (1973) заинтересовалс€ групповой психотерапией благодар€ участию в первой из проводимых ¬. Ѕионом групп. ¬скоре, однако, он пон€л, что основанные на работах ћелани  л€йн идеи Ѕиона его не совсем устраивают. ќн приступил к разработке свою теорию, базирующуюс€ на работах других психоаналитиков Ц ¬. ‘ейрберна (1952) и √. √антрипа (1969). √. Ёзриел сделал упор на св€занных с теорией объектных отношений представлени€х о том, что люд€м свойственно вытесн€ть сложные переживани€ и избегать конфронтации с неосознаваемыми фантази€ми. ¬ св€зи с этим он вводит в обиход выражение Уобычна€ группова€ напр€женностьФ дл€ описани€ группового конфликта. ¬ытеснение становитс€ возможным благодар€ установлению отношений с объектами, помогающими отгородитьс€ от неосознаваемых фантазий. “акие отношени€ называютс€ желанными отношени€ми. ѕодобные отношени€ с объектами и св€занные с ними переносы не имеют отношени€, в отличие от классического невроза переноса, к процессу психического развити€, хот€ в некоторых случа€х они отражают проблемы развити€. ∆еланные отношени€ устанавливаютс€ дл€ того, чтобы не включитьс€ в так называемые избегаемые отношени€. ”становление избегаемых отношений имеет своим следствием переживание несчасть€ (губительные отношени€). ƒанные типы объектных отношений €вл€ютс€ элементами разработанной √.Ёзриелом троичной модели (ƒж. –утан, ”. —тоун, 2002)..

ќбычное групповое напр€жение (имеющее неосознаваемый характер) возникает, когда клиенты пытаютс€ установить один из описанных выше трех типов отношений. ѕоскольку нет даже двух людей, имеющих идентичные внутрипсихические конфликты, каждый член группы привносит в отношени€ свои собственные нюансы переживани€. ѕереживаемое на латентном уровне напр€жение затем нарастает и про€вл€етс€ в отношени€х членов группы. ѕо мере развити€ этого процесса в контексте Уздесь-и-сейчасФ психотерапевт указывает членам группы на имеющеес€ напр€жение и на то, что каждый из них способствует его усилению. “есно св€занной с этим представлением €вл€етс€ иде€ Укоммуникации в силу близостиФ, св€занна€ с тем, что члены группы могут ничего не говорить, но неосознанно и без слов идентифицируютс€ друг с другом.

√. Ёзриел полагал, что интерпретаци€ не будет полной без про€снени€ про€вл€ющихс€ в группе в целом всех трех типов отношений, причем по возможности дл€ каждого члена группы. “ак например, если в процессе обсуждени€ члены группы говор€т о недостаточном эмоциональном контакте в группе, √. Ёзриел указывал на то, что они слишком склонны к анализу и избегают про€вл€ть свои чувства (желанные отношени€), возможно опаса€сь при этом высказывать критику в адрес психотерапевта, который символизирует дл€ них аналитическое начало (избегаемые отношени€). ѕодобные опасени€ св€заны с тем, что психотерапевт не захочет про€вл€ть о них заботу. ѕри этом √. Ёзриел предлагал вы€снить, каким образом внутрипсихические конфликты членов группы про€вл€ютс€ в ходе общегруппового обсуждени€ (ƒж. –утан, ”. —тоун, 2002).

√. Ёзриел все интерпретации строил на тех отношени€х, которые про€вл€ютс€ в контексте Уздесь-и-сейчасФ, при этом он ограничивалс€ интерпретаци€ми. ѕо мнению √. Ёзриела, психотерапевт может молчать до того момента, пока не по€витс€ возможность дл€ про€снени€ группового напр€жени€, имеющего неосознаваемый характер, и роли каждого члена группы в его усилении. ”спешные интерпретации позвол€ют участникам почувствовать себ€ свободнее и с большей эффективностью включатьс€ в избегаемые отношени€. Ѕлагодар€ этому активнее про€вл€ютс€ св€занные с прошлым ассоциации и воспоминани€. ¬ то же врем€ √. Ёзриел полагал, что избегание прошлого может выполн€ть защитную функцию, поскольку конфронтаци€ с прошлыми конфликтами может обнаружить избегаемые отношени€ в насто€щем.

¬клад √.Ёзриела в развитие групповой психотерапии весьма значителен и св€зан с объединением общегруппового подхода с индивидуальным анализом (ƒж. –утан, ”. —тоун, 2002).

√рупповой анализ. “ермин Угрупповой анализФ используетс€ дл€ обозначени€ разработанного британским психоаналитиком —. √. ‘улксом (1948) психотерапевтического подхода.

Ѕольшое вли€ние на —. ‘улкса оказала классическа€ гештальтпсихологи€, в особенности иде€ о том, что группа Ц это нечто большее, чем сумма составл€ющих ее частей. »зучение переживаний членов группы не может быть успешным без учета внутригрупповых отношений, поскольку все люди €вл€ютс€ частью сложных систем, представленных различными социальными группами. ѕервичной социальной группой €вл€етс€ семь€, в которой происходит формирование идентичности. Ќевротик, по мнению —. ‘улкса, Ч это тот, кто изолирован от семейной группы и неспособен адекватно выразить св€занные с этим негативные переживани€.

—. ‘улкс указывал на необходимость постепенного перехода от модальной позиции в социальной группе к фокальной позиции. »спользу€ такие классические пон€ти€ гештальтпсихологии, как пон€ти€ фигуры и фона, он заключает, что индивидуальна€ психологи€ выступает в качестве фигуры, а группа Ц в качестве фона. »сход€ из этого, во внимании психотерапевта, нуждаетс€ весь УгештальтФ Ц как члены группы, так и группа в целом.

ѕо признанию некоторых психотерапевтов групповой анализ отличаетс€ от других подходов тем, что представл€ет собой уникальное сочетание психоаналитических представлений с гештальт-подходом, который €вл€етс€ открытой системой и служит основой теории и практики группового анализа.

ƒл€ всех групповых аналитиков пон€тие открытой системы €вл€етс€ центральным, и по мнению —.‘улкса (1964), оно выступает в качестве общей платформы, определ€ющей содержание и значение всего происход€щего, и именно на нем основываютс€ все коммуникации и интерпретации, как вербальные, так и невербальные. ѕон€тие резонанса обозначает возникновение у членов группы одинаковых представлений, вызывающих у них в зависимости от уровн€ их развити€ и потребностей различные реакции Ц как осознанного и регрессивного характера. «еркальным отражением называетс€ тот аспект УяФ членов группы, который отражаетс€ в других. Ѕлагодар€ идентификации и проективным механизмам они могут осознать ранее непон€тные им (неосознаваемые) свойства своей личности. »ногда из-за присутстви€ сложных клиентов в процессе психотерапии возникают затруднени€ или про€вл€ютс€ деструктивные реакции в группе. ¬ этом случае члены группы оказываютс€ неспособными прин€ть УотщепленныеФ и спроецированные на других аспекты УяФ (ƒж. –утан, ”. —тоун, 2002).

«адачей психотерапевта €вл€етс€ расширение и углубление групповой коммуникации. ѕри этом он должен принимать во внимание разные уровни психического развити€ членов группы, обусловливающие многообразие форм внутригрупповых отношений:

1. ”ровень нынешних взрослых отношений.

2. ”ровень отношений индивидуального переноса.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 365 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќаглость Ц это ругатьс€ с преподавателем по поводу четверки, хот€ перед экзаменом уверен, что не знаешь даже на два. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

828 - | 613 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.