Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


II. ќбъ€снение нового материала.(25 минут)

 онспект урока по технологии в 5 классе

Ђ«ачистка поверхностей деталей. ќтделка изделий из древесиныї

”рок: 17-18

“ема урока: Ђ«ачистка поверхностей деталей ќтделка изделий из древесиныї

“ип урока:  омбинированный урок с использованием » “.

‘орма урока: ‘ронтальна€, индивидуальна€.

Ќагл€дные пособи€: презентаци€.

“ехнологии: «доровье сбереже≠ни€, компьютерного урока, развивающего обучени€, поэтап≠ного формировани€ умственных дейст≠вий, практическа€ работа.

÷ель урока: познакомить учащихс€ со способами художествен≠ной обработки древесины (резьбой по дереву); совершенствовать эстетическое воспитание учащихс€; способствовать развитию тех≠нического мышлени€.

«адачи урока:

Ћичностные: развитие трудолюби€ и ответственности за качество своей де€тельности; осознание необходимости общественно полезного труда как услови€ безопасной и эффективной социализации;

ћетапредметные: согласование и координаци€ совместной познавательно-трудовой де€тельности с другими ее участниками; соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

ѕредметные: оценивание своей способности и готовности к труду; осознание ответственности за качество результатов труда; наличие экологической культуры при обосновании выбора объектов труда и выполнении работ; стремление к экономичности и бережливости в расходовании времени, материалов при обработке древесины;

«адачи урока:

1. ќбразовательные

«акрепл€ть знани€ о работе с древесиной;

Ќаучитьс€ вос≠производить приобретенные знани€, навыки в конкретной де€≠тельности;

ѕодбирать инструмент, способ и материал дл€ зачистки и отделки изделий, выполн€ть отделку изделий с соблюдением правил безопасности;

ќпредел€ть последователь≠ность промежуточных действий с учетом ко≠нечного результата;

 орректировать де€тельность: вносить изменени€ в процесс с учетом воз≠никших трудностей и ошибок, намечать спо≠собы их устранени€.

2. –азвивающие

–азвивать практические навыки умени€ работать в группе,

–азвивать умение анализировать, делать выводы.

–азвивать интерес школьников к изготовлению предметов своими руками.

3. ¬оспитательные

ѕрививать на≠выки рационального использовани€ материалов,

¬оспитывать технологическую культур.

ћетоды: нагл€дный, словесный, методы практического обучени€ (практическое зан€тие).

“ип урока: комбинированный.

ќбразовательные ресурсы:

- основные: стол€рна€ мастерска€, верстак, рабоча€ тетрадь, древесина, инструменты дл€ работы по дереву(морилка, тампоны, кисти, клей, краски, лак).

- дополнительные: компьютер, интерактивна€ доска, презентаци€.

 

’од урока

I. ¬водна€ часть.

ќрганизаци€ учебной де€тельности.

ѕроверка количества учащихс€(2 минуты);

ѕроверка готовности учащихс€ к уроку(2 минуты).

 раткий инструктаж по технике безопасности(2 минуты).

—формулировать цель урока (запись в тетрад€х темы урока).

ћотиваци€. ѕовторение пройденного материала (14 минут).

ќпрос учащихс€. —лайд є 6.

- как называетс€ инструмент дл€ выпиливани€ из фанеры, из каких основных частей он состоит?

- почему выпиливание рисунка начинают с внутренних контуров?

- как должны быть наклонены зубь€ пилки?

- почему при выпиливании двигают и поворачивают заготовку, а не лобзик?

- как можно отделать выпиленную деталь из фанеры?

јктуализаци€ знаний. (1 минута)

—егодн€ на уроке мы познакомимс€ с отделкой изделии из древесины.

II. ќбъ€снение нового материала.(25 минут)

1. ѕостановка учебной проблемы.

2. «апись в тетрадь (определение пон€ти€).

—лово учител€:

ќтделка изделий из древесин ы Ц окончательна€ технологическа€ операи€, улучшающа€ внешний вид издели€. „аще примен€ютс€ такие виды отделки, как тонирование (прозрачное окрашивание) и лакирование. —лайд є7

“онирование Циспользуетс€ дл€ окрашивани€ древесины в более темный цвет, чем натуральный, цвет Ц от желтого до коричневого (например, под цвет ореха), и даже черного под (цвет мореного дуба). —лайд є 8 ѕри этом текстура древесины не закрашиваетс€. ¬ школьных мастерских используют порошковый краситель, разводимый на воде Ц морилку. ѕокрывать поверхность стоит слабым раствором, но несколько раз.

ѕеред тонированием поверхность зачищают мелкозернистой шлифовальной шкуркой вдоль волокон, потому что даже сама€ мелка€ царапина, шероховатость при увлажнении древесины становитс€ заметной.

ќкрашивание морилкой выполн€етс€ м€гко широкой кистью —лайд є9. Ќе следует набирать на кисть слишком много раствора, так как жидкость будет растекатьс€ по поверхности, образу€ п€тна. –аствор морилки можно наносить и ватным тампоном, обернутым чисто хлопчатобумажной тканью. —лайд є 10

“орцовые поверхности древесины впитывают влагу сильнее, чем боковые, из-за этого при окрашивании одни и тем же раствором они получаютс€ темнее. „тобы избежать этого, готовые поверхности перед окраской смачивают водой.

Ћакирование Ц это нанесение на поверхность издели€ из древесины тонкого сло€ лака Ц в€зко жидкости специального состава, котора€ при высыхании образует твердое прозрачное покрытие, сквозь которое видна текстура древесины. —лайд є11

Ћакирование предохран€ет дерев€нные поверхности от попадани€ влаги и гниени€. Ћак так же подчеркивает цвет и текстуру древесины.

