Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћетоды и источники изучени€ истории




1) хронологический Ч состоит в том, что €влени€ истории изучаютс€ строго во временном (хронологи≠ческом) пор€дке. ѕримен€етс€ при составлении хро≠ник событий, биографий;

2) хронологически-проблемный Ч предусматри≠вает изучение истории –оссии по периодам, а внут≠ри них Ч по проблемам. ѕримен€етс€ во всех общих исследовани€х, в том числе и в различных курсах лекций по истории;

3) проблемно-хронологический Ч примен€етс€ при изучении какой-либо одной стороны де€тельности го≠сударства, общества, политического де€тел€ в ее пос≠ледовательном развитии. “акой подход позвол€ет пол≠нее проследить логику развити€ проблемы, а также наиболее эффективно извлечь практический опыт;

4) периодизации Ч основан на том, что и обще≠ство в целом, и люба€ составна€ его часть проход€т различные стадии развити€, отдел€емые друг от дру≠га качественными рубежами. √лавным в периодиза≠ции €вл€етс€ установление четких критериев, стро≠гое и последовательное их применение при изучении и исследовании;

5) сравнительно-исторический Ч основываетс€ на признании известной повтор€емости исторических событий в мировой истории. ≈го суть состоит в их сравнении дл€ установлени€ как общих закономер≠ностей, так и различий;

6) ретроспективный Ч основан на том, что про≠шлые, насто€щие и будущие общества тесно св€заны между собой. Ёто дает возможность воссоздать картину прошлого даже при отсутствии всех источников, относ€щихс€ к изучаемому времени;

7) статистический Ч состоит в исследовании важных сторон жизни и де€тельности государства, количественного анализа множества однородных фактов, каждый из которых в отдельности не имеет большо≠го значени€, в то врем€ как в совокупности они обус≠ловливают переход количественных изменений в ка≠чественные;

8) социологических исследований примен€етс€ при изучении современности. ќн дает возможность изучать €влени€ в основном политической истории. —реди приемов этого метода можно назвать анкети≠рование, опрос, интервью и др.

ѕринципы научного исследовани€ истории:

1. ѕринцип объективности об€зывает рассматри≠вать историческую реальность независимо от жела≠ний, стремлений, установок и пристрастий субъекта. Ќеобходимо прежде всего изучение объективных за≠кономерностей, которые определ€ют процессы обще≠ственно-политического развити€. ƒл€ этого следует опиратьс€ на факты в их истинном содержании, а также рассматривать каждое €вление в его много≠гранности и противоречивости.

2. ѕринцип историзма гласит, что любое истори≠ческое €вление должно изучатьс€ с точки зрени€ того, где, когда и почему это €вление возникло, каким оно было вначале, как затем развивалось, какой путь прошло, какие оценки ему давались на том или ином этапе развити€, что можно сказать о его перспекти≠вах. ѕринцип историзма требует, чтобы любой изу≠чающий историю не становилс€ судьей при оценке исторических и политических событий.

3. ѕод принципом социального подхода понима≠ют про€вление определенных социальных и классо≠вых интересов, всей суммы социально-классовых от≠ношений. —ледует подчеркнуть, что принцип социаль≠ного подхода к истории особенно необходим и существен в оценке программ и реальной де€тель≠ности политических партий и движений, а также их лидеров и функционеров.

4. ѕринцип всесторонности изучени€ истории подразумевает необходимость не только полноты и достоверности информации, но и учета всех сторон и взаимосв€зей, вли€ющих на политическую сферу жизни общества.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 407 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тудент всегда отча€нный романтик! ’оть может сдать на двойку романтизм. © Ёдуард ј. јсадов
==> читать все изречени€...

751 - | 568 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.