Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


VIII. ѕодведение итогов урока. Ч ¬ы прочитали три стихотворени€ —аши „ерного




Ч ¬ы прочитали три стихотворени€ —аши „ерного. ќ ком они: о животных или о люд€х? „то объедин€ет произведени€?

ƒомашнее задание

¬ыучить стихотворение, которое больше всего понравилось. Ќарисовать иллюстрацию к выбранному стихотворению.

”рок 81. ј. Ѕлок Ђ¬етха€ избушкаї

÷ели: ознакомить с жизнью и творчеством ј. Ѕлока; обучать правильному чтению стихов; развивать пам€ть, речь, мышление.

ѕланируемые результаты: учащиес€ должны уметь прогнози≠ровать содержание произведени€; читать стихотворение, отража€ настроение; находить встихотворени€х €ркие, образные слова и выражени€.

ќборудование: портрет и выставка книг ј. Ѕлока; карточки (текст речевой разминки, задани€), магнитна€ азбука.

’од урока

I. ќрганизационный момент

II. ѕроверка домашнего задани€

 онкурс чтецов стихов —. „ерного.

III. ¬ведение в тему. ќзнакомление с жизнью и творчеством поэта

„тение учителем отрывка из стихотворени€ ј. Ѕлока

Ч –еб€та, вы очень хорошо читали стихи, а сейчас € вам по≠читаю.

 ончил учитель урок,

ћирно сидит на крылечке.

«вонко кричит пастушок.

—качут барашки, овечки.

—олнце за горку ушло,

—ветит косыми лучами.

¬ воздухе сыро, тепло,

Ѕелый туман за прудами.

—тарый учитель сидит, Ч

¬ерно, устал от работы:

«автра ему предстоит

ћного трудов и заботы.

Ёто отрывок из стихотворени€ Ђ”чительї, а написал его из-нестный поэт јлександр јлександрович Ѕлок.

–ассказ учител€ об авторе

јлександр Ѕлок (1880Ч1921) первые стихи написал лет в п€ть. ј в тринадцать стал вместе с двоюродными брать€ми издавать рукописный журнал. ¬ журнале он был и главным редактором, и главным художником, и главным автором Ч помещал в нем свои стихи, рассказы, очерки.

ќканчивал университет јлександр Ѕлок уже известным поэтом. ≈го стихи печатались в разных журналах, стали выходить отдельными сбор≠никами. ѕисал он и пьесы, и статьи о литературе. √лавные темы стихов Ѕлока Ч –одина, человек, любовь, природа.

IV. ‘изкультминутка

ћы ладонь к глазам приставим,

Ќоги крепкие расставим.

ѕоворачива€сь вправо.

ќгл€димс€ величаво.

» налево надо тоже

ѕогл€деть из-под ладошек.

» направо! » еще

„ерез левое плечо!

V. –абота по теме урока

Ч ќткройте учебник на с. 50. –ассмотрите портрет поэта. ѕро≠читайте, как его зовут.

Ч ѕрочитайте название стихотворени€. (Ђ¬етха€ избушкаї.)

Ч  ак вы понимаете это выражение - Ђветха€ избушкаї?

¬етхий - разрушающийс€ от старости, др€хлый.

Ч –ассмотрите иллюстрацию. ќ каком времени года пойдет речь в стихотворении? ќ чем оно? (ѕо иллюстрации видно, что действие происходит зимой. ѕоказаны зимние забавы детей.)

(—амосто€тельное чтение стихотворени€ учащимис€.)

Ч  ак вы думаете, поэт рассказывает об увиденном с радостью или грустью? (ќн рассказывает об увиденном с радостью. ƒет€м очень весело играть зимой. ќн говорит: ¬есел реб€≠тишкам/Ѕыстрых санок бег... / Ѕегают, смеютс€, /Ћеп€т снежный дом, / «вонко раздаютс€ / √олоса кругом...)

Ч ѕрочитайте стихотворение выразительно.

VI. –ефлекси€

VII. ѕодведение итогов урока

Ч ¬ каком возрасте ј. Ѕлок написал первые стихотворени€?

ƒомашнее задание

ѕрочитать стихотворение выразительно, выучить его на≠изусть.

“ема урока: ј. Ѕлок. Ђ¬етха€ избушкаї, Ђ—ныї, Ђ¬оронаї

÷ели урока:

Ј познакомить с жизнью и творчеством ј. Ѕлока;

Ј дать образец правильного выразительного чтени€, учить детей понимать и читать стихи поэта;

Ј прививать любовь и интерес к поэзии.

