Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


’арактеристика этапы развити€ общества

„асть I.

ј1. „еловек как один из людей:

1) индивид 2) гражданин 3) индивидуальность 4) личность

 

ј2. ‘аза становлени€ личности, во врем€ которой чело≠век усваивает образцы поведени€ группы:

1) адаптаци€ 2) индивидуализаци€

3) интеграци€ 4) дезинтеграци€

 

ј3. ¬ерны ли суждени€ о социализации:

ј) —емь€ со≠ставл€ет формальное окружение человека;

Ѕ)   агентам социализации относ€т только самое ближнее окружение человека?

1) верно только ј 2) верно только Ѕ

3) оба суждени€ верны 4) оба суждени€ неверны

 

ј4. ¬ерны ли суждени€ о глобализации:

ј) √лобализаци€ про€вл€етс€ во всех сферах жизни общества;

Ѕ) √лобали≠заци€ приводит к изол€ции государств ≈вропы от осталь≠ного мира?

1) верно только ј 2) верно только Ѕ

3) оба суждени€ верны 4) оба суждени€ неверны

ј5.  акое положение из названных, не относитс€ к общественным отношени€м:

1) проведение кандидатом в депутаты предвыборной агитации

2) проведение забастовки работниками предпри€ти€

3) прогулка по лесу с собакой

4) оформление документов при приЄме на работу

 

„асть II.

¬1. Ќиже приведЄн перечень терминов. ¬се они, за исключением одного, характеризуют пон€тие Ђличностьї.

“емперамент, характер, способности, мотиваци€, физиологи€.

Ќайдите и запишите термин, относ€щийс€ к другому пон€тию.

ќтвет _______________

¬2. ”становите соответствие между данными примерами и сферами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ѕримеры сферы общественной жизни

ј) выборы главы государства 1) духовна€

Ѕ) съезд прав€щей партии 2) политическа€

¬) церковное богослужение 3) экономическа€

√) предоставление кредита 4) социальна€

 

¬3. ѕрочтите приведЄнный ниже текст, в котором пропущен р€д слов.

¬ыберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Ђƒл€ определени€ уровн€ прогрессивности какого Ц либо___________(1) социологи€ использует два основных критери€: уровень производительности_____________(2) и степень ___________(3) личности в обществе. ѕервый отражает, прежде всего, состо€ние экономической сферы жизни общества, котора€, как известно, оказывает пр€мое воздействие на остальные сферы общественной жизни. ѕри этом учитываетс€ не только физический, но и интеллектуальный труд, труд в сфере социального обеспечени€ и обслуживани€ и др. ¬торой критерий __________(4) - уровень свободы личности Ц €вл€етс€ показателем уровн€ развити€ социально Ц политических средств, помогающих обеспечить__________(5) всех членов общества в свободе и __________(6)ї.

—лова в списке даны в именительном падеже.  аждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. ¬ыбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполн€€ каждый пропуск. ќбратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуетс€ дл€ заполнени€ пропусков.

ј) общество ƒ) потребность

Ѕ) прогресс ≈) природа

¬) свобода ∆) ответственность

√) труд

 

„асть III.

—1. ƒайте определение пон€ти€ Ђличностьї. —оставьте два предложени€, содержащие информацию о личности.

—2. „то такое глобальные проблемы? ѕриведите три при≠мера глобальных проблем.

—3. „то такое социализаци€? Ќазовите агентов первичной социализации.

—4. „то такое реформа? Ќазовите три отличи€ реформа≠торского и революционного развити€ общества.

 онтрольна€ работа по теме: ЂЋичность и обществої.

2 Ц вариант.

8 класс

„асть I.

ј1. ’арактеристика человека в обществе:
1) индивид 2) гражданин 3) индивидуальность 4) личность

 

ј2. ‘аза становлени€ личности, когда человек становитс€ частью общества:

1) адаптаци€ 2) индивидуализаци€

3) интеграци€ 4) дезинтеграци€

 

ј«. ¬ерны ли суждени€ о мировоззрении:

ј) –азнообра≠зие мировоззрений обогащает общество;

Ѕ) ћировоззре≠ние Ч это одновременно продукт и выражение духовной личности?

1) верно только ј 2) верно только Ѕ

3) оба суждени€ верны 4) оба суждени€ неверны

 

ј4. ѕро€вление преемственности в развитии общества служит примером:

1) резкого скачка в развитии общества 2) эволюции

3) глобальной проблемы развити€ общества 4) революции

 

ј5. »зменение какой Ц либо части системы без затрагивани€ существующих основ Ц это:

1) реформа 2) прогресс 3) революци€ 4) эволюци€

 

„асть II.

