0,1 0,5 | . ( ). | |
20 | . . . | |
- , . . | ||
. | - . () . | |
- , . | ||
- . | ||
- . | ||
- , . | ||
- . , . | ||
, , | - . |
.
- , . | |
- . . |
.
, - , , . , . , , , , , .
, , , .
, . , . .
|
|
, , , , , . ( .) . XVII . . : , .
. , . , .
, , , . , . , , . , .
, , , . : - , , , ( , . .). 15 . , ? .
, , . - , . , ? () .
: .
: 1) , ( , , , , ); 2) , ( , , ; 3) ( , , , , . .).
() , , : 1) ( , ); 2) ( ); 3) ( ); 4) ( , , ).
, . . . , . . , , .
|
|
. : , , .
, . (, , , . .). , , , , , .
: , .
() . ( ).
, , . . , , . - , , , , .
. , , . .
:
;
;
, ;
.
( ) , , , , .
, , .
, , , , , , . (), 20 , . , , , (, , ).
:
, ;
;
, , .
, . . , , , , .
:
;
;
;
. , , . , , . , , .
|
|
.
, , , . : , , . , , .
, ; , ; , .
: , . 48 , . . :
( 40 ), 50 % ;
10 , ;
, ;
.
( ), , .
, . , , , , , .
, , , , : , , . , , .
, , . : , , , .
, . , . 50 35.
, . - , , , ( . ). , .
, , . , () - .[2]
, , .
|
|
, , , . , .
, .
. .
1. , , , -.
, , ( , , ); , , , ( , , ). , .
, .
, , , , , . , , . .
, , , , , .
- (, ) , , , . .
2. , , , , , .
3. , ( . . 102).
, ( ). : , , , .
15 .
, .
() . :
, ;
, ;
, , (7 2), , ;
;
.
, , . , , , . , . : , .
.
(. thinking) , . , , , , , .
, , , , . ( , ).
|
|
.
- ( , . 1,5 )
- ( , . 1,5 7 )
- ( , . 3 ).
- ( , . 7 . , .)
.
1. , ; , ;
2. , - , . ;
3. .
:
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
5. ;
6. ;
7. ;
8. ;
9. .
(. visual thinking):
1. (, (. . (1968)).
2. , , , .
(discursus ) . -, -, -, . , . () .
(. complex thinking) , , , .
- , , ; , , . -, .
- , -, , , - .
, ( , , ) .
(. practical thinking) , , , .
(. productive thinking) , : , . , , .
, , , . .
(. technocratic thinking) , , , , ( ) . , . , , . . . , , , , .
.
, , , , , , . .
, . , , (, , , ).
. , , , , : , . ,, . .
. , . , .
, . , . ( ). . . , , , , , , .. , .
. . . , .
. , . -. , , - , -, , . , , . , .
, . , .
. , . . . () . , , , , , .
, . , , , , , , .
, , , . - , . , , , , , . , -.
, . - , . , , .
, , . . , , .. , , , .
, . . , . , , , .
. . , . : , , . .
. , , , . , - . , .
, -.
, .
. , , , , , . , , .
, , .
, , , , .
. , , , .
. . .
.
. , , .
, , , . , , . , , .
, .
- , . . , .
, .
.
- . , , , , , , .
, , , , , , ..
, , , , : -, , - . .