Ћакирование - это один из способов отделки готовых изделий. ќбразующа€с€ пленка при лакировании предохран€ет поверхность от влаги и гниени€, подчеркивает цвет и текстуру дерева.

Ћаки - это однородные прозрачные жидкости без механических примесей; дл€ некоторых лаков (драммарного, пихтового, бальзамно - масл€ного) допускаетс€ слаба€ опалесценци€. ѕосле высыхани€ лаки образуют однородные прозрачные пленки с высоким сцеплением и эластичностью. —лайд є12

≈сли лакирование выполн€ют кистью, то ее перемещают по направлению волокон древесины вперед и назад, наклон€€ в сторону движени€. ” кра€ поверхности детали кисть слегка приподнимают вверх. —лайд є 13.

ƒл€ лакировани€ древесины можно использовать самые различные лаки - спиртовые, алкидные, нитроцеллюлозные, полиэфирные, полиуретановые.

∆елательно, чтобы учитель показал образцы лаков, упаковок, в которых они поступают в розничную продажу.

Ќитроцеллюлозные лаки выпускаютс€ гл€нцевые (Ќ÷-223 и Ќ÷-584) и матовые (Ќ÷-243) в аэрозольных баллонах и в банках (Ќ÷-218). Ћак Ќ÷-218 нанос€т тампоном или пипеткой в несколько слоев, каждый слой сушат в течение 1 часа; расход 120 г/м2. ѕримен€етс€ с разбавител€ми.

—пиртовые лаки несколько уступают нитроцеллюлозным по внешнему виду, кроме того, их очень трудно полировать.

ћасл€ные лаки, хот€ и не требуют полировани€, но внешний вид образуемых ими покрытий значительно хуже.

»з масл€ных лаков рекомендуютс€ лаки ѕ‘-283 (4с) и √‘-166 (6с). »х нанос€т в 1-2 сло€ кистью или пипеткой; расход 70 г/м2.  аждый слой необходимо сушить в течении 36 часов. –азбавителем служит скипидар.

»з спиртовых лаков лучше всего примен€ть идитольный и шеллачный. »х нанос€т в 3-4 сло€ тампоном, пипеткой или кистью, и каждый слой сушат 30 минут; расход на один слой 25-30 г/м2.

≈сли масл€ные и спиртовые лаки наносить пипеткой, тогда нужно тщательно разравнивать тампоном поверхность. ¬ этом случае также необходимо наносить лак несколькими сло€ми (не менее 2-3) и давать очередному слою лака подсохнуть перед нанесением следующего.

≈сли вам понадобилось самим отлакировать, отполировать или просто окрасить дерев€нную полочку или стол, то следует поступить следующим образом. ѕрежде всего необходимо добитьс€, чтобы поверхность древесины была совершенно ровной и гладкой. ƒл€ сглаживани€ поверхности древесину строгают и шлифуют мелкозернистыми шкурками є 28 или є 40, а затем натирают грубой шерст€ной тканью. „тобы удалить так называемый "ворс" древесины, поверхность при шлифовке несколько раз смачивают теплой водой. ≈сли древесина крупнопориста€, лакова€ пленка может "просесть". „тобы избежать этого, пользуютс€ порозаполн€ющими составами. ¬ продажу они не поступают - их надо приготовить самим из лака ѕ‘-283 (4с) (6 %), уайт-спирита (8 %) и наполнител€ -порошкообразного барита или гипса (86 %). Ћак смешивают с ”айт-спиритом, затем ввод€т наполнитель, просе€нный через мелкое сито (1600 отверстий на 1 см2), и перемешивают смесь до получени€ однородной пасты. ≈сли паста слишком густа€, ее можно разбавить смесью лака ѕ‘-283 и уайт-спирита, вз€тых в соотношении 3:4.

ѕорозаполнитель нанос€т на поверхность древесины кистью и втирают его сухой ветошью в поры. »злишки порозаполнител€ тщательно удал€ют сухой ветошью, чтобы его слой не маскировал естественную текстуру дерева. ѕорозаполнитель об€зательно должен сохнуть в течение двух суток.

¬ажнейша€ операци€ - грунтование древесины. —пециальные грунтовочные составы дл€ древесины в продажу не поступают. ƒл€ грунтовани€ рекомендуетс€ использовать олифу (только натуральную). ≈е надо тщательно втирать в дерево, повтор€€ эту операцию два или три раза. ѕосле этого к следующей операции можно приступать не ранее, чем через двое суток. ≈сли при втирании олифы или порозаполнител€ на древесине поднимаетс€ "ворс", поверхность следует еще раз отшлифовать мелкой шкуркой.

ѕосле грунтовани€ приступают к лакированию.

Ћакирование производ€т с помощью кисти или тампона. (—м. ѕриложени€, рис. 44.) при лакировании тампоном на рабочую руку должна быть надета перчатка. —лайд є14

 

ѕосле нанесени€ лака издели€ высушивают гор€чим или холодным способом.

ѕри лакировании необходимо соблюдать следующие правила безопасности: —лайд є15

"проветривать помещение;

"не лакировать вблизи нагревательных приборов;

"не нюхать лак во избежание отравлени€;

"избегать попадани€ лака на открытые участки тела;

"после работы тщательно вымыть руки с мылом;

"держать лаки (хранить) вдали от открытого огн€.



<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
ѕути и факторы минимизации издержек производства. | “ехника проведени€ искусственного дыхани€
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 950 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—ложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства. © јмели€ Ёрхарт
==> читать все изречени€...

549 - | 474 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.