Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕрофессиональные качества психолога




¬ажнейшее качество де€тельности психолога Ц профессиональна€ компетентность, или профессионализм, включающее в себ€ профессиональные знани€, умени€, навыки, способности. ¬ число характеристик профессиональной компетентности также вход€т: диапазон профес≠сиональных возможностей, совершенное владение инструментарием, приемами и технологи€ми профессиональной де€тельности. ѕрофессиональна€ компетентность психолога про€вл€етс€ в творческом характере его де€тельности, в активном поиске новаторских подходов и инновационных технологий, личной инициативе и профессиональной коммуникабельности.

ѕсихолог должен быть разносторонне подготовленным специалистом. ѕоэтому его профессиональна€ эрудици€ включают в себ€ не только знани€ в области психологии, но и определенную совокупность знаний в области философии, истории, культурологии, педагогики, экономики, социологии, политологии, права, филологии, физической культуры, математики и информатики, в области концепций современного естествознани€.

ѕрофессиональные умени€ определ€ют успешность практической де€тельности психолога, его способность примен€ть психологические знани€ к выполнению своих об€занностей: конкретные действи€, приемы, психологи≠ческие Ђтехникиї.

ѕрофессиональные навыки Ц это упрочившиес€, легко и уверенно выполн€емые профессиональные действи€, которые позвол€ют психологу эффективно выполн€ть работу. „ем больше опыт, чем больше профессиональных навыков приобретает специалист.

–ассмотрим основные требовани€ к подготовленности психолога по профессиональным дисциплинам.

¬ области психологии специалист должен:

1) понимать цели, методологию и методы профессиональной де€тельности психолога;

2) владеть инструментарием, методами организации и проведени€ психологических исследований;

3) понимать специфику предмета психологии, ее св€зи с другими дисциплинам; знать основные отрасли психологии и возможности применени€ психологических знаний в различных област€х жизни;

4) знать историю развити€ и современные проблемы психологической науки;

5) знать закономерности эволюции психики животных, сходство и качественное различие психики животных и человека; филогенез и онтогенез человеческой психики;

6) понимать мозговые механизмы психических процессов и состо€ний;

7) знать природу де€тельности человека, функции психики в жизнеде€тельности человека;

8) знать закономерности формировани€ и функционировани€ его мотивационной сферы;

9) знать психологические закономерности познавательных процессов (ощущений, воспри€ти€, пам€ти, во≠ображени€, мышлени€, речи);

10) знать механизмы внимани€, эмоциональных €влений, процессы волевой регул€ции;

11) иметь пон€тие о личности и индивидуальности, структуре личности и движущих силах ее развити€;

12) знать психологические закономерности общени€ и взаимодействи€ людей в группах, межгрупповых отношени€х;

13) знать закономерности психического развити€ человека на каждой возрастной ступени;

14) знать основные закономерности психологии образовани€;

15) знать критерии нормы и патологии психических процессов, состо€ний, де€тельности человека, пути и средства компенсации и восстановлени€ нормы;

16) иметь представление о психологических проблемах трудовой де€тельности человека;

17) знать основные сферы и виды де€тельности психолога;

18) знать основы психодиагностики и психологического консультировани€;

19) знать основы психотерапии, коррекционной и развивающей работы психолога;

20) владеть методами психологического просвещени€ и преподавани€ психологии.

 роме того, в рамках соответствующей специализации психолог должен владеть целым р€дом углубленных знаний и практический умений.   основным сферам специализации относ€тс€: 1) обща€ психологи€, 2) психологи€ личности, 3) социальна€ психологи€, 4) политическа€ психологи€, 5) психологи€ менеджмента, 6) психологи€ труда и организационна€ психологи€, 7) клиническа€ психологи€, 8) психофизиологи€, 9) специальна€ психологи€, 10) психологи€ развити€ и возрастна€ психологи€, 11) педагогическа€ психологи€, 12) психологическое консультирование, 13) психологи€ социальной работы, 14) юридическа€ психологи€, 15) спортивна€ психологи€.

ƒанные требовани€ как минимум необходимы дл€ профессиональной де€тельности психолога. ¬ыпускник высшего учебного заведени€ по специальности Ђпсихологи€ї должен удовлетвор€ть этим требовани€м (подробнее см. главу Ђѕодготовка профессиональных психологовї). ѕомимо этого дл€ успешной работы психолог должен посто€нно повышать уровень своей профессиональной компетентности, участвовать в курсах повышени€ квалификации, специализированных семинарах по отдельным проблемам психологии. —амоанализ опыта работы и самосовершенствование профессиональных умений помогают психологу достигать более высоких результатов в своей де€тельности.

¬ сфере научной психологии и педагогической де€тельности профессиональна€ квалификаци€ отражаетс€ в системе ученых степеней (кандидат и доктор психологических наук) и ученых званий (доцент и профессор).

ƒл€ успешной работы в сфере научной психологии необходимы соответствующие способности.  .ј. –амуль считает необходимым и важным дл€ каждого ученого следующие качества: спонтанна€ любознательность, способность длительное врем€ заниматьс€ решением все той же проблемы, сравнительно высока€ степень научной одаренности, котора€ предполагает развитие пам€ти, творческого мышлени€, фантазии и наблюдательности. ќднако, по его мнению, Ђдл€ ученого-психолога не представл€етс€ необходимым или весьма важным обладание какой-нибудь специальной особенностью, помимо тех способностей, которые необходимы или весьма важны дл€ каждого ученого вообще...ї (–амуль, 1965, с. 133).

ѕрофессиональный рост практического психолога оцениваетс€ в квалификационных категори€х, которые ему присваиваютс€ экспертными комисси€ми. ¬ сфере практической психологии система оценки уровн€ профессиональной квалификации включает в себ€ 1, 2 и 3 квалификационные категории, которые присваиваютс€ в зависимости от опыта работы, качества владени€ профессиональными умени€ми. —пособности, профессионально необходимые дл€ практического психолога, пока изучены мало. Ќормативный правовой статус психолога определ€етс€ соответствующими министерствами и ведомствами, уполномоченными решать этот вопрос.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 369 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

„то разум человека может постигнуть и во что он может поверить, того он способен достичь © Ќаполеон ’илл
==> читать все изречени€...

688 - | 613 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.