Литературный КВН для детей старшего дошкольного возраста

Цель: закрепить знание детьми произведений и их авторов; закрепить знание детьми народных пословиц, поговорок; развивать речь детей; воспитывать интерес к фольклору, доброе отношение друг к другу, чувство взаимопомощи.

Материал: фланелеграф, карточки с буквами и заданиями, «золотые ключики» для оценок, обложки книжек, иллюстрации, два конверта с героями сказок «Репка» и «Колобок», две иллюстрации с изображением разных времен года.

Ход КВН-а

Группа делится на две команды. Каждая команда выбирает своего капитана.

- Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас литературный КВН. Вести его буду я – Мальвина. Помогать мне будет наше уважаемое жюри: папа Карло, Пьеро и Артемон.

Жюри входят в зал под марш и садятся за столы. Болельщики сидят на своих местах.

- Уважаемые команды, вам заранее было дано домашнее задание. Вы должны были придумать название команды, приветствие и эмблемы.

Путем жеребьевки определяется, какая команда будет представляться первой. Команды выстраиваются друг против друга.После приветствия садятся на свои места.

- Ребята, мы сегодня собрались с вами в клубе веселых и находчивых. Обратите внимание на табло. Здесь из карточек составлено слово «золотой ключик». На обратной стороне каждой карточки с буквой написано задание. Вы должны будете выбрать букву, а, следовательно, и задание для своей команды. Но за некоторыми буквами есть переход хода, то есть право выбора буквы – задания переходит к другой команде. За каждый правильный ответ команда будет награждаться «золотым ключиком».

- Домашнее задание первыми представляла команда «Карлсон», поэтому право выбора буквы предоставляется команде «Маугли».

Буквы «З»

«Конкурс пословиц»

- Каждая команда по очереди будет называть пословицы и поговорки. (Если команды затрудняются, ведущий может подсказать тему: о хлебе, труде, лени, дружбе).

- Та команда, которая назовет большее количество пословиц и поговорок, получит «золотой ключик».

Следующую букву открывает команда, которая победила в первом конкурсе.

Буква «Л»

- Я зачитаю отрывок из сказки. Ваша задача – отгадать, какая это сказка, кто ее автор. За каждый полный верный ответ команда получает «золотой ключик». Отвечает та команда, капитан которой первым поднял руку. Если ответ неверный, то вопрос передается другой команде.

1. Какой славный цветок! – сказала женщина и поцеловала красивые пестрые лепестки. Что-то щелкнуло, и цветок распустился. Это был точь-в-точь тюльпан, но в самой чашечке на зеленом стульчике сидела крошечная девочка. Она была такая нежная, маленькая, всего с дюйм ростом.

(«Дюймовочка», Г.Х.Андерсен)

2. Вдруг она услышала, как часы пробили полночь. Выскочив из зала, она помчалась к выходу, как быстроногая лань. Принц попытался поймать ее. Вдруг с ее ноги соскользнула и упала хрустальная туфелька, принц еле успел подхватить ее. («Золушка», Ш.Перро)

3. В доме восемь дробь один

У заставы Ильича

Жил высокий гражданин,

По прозванью «Каланча».

По фамилии Степанов

И по имени Степан,

Из районных великанов

Самый главный великан.

(«Дядя Степа», С.Михалков)

4. Она тут же встала и отправилась к бабушке. А бабушка ее жила в другой деревне, за густым диким лесом. Проходя через лес, она встретила волка. Волк хотел было ее съесть, но побоялся, поскольку недалеко работали дровосеки. Волк придумал план.

- Куда ты идешь, моя крошка? – спросил волк.

- Повидать свою бабушку, - сказала девочка. – У меня есть для нее горшочек масла и пирожки. («Красная шапочка», Ш.Перро)

5. Побежала девочка дальше. Течет молочная река в кисельных берегах.

- Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели?

- Поешь моего киселька с молоком – скажу!

(«Гуси-лебеди», русская народная сказка)

6. Жили-были старик со старухой. Вот и говорит старик старухе:

- Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сукну помети, не наскребешь ли муки. («Колобок», русская народная сказка)

Команда, которая отгадала больше сказок, открывает следующую букву.

Буква «Т»

«Блиц-турнир»

- За три минуты команда должна ответить как можно на большее количество вопросов.

1 команде

1. Как погиб царь в сказке «Конек-Горбунок»?

2. Что подарила «Красной шапочке» бабушка на день рожденья?

3. Как звали девочку в сказке «Снежная королева»?

4. Без кого бы не смогли вытянуть репку в сказке «Репка»?

5. Какое яичко снесла Курочка Ряба?

