Задания для самостоятельной работы. Формы отчетности по практике

Рекомендации по составлению плана исследований:

1. В плане должна содержаться информация о том, что и почему Вы хотите сделать, какие Вы перед собой ставите цели, задачи исследования и как Вы намерены их достичь.

2. Процесс формулировки и детализации темы исследования – наиболее важный момент на начальном этапе выполнения выпускной квалификационной работы.

3. Формулировка темы должна отражать специфику изучаемой области (начального образования) в соответствии с профилем обучения «Начальное образование».

4. Полно обозначить тему исследования возможно с помощью четко сформулированных целей и задач исследования.

5. Необходимо различать понятия «исследование» и «целевой сбор фактов». Исследование всегда опирается на теоретическую базу.

Содержание плана проведения исследования:

Тема исследования

Цель исследования

Объект исследования

Предмет исследования

Задачи исследования

Методы исследования

Гипотеза исследования

Этапы проведения опытно-экспериментальной работы

Предложения по внедрению результатов педагогического исследования в практику.

Задание 2. Определить и описать методы педагогического исследования для решения задач в области начального образования (обучения и воспитания младших школьников) по своей теме

Задание 3. Разработать программу педагогического эксперимента по изучаемой проблеме (проблеме магистерской диссертации)

Задание 4. Составить список литературы по проблеме исследования

Требования к библиографическому списку:

- наличие: научной периодики, статей, монографии, диссертации или автореферата диссертации по теме исследования, электронных изданий;

- не менее 40 наименований;

- не менее 10 изданий последних пяти лет;

- оформление в соответствии с ГОСТ.

Задание 5. Разработать задания исследовательской работы обучающихся в начальной школе в соответствии с изучаемой проблемой (темой магистерской диссертации)

Задание 6: по выбору студента в соответствии с изучаемой проблемой по теме магистерской диссертации:

Разработать конспект урока одной из дисциплин начальной школы или воспитательного мероприятия с младшими школьниками в 1-4 классах (по выбору студента в соответствии с изучаемой проблемой по теме выпускной квалификационной работы).

Итоговая аттестация студентов по преддипломной практике предполагает устный отчет практиканта на заседании кафедры.

Форма контроля - дифференцированный зачет.

Построение, содержание и оформление отчета должны соответствовать требованиям программы практики.