?
. . , . . , . .
. . , . , , , , " " (, ) , , , .
. , , , .
: , , , , (, .).
, , , , .
. , .
" " , , , [2], [7]. ,
, " ", " ". , , , , , [3].
. . , , , , , . " , " [6; 181]. . . , . . . . , , . " ", . . :
|
|
;
;
;
, [1; 26].
, : . , , , . . , , . , .
, , , [1]. , , , , : .
, , . , , , , . , . , , .
|
|
, , , , , , , .
.
, , , , .
, . " ", , .
, .
: , , , ; , . .
( ) CFT2. ( , . .) .
" " , . .
, , .
" ? " ( . . ) .
14 , . 16 , . 710 , , 1114 (. . , , ).
|
|
" " ( . . ) , . 20 , ( 1 5) , . , , , .
, , , , .
( , ) .
- " ".
, , , .
, . 5,5 .
, , .
" " . : (), .
: , , (, , ), ( , , ).
, , , , , , , . .
, , , .
. , .
( , , , , , ) .
|
|
" " , , , , - .
, . , () , .
, , . . , , , , , . .
( " " ), " " ( " " ).
, , , , , . , . , , , .
( 600 ). .
. SPSS. , , , . (, , , , , , , , .). , . , , , .
, , , (. [4], [5]).
, , , , . , , .
.
, , . , , . , , .
|
|
, , , , .
. , . , . , , , . , , .
. , . .
, , .
.
1. . ., . ., . . // . 1996. 6. . 25-30.
2. . // : - - . . 6. . ., 1996. . 99-105.
3. . . : // . 1997. 1. . 104-111.
4. . ., . ., . . // . . 2. . 1998.
5. . ., . ., . . // . . 2. . 1998.
6. . . : // : . . 7. Bennet college. ., 1997. . 177-184.
7. Reid K., Hopkins D. et al. Towards the effective school: The problems and solutions. Oxford, 1987.
5. XI 1997 .
[1] Research Support Scheme of the OSI/HESP, 621/1997.
http://www.hr-portal.ru/article/chto-takoe-obrazovatelnaya-sreda-shkoly-i-kak-ee-vyyavit