6. Как звали человека, который ловил пиявок на пруду в сказке «Золотой ключик или приключения Буратино»?

7. Что любит Карлсон?

8. Откуда появился старик Хоттабыч?

9. В кого превратился гадкий утенок?

10. Как звали мальчика. Который вырос в лесу?

2 команде

1. Как звали мальчика в сказке «Снежная королева»?

2. Откуда появилась Дюймовочка?

3. Как звали черепаху в сказке «Приключения Буратино»?

4. С помощью чего летал Карлсон?

5. Какой предмет помог найти принцу Золушку?

6. Как звали поросят в сказке «Три поросенка»?

7. Как мальчик-с-пальчик спас своих братьев от смерти?

8. Кто спас Красную шапочку и ее бабушку от серого волка?

9. Сколько гномов было у Белоснежки?

10. Кто был учителем Маугли?

Буква «К»

- Под этой буквой следующее задание – «Путаница».

- Я сейчас прочитаю рассказ. В нем одна правильная фраза, а остальные перепутаны. Если не справляется с заданием одна команда, то пробует другая.

- У реки стоит дом. Около дома растет солнце. На солнце сидит пароход. По реке плывет птица и гудит: «Плыву – у – у! А на небе дерево всем улыбается».

Стук в дверь. Вбегает Буратино.

- Я услышал веселье, шум и решил зайти в гости. Я знаю очень веселую песенку. Давайте споем ее вместе и немного потанцуем.

Звучит песня Буратино из сказки.

После музыкальной паузы Буратино загадывает детям загадки:

- Где сухого камня не найдешь?

- Каких камней в море нет?

- Ребята, мне пора. Спасибо, повеселился я с вами. До свидания.

Команда, победившая в последнем конкурсе, открывает следующую букву.

Буква «Ю» «Буква заблудилась»

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась,

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нем.

Но едва туда вошла

Буква-озорница,

Очень страшные дела

Начали твориться.

Поочередно команды находят заблудившиеся слова.

- Мы собрали васильки, на голове у нас щенки (венки).

- На виду у детворы крысу (крышу) красят маляры.

- Жучка букву (булку) не доела, неохота, надоело.

- Куклу, выронив из рук, Маша мчится к маме.

Там ползет зеленый лук (жук) с длинными усами.

Буква «Ч» «Игра-эстафета»

Каждой из команд выдается конверт с героями из сказок. Одной команде из сказки «Репка», другой из сказки «Колобок».

- Ваша задача – расположить героев в той последовательности, в какой они появляются в сказке.

Буква «И» «Конкурс капитанов»

- Капитанам будут показаны иллюстрации из сказок. Они должны будут назвать сказку и ее автора. («Теремок», «Малыш и Карлсон», «Курочка Ряба», «Приключения Винни-пуха», «Приключения Незнайки», «Маугли»).

- Следующий конкурс капитанов. Выдаются карточки с изображением какого-либо времени года, по одной карточке каждому капитану.

- Капитан должен вспомнить и прочитать стихотворение, соответствующее иллюстрации. Команда должна угадать, о каком времени года идет речь.

Жюри подсчитывает все баллы, которые команды заработали за всю игру. Объявляется команда-победительница. Награждение призами.

2.4. Речевой материал для закрепления труднопроизносимых звуков (свистящих, шипящих, сонорных) в слогах, словах и фразовой речи [с], [з], [ц], [ш], [ж], [л], [р]

1. Звук [с]

Скороговорки

Саша в лесу встретил лису.

У маленького Сани санки едут сами.

Слоны умны, слоны смирны, слоны спокойны и сильны.

Сеня вез воз сена.

Носит Сеня сено в сени – спать на сене будет Сеня.

Потешки

Старый заяц сено косит,

А лиса сгребает.

Муха сено к возу носит,

А комар кидает.

Довезли до сеновала –

С воза муха закричала:

«На чердак я не пойду,

Я оттуда упаду,

Ноженьку сломаю,

Буду я хромая».

***

Чешу, чешу волосыньки,

Расчесываю косыньку,

Расти, коса, до пояса,

Не вырони ни волоса!

Расти, коса, не путайся…

Дочка, маму слушайся!

***

Птички, птички полетели,

На головку сели.

Сели, сели, посидели

Да опять полетели.

Пословицы

Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Слезами горю не поможешь.

Сказано – сделано.

Сорока на хвосте принесла.

Загадки

Он пушистый, серебристый,

Но рукой его не тронь,

Станет капелькою чистой,

Как поймаешь на ладонь. (Снег)

***

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет. (Лиса)

***

По лужку он важно бродит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки. (Гусь)

2. Звук [з]

Скороговорки

Зажглась зеленая звезда... Запустят звездолет туда.