’од урока

I. ќрганизационный момент

ѕ. ѕроверка домашнего задани€

 онкурс чтецов стихов —. „ерного.

III. ¬ведение в тему. ќзнакомление с жизнью и творчеством поэта

1. „тение учителем отрывка из стихотворени€ ј. Ѕлока.

- –еб€та, вы очень хорошо читали стихи, а сейчас € вам почитаю:

 ончил учитель урок, ¬ воздухе сыро, тепло,

ћирно сидит на крылечке. Ѕелый туман за прудами.

«вонко кричит пастушок. —тарый учитель сидит, -

—качут барашки, овечки. ¬ерно, устал от работы:

—олнце за горку ушло, «автра ему предстоит

—ветит косыми лучами. ћного трудов и заботы.

Ёто отрывок из стихотворени€ Ђ”чительї, а написал его известный поэт јлександр јлександрович Ѕлок. — жизнью и творчеством этого поэта мы познакомимс€ сегодн€ на уроке. (—лайд 2)

–ассказ учител€ о поэте.

ј.Ѕлок [16 но€бр€ 1880 - 07 августа 1921] (—лайд є3)

Ѕабушка, мать и две тетки јлександра Ѕлока были писательницами, так что ему было Ђна роду написаної заниматьс€ литературой. ќн и зан€лс€ ею - первые стихи написал лет в п€ть. ј в тринадцать стал вместе с двоюродными брать€ми издавать рукописный журнал. ¬ журнале он был и главным редактором, и главным художником, и главным автором - помещал в нем свои стихи, рассказы, очерки.

Ўахматово неразрывно св€зано с жизнью и творчеством јлександра Ѕлока. Ѕудущего поэта привезли в усадьбу в шестимес€чном возрасте, в мае 1881 года. » с тех пор, он проводил в ней каждое лето на прот€жении 36 лет из неполных прожитых сорока одного года. ћногие знаменитые творени€ выдающегос€ русского поэта созданы в Ўахматове. ”дивительные по красоте места нашли свое воплощение в лучших стихотворени€х о –оссии, написанных Ѕлоком. Ётот уголок средней –оссии называют его духовной –одиной. «десь написано около 300 стихотворений. (—лайд є4)

¬ старших классах гимназии Ѕлок увлекс€ театром, даже мечтал стать актером. ѕрофесси€ актера в те годы не была в большом почете, и он вслед за отцом, профессором права, поступил на юридический факультет университета. Ќо любовь к литературе победила все остальные увлечени€, и Ѕлок перешел на историко-филологический факультет.

ќканчивал университет јлександр Ѕлок уже известным поэтом. ≈го стихи печатались в разных журналах, стали выходить отдельными сборниками. ѕисал он и пьесы, и статьи о литературе.

√лавные темы стихов Ѕлока - –одина, человек, любовь, природа. ¬клад его в русскую литературу необыкновенно велик. ѕоэтические произведени€ јлександра Ѕлока переведены на многие €зыки мира. (—лайд є5)

ѕам€тник ј. ј. Ѕлоку в ћоскве во дворе дома 8 по улице —пиридоновка.

(—лайд є6)

3. –абота над стихотворением Ђ¬етха€ избушкаї

(—лайд є7)

Ј ƒети слушают стихотворение

Ј –абота над содержанием

-  ак вы понимаете выражение - Ђветха€ избушкаї?
¬≈“’»… - разрушающийс€, негодный от старости; др€хлый.

- –ассмотрите иллюстрацию. ќ каком времени года пойдет речь в стихотворении? ќ чем оно? (ѕо иллюстрации видно, что действие происходит зимой. ѕоказаны зимние забавы детей).

Ј —амосто€тельное чтение стихотворени€ учащимис€.

-  ак вы думаете, поэт рассказывает об увиденном с радостью или грустью? (ќн рассказывает об увиденном с радостью. ƒет€м очень весело играть зимой).

Ј ѕрочитайте стихотворение выразительно.

‘изкультминутка





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 725 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—лабые люди всю жизнь стараютс€ быть не хуже других. —ильным во что бы то ни стало нужно стать лучше всех. © Ѕорис јкунин
==> читать все изречени€...

561 - | 519 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.