Проводится ли регулярное оценивание и пересмотр программ с участием студентов, сотрудников и других заинтересованных сторон.

Оценивание и пересмотр ОП проводится с учетом следующих показателей: показателей:

• сведения о контингенте студентов;

• уровень успеваемости, достижения студентов и отсев;

• удовлетворенность студентов реализацией программ;

• доступность образовательных ресурсов и служб поддержки студентов;

• трудоустраиваемость выпускников.

Таблица 3. Контингент студентов ОП

Так, контингентобучающихся по аккредитуемой ОП за последние 5 лет имеет стабильную тенденцию к сохранению на уровне 500-600 человек.

Результаты успеваемости студентов регулярно рассматриваются и анализируются на заседаниях кафедры профессиональной иноязычной коммуникации. Используется форма № 34 «Сведения о результатах экзаменационной сессии» по данным офис-регистратора. Результаты успеваемости студентов анализируются, подсчитываются средний балл, абсолютная успеваемость, качественный показатель и выносятся на обсуждение заседаний Совета Института полиязычного образования и Ученого совета. Абсолютная успеваемость по зимней экзаменационной сессии 2015-2016 учебного года по Институту составила – 81,24%.

Обучающиеся студенты систематически привлекаются к выполнению научно-исследовательской работы. Они участвуют в работе над проектами и выступают с докладами на научных конференциях, форумах и олимпиадах, публикуют свои статьи в сборниках материалов научно-практических конференциях РК. Студенты ОП принимают активное участие в ежегодных студенческих научных конференциях КазНПУ имени Абая. Например, в 69-й студенческой научной конференции (2014 г.)ими было представлено по секции:«Актуальные проблемы лингвистики и межкультурной коммуникации»– 34, по секции: «Современные подходы обучения иностранным языкам в условиях полиязычия» - 16, в 70-й студенческой научной конференции (2015 г.) ими было представлено по секции:«Инновационные технологии в обучении иностранным языкам»– 25, по секции: «Формирование профессионально-коммуникативной компетенций обучающихся» - 13. Участие студентов в указанном мероприятии было отмечено дипломами и почетными грамотами.

Результаты научно-исследовательской работы студентов представлены в выпускных дипломных проектах, а также как отмечено выше, опубликованы в материалах научных конференций, научных изданиях.

В КазНПУ имени Абаярегулярно ведется оценка удовлетворенности обучающихся качеством предоставляемых образовательных услуг. Удовлетворенность студентов качеством образовательных услуг оценивается посредством анкетирования (систематическое, тематическое). В соответствии с анкетой проведено независимое анкетирование. Анализ анкетирования показал, что ППС по реализации ОП должен активизировать работу по предоставлению качественных образовательных услуг, а также поставить вопрос перед руководством о материально- техническом оснащении и состоянии учебных аудиторий.

В университете продолжается внедрение в АИС модулей «Журнал успеваемости», «Элективные дисциплины», «Контингент обучающихся», «Отчеты». Предусмотрен личный кабинет обучающегося, где размещены его данные, каталог элективных дисциплин, индивидуальный учебный план, история учебных достижений, транскрипт.

Через Интернет-ресурсы можно постоянно следить за успехами студента. Родители могут отслеживать успехи студентов в любое время, имея идентичный код студента. Поскольку часто родители оплачивают обучение, им небезразличны успехи ребенка (студента).

Выпускники ОП после окончания программы поступают на работу в общеобразовательные учреждения (школа, школа-гимназия)или в магистратуру по специальности. Сведения о трудоустройстве выпускников за последние 4 года приведены в таблице.

Таблица 4. Трудоустройство выпускников

Прозрачность системы оценки и пересмотра ОП обеспечивается за счет: доступности информации по всем направлениям деятельности вуза для заинтересованных сторон на сайте университета; функционированием системы обратной связи; участием ППС и обучающихся в коллегиальных органах вуза; формированием базы нормативной документации и ее доступностью ППС и обучающимся; внедрением информационных систем, поддерживающих реализацию образовательных программ; функционированием системы менеджмента качества, обеспечивающей прозрачность процессов планирования и отчетности.