Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“ребовани€ к результатам освоени€ дисциплины. основна€ профессиональна€ образовательна€ программа высшего образовани€ - программа ординатуры




–јЅќ„јя ѕ–ќ√–јћћј ƒ»—÷»ѕЋ»Ќџ

јЌ≈—“≈«»ќЋќ√»я-–≈јЌ»ћј“ќЋќ√»я

 

основна€ профессиональна€ образовательна€ программа высшего образовани€ -
программа ординатуры

31.  линическа€ медицина

31.08.02. јнестезиологи€-реаниматологи€

 

“рудоемкость дисциплины 28 зачетных единиц

 

  —ќ√Ћј—ќ¬јЌќ   ѕредседатель методической комиссии ‘ѕ  и ѕѕ—, профессор √урьева ¬.ј.     _____________________________________   Ђ__ї__________________2014 год   ѕрограмма рассмотрена и одобрена на заседании кафедры (анестезиологии-реаниматологии протокол є 8 от Ђ10ї 04 2014 г) «аведующий кафедрой анестезиологии-реаниматологии Ќеймарк ћ.».   Ђ____ї______________2014 год

 

 

Ѕарнаул, 2014


ѕри разработке рабочей программы дисциплины (модул€) в основу положены:

 

1. ‘√ќ— ¬ќ по специальности: 31.08.02. јнестезиологи€-реаниматологи€,

(указать направление подготовки и шифр специальности)

утвержденный ћинистерством образовани€ и науки –‘ Ђ24ї 10 2014г.

 

2. ”чебный план по специальности31.08.02. јнестезиологи€-реаниматологи€,

утвержденный ”ченым советом √Ѕќ” ¬ѕќ Ђјлтайский государственный медицинский университетї 16 июн€ 2014 г., ѕротокол є 5

 

–азработчики:

«ав. кафедрой анестезиологии-реаниматологии

ѕроф. ћ.».Ќеймарк

 

(занимаема€ должность, учена€ степень, звание) (подпись) (‘.».ќ.)

 

ѕрофессор каф. анесетезиологии-реаниматологии,

д.м.н. ».¬.ћеркулов

 

(занимаема€ должность, учена€ степень, звание) (подпись) (‘.».ќ.)

 

 


÷ели и задачи освоени€ дисциплины

÷ель дисциплины:

÷ель программы ординатуры Ц подготовка квалифицированного врача анестезиолога-реаниматолога, обладающего системой универсальных и профессиональных компетенций, способного и готового дл€ самосто€тельной профессиональной де€тельности в услови€х первичной медико-санитарной помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; паллиативной медицинской помощи.

 

«адачи дисциплины: формирование знаний, умений и практических навыков, необходимых дл€

1. формирование базовых, фундаментальных медицинских знаний по специальности 31.08.02. јнестезиологи€-реаниматологи€

2. подготовка врача анестезиолога-реаниматолога, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегос€ в сложной патологии, имеющего углубленные знани€ смежных дисциплин;

3. формирование умений в освоении новейших технологий и методик в сфере своих профессиональных интересов;

4. формирование компетенций врача анестезиолога-реаниматолога в област€х профилактической, диагностической, лечебной, психолого-педагогической и организационно-управленческой де€тельности.

 

ћесто дисциплины в структуре ќѕќѕ ¬ќ программы ординатуры

 

¬ходит в состав базовой части Ѕлока 1 (ƒисциплины)

ƒл€ изучени€ дисциплины необходимы знани€, умени€ и навыки, формируемые дисциплинами: патологическа€ анатоми€, патологи€, общественное здоровье и здравоохранение, педагогика, медицина чрезвычайных ситуаций, клиническа€ лабораторна€ диагностика, неотложные состо€ни€.

»зучение дисциплины необходимо дл€ совершенствовани€ и практического закреплени€ знаний, умений и навыков, формируемых последующими практиками: учебна€ практика ќ—  (профессиональные умени€ и навыки), производственна€ (клиническа€) практика Ђјнестезиологи€-реаниматологи€ї (стационар, поликлиника, специализированные отделени€ анестезиологии-реаниматологии).

.

“ребовани€ к результатам освоени€ дисциплины

»зучение дисциплины направлено на формирование у обучающихс€ универсальных (” ) и профессиональных (ѕ ) компетенций:

п/є »ндекс компетенции —одержание компетенции (или ее части) ѕриобретаемые знани€, умени€, практические навыки, обеспечивающие формирование компетенций
«нать ”меть ¬ладеть ќценочные средства
             
