Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћесто дисциплины ѕравоохранительные органы в структуре ќќѕ ¬ѕќ




ћ»ЌќЅ–Ќј” » –ќ——»»

‘едеральное государственное бюджетное

ќбразовательное учреждение

¬ысшего профессионального образовани€

Ђ“ульский государственный университетї

 

 

 афедра правосуди€ и правоохранительной де€тельности

 

 

  ”тверждаю ƒекан юридическогофакультета __________________ ј.ё.√оловин У____Ф_________________ 20___ г.  

 

 

–јЅќ„јя ѕ–ќ√–јћћј

дисциплины

 

ѕ–ј¬ќќ’–јЌ»“≈Ћ№Ќџ≈ ќ–√јЌџ

 

Ќаправление подготовки: 030900 ёриспруденци€

ѕрофиль подготовки: широкий

 

 валификаци€ (степень) выпускника: бакалавр

 

‘орма обучени€: (заочна€)

 

 

“ула 2012 г.


Ћ»—“

—огласовани€ рабочей программы

–абоча€ программа составлена к.ю.н. ј.¬. ћатвеевым и обсуждена на заседании кафедры правосуди€ и правоохранительной де€тельности

протокол є 1 от Ђ1ї марта 2012г.

 

».о. зав. кафедройј.ё. √оловин

 

 

—ќ√Ћј—ќ¬јЌќ:

«аведующий кафедрой ___________________________________________________

наименование кафедры лична€ подпись расшифровка подписи дата

«аведующий отделом комплектовани€ научной библиотеки ‘√Ѕќ” ¬ѕќ “ул√”

 

__________ _____________ ______

лична€ подпись расшифровка подписи дата

 

 

–абоча€ программа зарегистрирована под учетным номером на правах учебно-методического электронного издани€.

 

»нженер ”ћ” __________ ќ.». «айцев ______

лична€ подпись

 

 

—одержание

 

1 ÷ели и задачи освоени€ дисциплины ѕравоохранительные органы 4

2 ћесто дисциплины ѕравоохранительные органы в структуре ќќѕ ¬ѕќ.. 4

3  омпетенции обучающегос€, формируемые в результате освоени€ дисциплины Ђѕравоохранительные органыї. 4

4 —одержание и структура дисциплины ѕравоохранительные органы 6

4.1 —одержание разделов дисциплины ѕравоохранительные органы 6

4.2 –аспределение часов по семестрам и видам зан€тий. 10

4.3 “емы, выносимые на лекции. 11

4.4 Ћабораторные работы.. 12

4.5 ѕрактические зан€ти€ (семинары) 12

4.6. урсовые (домашние) задани€ и самосто€тельна€ работа студента ЕЕЕЕЕЕ13

5 ќбразовательные технологии. 14

5.1 »нтерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных зан€ти€х. 15

6 ќценочные средства дл€ текущего контрол€ успеваемости и промежуточной аттестации. 16

7 ѕор€док проведени€ текущих и промежуточных аттестаций. Ўкалы оценок. 23

8 ”чебно-методическое обеспечение дисциплины ѕравоохранительные органы.. 24

8.1 ќсновна€ литература: 24

8.1.1 Ќормативно-правовые акты: 24

8.2 ƒополнительна€ литература: 24

8.3 ѕериодические издани€. 24

8.4 ѕрограммное обеспечение и »нтернет-ресурсы.. 24

8.5 ћетодические указани€ к лабораторным зан€ти€м.. 24

8.6 ћетодические указани€ к практическим зан€ти€м.. 24

8.7 ћетодические указани€ к курсовому проектированию и другим видам самосто€тельной работы 25

 

 

 


÷ели и задачи освоени€ дисциплины

 

÷елью освоени€ дисциплины Ђѕравоохранительные органыї€вл€етс€ обеспечение комплексной и качественной подготовки квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в сфере гражданского судопроизводства на основе ‘едерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образовани€ по направлению подготовки 030900 ёриспруденци€, дл€ развити€ у студентов личностных качеств, а также формировани€ общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требовани€ми ‘√ќ— ¬ѕќ.

