Хорошо, если будет страница, посвященная внеурочной деятельности

Следующие разделы могут представлять год учебы 1 класс, 2 и т.д.и внутри классов разбиты далее, либо наоборот, к примеру, «Мои достижения» и там разделение по классам.

Раздел «Учеба» - 1 класс – комплексные работы – можно не разделять на предметы

Со 2 класса лучше, если будет разделение на предметы – матем, окруж мир и т.д.

Количество и тематику работ первоначально определяет учитель, затем ученик заполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста техники чтения, ТВОРЧЕСКИМИ РАБОТАМИ (или их помещают в отдельный раздел), отражается участие ученика во всех предметных и тематических олимпиадах;

ОБЯЗАТЕЛЬНО:

Каждый раздел должен иметь ПЕРЕЧЕНЬ работ.

ОБЯЗАТЕЛЬНО:

Любая вложенная работа должна иметь название и иметь ДАТУ

Работ не должно быть очень много или единичных, качество творческих работ должно быть высоким, и в идеале показать динамику достижений

раздел «Портфолио документов»: (может варьироваться)

- научно – исследовательская деятельность: фиксируются творческие, проектные и исследовательские работы;

- конкурсы, творческие мероприятия, спортивные соревнования: этот раздел включает в себя участие в конкурсах, творческих мероприятиях и спортивных соревнованиях различного уровня, которые прописываются и подтверждаются грамотами, дипломами, фотографиями участия в мероприятиях, фотографиями медалей, кубков и т.п.;

- общественная деятельность: этот раздел включает в себя участие в мероприятиях различного уровня, мероприятиях, относящихся к внеучебной общественной работе (поручения, деятельность в органах ученического самоуправления); оформлять этот раздел желательно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему;

 

раздел «Мое творчество» (в этот раздел помещаются творческие работы обучающихся: рисунки, стихи и т.п., если работа объемная (поделка) – помещается ее фотография с описанием);

 

раздел «Мои впечатления» (в этот раздел помещаются работы по итогам посещения музеев, выставок и т.п.)

 

раздел «Мои достижения» (в этом разделе размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, итоговые листы успеваемости, благодарственные письма);

 

раздел «Отзывы и пожелания» (размещается положительная оценка деятельности обучающегося педагогами);

 

раздел «Работы, которыми я горжусь» (в конце учебного года обучающимся проверяется портфолио, анализируется собранный в нем материал, менее значимые работы извлекаются, а то, что представляет большую ценность, размещается в данном разделе);

V. Контроль за ведением портфолио.

В 1 – 4 классах оформление и заполнение портфолио контролирует классный руководитель один раз в полугодие и оценивает по следующим критериям:

Раздел	Индикатор	Баллы
Титульный лист «Мой портрет» «Работы, которыми я горжусь» «Мои впечатления» «Отзывы и пожелания» «Содержание»	Красочность оформления, наличие фото, правильность заполнения данных, эстетичность, наличие отзывов педагогов	5 баллов – индикатор полностью соответствует требованиям; 3 балла – незначительные замечания

Далее смотреть Положение

В 5 – 8 классах оформление и заполнение портфолио может быть на контроле у классного руководителя один раз в год по взаимному согласованию с обучающимся.

В 9 – 11 классах портфолио ведется обучающимися самостоятельно. По просьбе обучающегося педагог может проконсультировать ученика, дать рекомендации по оформлению и заполнению портфолио.

Рекомендации:

1. Разъяснить дополнительно Положение о школьном Портфолио обучающимся и родителям вверенных классов.

2. Поскольку ведение Портфолио обучающимися добровольно и индивидуально, деятельность классных руководителей по корректировке его содержания должна носить консультативный и позитивный характер.

3. Классным руководителям лично контролировать выполнение требований по структуре Портфолио, его содержанию и наполняемости.

4. В целях большей эффективности и качества Портфолио продумать систему мероприятий на классном уровне по отслеживанию ведения Портфолио как с учащимися (подведение итогов на классных часах, смотры, взаимопроверки и т.п.) так и с родителями (разъяснение значения портфолио, взаимооформление благодарностей и т.п.). Данные мероприятия должны быть продуманы и нести исключительно позитивный настрой.