1. ” -1 готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу сущность методов системного анализа и системного синтеза; пон€тие Ђабстракци€ї, ее типы и значение выдел€ть и систематизировать существенные свойства и св€зи предметов, отдел€ть их от частных, не существенных; анализировать учебные и профессиональные тексты; анализировать и систематизировать любую поступающую информацию; вы€вл€ть основные закономерности изучаемых объектов, прогнозировать новые неизвестные закономерности. навыками сбора, обработки информации по учебным и профессиональным проблемам; навыками выбора методов и средств решени€ учебных и профессиональных задач –ешение клинических симул€ционных задач, доклады, рефераты, компьютерное тестирование.  
2. ѕ -5 готовность к определению у пациентов патологических состо€ний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с \ћеждународной статистической классификацией болезней и проблем, св€занных со здоровьем   Ётиологию, патогенез, патофизиологию и симптоматику болезней, в диагностике которых используютс€ лабораторные и инструментальные методы. осуществл€ть диагностику заболеваний и повреждений на основе комплексного применени€ современных методов лабораторной и инструментальной диагностики. навыкамипостановки диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течени€ патологии по органам, системам и организма в целом –ешение клинических симул€ционных задач, доклады, рефераты  ейс-задание, ролева€ игра, компьютерное тестирование.
3. ѕ -6 готовность к применению комплекса анестезиологических и (или) реанимационных меропри€тий   клиническое и фармакологическое обоснование использовани€ средств анестезии и интенсивной терапии; современные методы предоперационного обследовани€, лечебной подготовки к операции и анестезии, премедикации; современные методы анестезии в различных област€х хирургии, у больных с сопутствующими заболевани€ми (патологическими состо€ни€ми); современную аппаратуру дл€ анестезии, длительных инфузий, искусственной вентил€ции легких, мониторировани€ жизненно важных функций ќценить на основании клинических, биохимических и функциональных методов исследовани€ состо€ние больных, требующих оперативного вмешательства, провести предоперационную подготовку с включением инфузионной терапии, парентерального и энтерального зондового питани€, выбрать и провести наиболее безопасную дл€ больного и провести комплекс необходимых лечебно≠ профилактических меропри€тий в послеоперационном периоде навыками организации рабочего места в операционной с учетом профилактики взрывов и воспламенений, правил работы с баллонами со сжатыми газами, подготовки к работе и эксплу≠ атации аппаратуры дл€ наркоза, искусственной вентил€ции легких, мониторного наблюдени€ за больным, необходимых инструментов, медикаментов, навыками проведени€ терапии синдромов критических состо€ний –ешение клинических симул€ционных задач, доклады, рефераты “ренажер симмул€тор, компьютерное тестирование.  
4. ѕ -7 готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуаци€х, в том числе участию в медицинской эвакуации   современные методы общей, местной и регионарной анестезии в военно-полевых услови€х, при массовых поступлени€х пострадавших оценить состо€ние и выделить ведущие синдромы у больных (пострадавших), наход€щихс€ в терминальном и т€желом состо€нии в услови€х возникновени€ чрезвычайных ситуаций навыками проведени€ неотложных меропри€тий при чрезвычайных ситуаци€х, в том числе участие в медицинской эвакуации –ешение клинических симул€ционных задач, доклады, рефераты “ренажер симул€тор, компьютерное тестирование.

 

—одержание разделов дисциплины и формируемые компетенции

є п/п —одержание разделов и тем дисциплины в дидактических единицах  оды компетенций ‘ормы контрол€*
       
1.1 Ђќбща€ анестезиологи€. ѕредоперационное обследованиеї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолиоЕ [P1]
1.2 Ђјнестезиологическое оборудование и мониторыї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолио, оценка владени€ мониторингомЕ
1.3 Ђ–егионарна€ анестези€ и лечение болиї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолио, оценка навыков на манекенеЕ
1.4 Ђ„астна€ анестезиологи€ї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолио оценка навыков на манекене
1.5 Ђћетоды реаниматологииї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолио оценка навыков на манекене
1.6 Ђ“ранспортировка больных в критическом состо€нииї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолиоЕ
1.7 Ђ–еанимаци€ и интенсивна€ терапи€ при недостаточности кровообращени€ї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолио оценка навыков на манекене
1.8 Ђ–еанимаци€ и интенсивна€ терапи€ при комах различного генезаї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолиоЕ
1.9 Ђќстрые экзогенные отравлени€ї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолиоЕ
1.10 Ђќстра€ дыхательна€ недостаточностьї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолио, оценка настройки параметров »¬Ћ
1.11 Ђќстра€ сердечно-сосудиста€ недостаточностьї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолиоЕ
1.12 Ђќстра€ почечна€ недостаточностьї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолио, оценка участи€ в гемодиалиэе
1.13 Ђќстра€ печеночна€ недостаточностьї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолиоЕ
1.14 Ђ ритические состо€ни€ в акушерствеї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолиоЕнаблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолиоЕ
1.15 Ђ ритические состо€ни€ в педиатрииї ” 1, ѕ 5, ѕ 6, ѕ 7 фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, компьютерное тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолиоЕ

‘ормы контрол€: устный опрос (фронтальный, индивидуальный, собеседование, диспут), письменный опрос, тестирование, практическа€ работа, наблюдение (на производственной практике, оценка на рабочем месте), решение практических (ситуационных) задач, защита портфолиоЕ

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 355 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—вобода ничего не стоит, если она не включает в себ€ свободу ошибатьс€. © ћахатма √анди
==> читать все изречени€...

628 - | 572 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.016 с.