 

«адачами дисциплины €вл€ютс€:

1. ќбеспечить формирование у студентов системы знаний по дисциплине Ђправоохранительные органыї.

2. ¬ыработать у студентов умение анализировать нормативно-правовые акты, регулирующие отношени€ в сфере гражданского, уголовного судопроизводства.

3. ѕомочь студентам усвоить основные правовые пон€ти€ и термины.

4. ќбучить навыкам анализа судебной практики по гражданским и уголовным делам.

ћесто дисциплины ѕравоохранительные органы в структуре ќќѕ ¬ѕќ

 

ƒисциплина Ђѕравоохранительные органыї относитс€ к вариативной части профессионального цикла Ц ¬.20 профессиональный цикл.

ƒисциплина Ђѕравоохранительные органыї имеет опосредованную св€зь с другими предметами √уманитарного, социального и экономического, т.к. затрагивает лексические единицы социально-бытовой, культурно-исторической и профессиональной направленности. ƒл€ успешного освоени€ данной дисциплины и приобретени€ необходимых знаний, умений и навыков по данной дисциплине студент уже должны овладеть общеобразовательным курсом обществознани€, а также такими дисциплинами как истори€ отечественного государства и права, истори€ государства и права зарубежных стран, теори€ государства и права, конституционное право –оссии. ќвладение дисциплиной Ђѕравоохранительные органыї дает студенту возможность освоить такие дисциплины как уголовный процесс, уголовно-исполнительное право, использование специальных знаний в раскрытии и расследовании преступлений, криминалистические средства и методы борьбы с преступностью, а также участвовать в научной де€тельности.

3.  омпетенции обучающегос€, формируемые в результате освоени€ дисциплины Ђѕравоохранительные органыї

ѕроцесс изучени€ дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ‘√ќ— ¬ѕќ и ќќѕ ¬ѕќ по данному направлению подготовки:

 

а) общекультурных (ќ ):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознани€ (ќ -1);

- способен добросовестно исполн€ть профессиональные об€занности, соблюдать принципы этики юриста (ќ -2);

- способен логически верно, аргументировано и €сно строить устную и письменную речь (ќ -4);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относитс€ к праву и закону (ќ -6);

- стремитс€ к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ќ -7);

б) профессиональных (ѕ ):

- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной де€тельности (ѕ -1);

-способен осуществл€ть профессиональную де€тельность на основе развитого правосознани€, правового мышлени€ и правовой культуры (ѕ -2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ѕ -3);

-способен принимать решени€ и совершать юридические действи€ в точном соответствии с законом (ѕ -4);

-способен примен€ть нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной де€тельности (ѕ -5);

-способен юридически правильно квалифицировать факты и обсто€тельства (ѕ -6);

-владеет навыками подготовки юридических документов (ѕ -7);

-готов к выполнению должностных об€занностей по обеспечению законности и правопор€дка, безопасности личности, общества, государства (ѕ -8);

-способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ѕ -9);

-способен вы€вл€ть, пресекать, раскрывать и расследовать преступлени€ и иные правонарушени€ (ѕ -10);

-способен осуществл€ть предупреждение правонарушений, вы€вл€ть и устран€ть причины и услови€, способствующие их осуществлению (ѕ -11);

-способен вы€вл€ть, давать оценку коррупционного поведени€ и содействовать его пресечению (ѕ -12);

-способен правильно и полно отражать результаты профессиональной де€тельности в юридической и иной документации (ѕ -13);

-готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в цел€х вы€влени€ в них положений, способствующих созданию условий дл€ про€влени€ коррупции (ѕ -14);

- способен толковать различные правовые акты (ѕ -15);

- способен давать квалифицированные юридические заключени€ и консультации в конкретных видах юридической де€тельности (ѕ -16);

 

¬ результате освоени€ дисциплины обучающийс€ должен:

1. «нать:

- основные положени€ прокурорского надзора, структуру и систему адвокатуры и нотариата, иных правоохранительных и правоприменительных органов;

-сущность и содержание основных пон€тий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в системе правоохранительных и правоприменительных органов.