¬1. Ќиже приведЄн перечень терминов. ¬се они, за исключением одного, характеризуют пон€тие Ђглобализаци€ї.

“ранснациональные корпорации, национализаци€, информационное пространство, интеграци€, унификаци€.

Ќайдите и запишите термин, относ€щийс€ к другому пон€тию.

ќтвет _______________

 

¬2. ”становите соответствие между этапами развити€ общества и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

характеристика этапы развити€ общества

ј) главный фактор производства Ц 1) аграрный (традиционный)

научно Ц технический прогресс 2) индустриальный

Ѕ) преобладание промышленного 3) постиндустриальный

производства (информационный)

¬) господство натурального хоз€йства

√) преобладание сферы услуг в экономике

 

¬3. ѕрочтите приведЄнный ниже текст, в котором пропущен р€д слов.

¬ыберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Ђ—ловарь русского €зыка —». ќжегова определ€ет человека как Ђживое существо, обладающее____________(1) и ____________(2), способностью создавать оруди€ и пользоватьс€ ими в процессе общественного____________(3)ї. “акое определение объедин€ет в этом пон€тии две сущности человека Ц его биологическое начало и его социальную сущность. „еловек с одной стороны. часть _________(4), и его формирование подчин€етс€ всем природным____________(5). ќн, как и другие природные существа, должен посто€нно удовлетвор€ть свои физиологические _____________(6) (есть, пить спать и т.д.), должен защищать своЄ тело от холода одеждой. Ќо человек не только биологическое существо, он еще и социальное (иными словами - общественное)ї.

—лова в списке даны в именительном падеже.  аждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. ¬ыбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполн€€ каждый пропуск. ќбратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуетс€ дл€ заполнени€ пропусков.

ј) сознание ƒ) природа

Ѕ) речь ≈) потребность

¬) труд ∆) мышление

√) закон

 

„асть III.

—1. ƒайте определение пон€ти€ Ђиндивидуальностьї. —оставьте два предло≠жени€, содержащие информацию об индивидуальности.

—2. „то такое глобализаци€? ѕриведите три последстви€ глобализации в современном мире.

—«. „то такое социальные номы? ¬ каких формах они существуют, приведите примеры каждой из форм.

—4.  акие ступени в развитии общества выдел€ют уче≠ные? ѕриведите три признака одной из этих ступеней.

 

 онтрольна€ работа по теме: ЂЋичность и обществої.

3 Ц вариант.

8 класс

„асть I.

ј1. —амой общей характеристикой человека €вл€етс€ термин:

1) индивид 2) гражданин 3) индивидуальность 4) личность

 

ј2. ‘аза становлени€ личности, когда человек ищет средства и способы дл€ обозначени€ своей индивидуальности:

1) адаптаци€ 2) индивидуализаци€

3) интеграци€ 4) дезинтеграци€

 

ј«. ¬ерны ли суждени€ о социализации:

ј)   агентам пер≠вичной социализации относ€т формальное окружение человека;

Ѕ) ѕроцесс социализации продолжаетс€ в ходе всей его жизни?

1) верно только ј 2) верно только Ѕ

3) оба суждени€ верны 4) оба суждени€ неверны

 

ј4. ¬ерны ли суждени€ о реформе:

ј) –еформа Ч это попытка законсервировать сложившийс€ в обществе пор€док вещей;

Ѕ) „аще всего реформы провод€т верхи общества?

1) верно только ј 2) верно только Ѕ

3) оба суждени€ верны 4) оба суждени€ неверны

ј5. ѕроцесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации Ц это:

1) идентификаци€ 3) глобализаци€

2) персонализаци€ 4) монополизаци€

 

„асть II.

¬1. Ќиже приведЄн перечень терминов. ¬се они, за исключением одного, характеризуют пон€тие Ђсоциальные нормыї.

ƒозволение, мораль, семь, запрет, традиции, право.

Ќайдите и запишите термин, относ€щийс€ к другому пон€тию.

ќтвет _______________

¬2. ”становите соответствие между глобальными проблемами и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.



<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
“ехнологи€ конструировани€ педагогического процесса. | ¬имоги до написанн€ та оформленн€ ≥ндив≥дуального завданн€. ћета ≥ задач≥ ≥ндив≥дуального завданн€
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-04; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1728 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—вобода ничего не стоит, если она не включает в себ€ свободу ошибатьс€. © ћахатма √анди
==> читать все изречени€...

542 - | 486 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.022 с.