 

2. ”меть:

- оперировать юридическими пон€ти€ми и категори€ми;

- анализировать, толковать и правильно примен€ть правовые нормы;

- принимать решени€ и совершать юридические действи€ в точном соответствии с законом;

- давать квалифицированные юридические заключени€ и консультации.

3. ¬ладеть:

- юридической терминологией;

- навыками работы с правовыми актами;

- навыками анализа различных правовых €влений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, €вл€ющихс€ объектами профессиональной де€тельности;

- навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики, разрешени€ правовых проблем и коллизий, а также реализации норм различных органов правоохранительной и правоприменительной систем.

 

—одержание и структура дисциплины ѕравоохранительные органы

—одержание разделов дисциплины

1.ѕон€тие и система правоохранительных органов

1.1.ѕон€тие и признаки правоохранительных органов

1.2. —истема правоохранительных органов

1.3. ¬заимодействие правоохранительных органов с дру≠гими органами.

1.4.Ќормативна€ база де€тельности правоохранительных органов

 

2. —удебна€ власть в –оссийской ‘едерации

2.1. ѕон€тие и признаки судебной власти

2.2. —уд как орган судебной власти

2.3. —удебна€ система

 

3. ѕринципы правосуди€

3.1. ѕон€тие и принципы правосуди€.

3.2. —истема принципов правосуди€.

 

4. ѕравовой статус судьи.

4.1. ѕон€тие правового статуса судьи и требовани€ предъ€вл€емые к кандидатам на должность судьи.

4.2. ѕор€док наделени€ судей полномочи€ми

4.3. ѕриостановление и прекращение полномочий судьи.

4.4. √арантии независимости судей.

4.5. ќрганы судейского сообщества

 

5. —истема судов общей юрисдикции

5.1. ћировые судьи

5.2. –айонный суд

5.3. —уды субъектов –‘

5.4. ¬ерховный —уд –‘

5.5. ¬оенные суды

 

6. —истема арбитражных судов –‘

6.1. «адачи и принципы де€тельности арбитражных судов

6.2. јрбитражные суды субъектов –‘

6.3. јрбитражные апелл€ционные суды

6.4. ‘едеральные арбитражные суды арбитражных округов

6.5. ¬ысший јрбитражный —уд –‘

 

7.  онституционный суд –‘

7.1. «адачи и компетенци€  — –‘

7.2. —остав и структура  онституционного —уда –‘

 

8. ѕрокуратура –‘

8.1. ѕон€тие, система и структура органов прокуратуры

8.2.  адры органов прокуратуры

8.3. ѕринципы организации и де€тельности органов прокуратуры

8.4. «адачи и функции органов прокуратуры

 

9. ќрганы внутренних дел –‘

9.1. —истема органов внутренних дел

9.2. ѕолици€: задачи, структура и функции

9.3. ќсновные права и об€занности сотрудников полиции

9.4.  адры полиции

 

10. ќрганы предварительного расследовани€

10.1. ѕредварительное расследование: пон€тие и формы. ќрганы и должностные лица, осуществл€ющие предварительное расследование.

10.2. —ледственный комитет при ћинистерстве внутренних дел –‘

10.3.—ледственный комитет –‘

 

11. ѕравоохранительные органы обеспечивающую общую и экономическую безопасность –‘

11.1. ќрганы ‘едеральной службы безопасности –оссийской ‘едерации

11.2. ќрганы внешней разведки

11.3. “аможенные органы

11.4. ‘едеральна€ служба государственной охраны

11.5. ‘едеральна€ служба –оссийской ‘едерации по контролю за оборотом наркотиков

 

12. јдвокатура в –оссийской ‘едерации. ќказание юридической помощи по уголовным делам

12.1. ѕон€тие адвокатуры и адвокатской де€тельности. ¬иды адвокатской де€тельности.

12.2. ѕравовой статус адвоката

12.3. —истема адвокатуры

12.4. ќрганизаци€ юридической помощи по уголовным делам

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-04; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 245 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћучша€ месть Ц огромный успех. © ‘рэнк —инатра
==> читать все изречени€...

506 - | 486 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.035 с.