У забора коза-коза вытаращила глаза.

У Зины бузина в корзине.

Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов.

Зоя – зайкина хозяйка, спит в тазу у Зои зайка.

Вот веселая затея – запускать на нитке змея.

Потешки

Зайке холодно зимой.

Зайке голодно зимой.

Зубки зайкины стучат,

Так капустки хотят.

***

Идет коза рогатая,

Идет коза бодатая,

Ножками - топ-топ,

Глазками - хлоп, хлоп.

- Кто каши не ест, молока не пьет -

Забодаю, забодаю, забодаю!

***

Скачет зайка маленький

Около завалинки.

Быстро скачет зайка,

Ты его поймай-ка!

Пословицы

Здоровье дороже золота.

Зиме да лету союзу нету.

Легко сказать, да тяжело сделать.

На ловца и зверь бежит.

Один – за всех, все – за одного.

Осень – запасиха, зима – подбериха.

Загадки

Вьется веревка,

На конце – головка. (Змея)

***

С бородой, а не старик,

С рогами, а не бык.

Не конь, а брыкается,

Доят, но не корова,

С пухом, а не птица,

Лыко дерет, а лаптей не плетет. (Коза)

***

Нашумела, нагремела,

Все промыла и ушла.

И сады и огороды

Всей округи полила. (Гроза)

***

Из-под крыши крыша

Под дождик вышла. (Зонт)

3. Звук [ц]

Скороговорки

Молодец надел кольцо девице на палец.

Из соседнего колодца целый день водица льется.

Цыплята и курица пьют чай на улице.

Бедным курицам не спится, если им лисица снится.

Съел, наконец, кузнец варенец.

Курица волнуется, не пугайте курицу.

Потешки

На улице

Две курицы

С петухом дерутся.

Две девицы-красавицы

Смотрят и смеются.

***

Выйдет котя в огород –

Всполошится весь народ.

И петух, и курица

С деревенской улицы

Станут котю в гости звать,

Станут котю угощать.

***

Цып, цып, цып, цыплятки!

Есть водица в кадке.

Кто меня боится,

Тем не дам водицы.

Вот бегут цыплятки,

Не боятся Натки.

Возле кадки блюдце –

Все они напьются.

Пословицы

Цыплят по осени считают.

Сначала думай, а под конец делай.

Скромность всякому к лицу.

Люди рады лету, а пчела цвету.

Курицу яйца не учат.

Добрый конец всему делу венец.

Загадки

На шесте – дворец,

Во дворце – певец. (Скворец)

***

Клохчет, квохчет,

Детей созывает,

Всех под крыло собирает. (Курица)

***

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы –

Уши больше головы. (Заяц)

***

Она, как змейка,

В траве мелькает,

Хвостом виляет.

Хвост оборвет –

Другой наживет. (Ящерица)

 

4. Звук [ш]

Скороговорки

Пыхтит, как пышка, наш пухлый Мишка.

Летучие мыши на крыше платочками машут и пляшут.

Я по камешкам пошел – шубку шелкову нашел.

Саше дали кашу, а Клаше простоквашу.

Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, как в капюшоне он смешон.

Пекла для Варюшки подружка ватрушки. Подружке подушку сшила Варюшка.

Потешки

Мышонку шепчет мышь:

«Ты что шуршишь, шуршишь, шуршишь?»

Мышонок шепчет мыши:

«Шуршать я буду тише»

***

Кошка на окошке

Штанишки шьет,

А мышка в сапожках

Избушку метет.

***

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Звонко песни поешь,

Маше спать не даешь?

Пословицы

Шила в мешке не утаишь.

Хорошего понемножку.

У кумушки лисы зубки востры.

Ум хорошо, а два лучше.

Сам не знаешь, где найдешь, где потеряешь.

Загадки

Черный Ивашка,

Деревянная рубашка.

Где носом поведет,

Там заметку кладет. (Карандаш)

***

У порога плачет,

Коготки прячет,

Тихо в комнату войдет,

Замурлычет, запоет. (Кошка)

***

Стоит в саду кудряшка –

Белая рубашка.

Сердечко золотое.

Что это такое? (Ромашка)

5. Звук [ж]

Скороговорки

Лежебока рыжий кот отлежал себе живот.

Жук упал, и встать не может, ждет он, кто ему поможет.

Хорош пирожок, внутри творожок.

Волк на лужайке – задрожали зайки.

Жук жуку жужжал: «Жу – жу. Я с ежом давно дружу».

Жужжит над жимолостью жук, зеленый на жуке кожух.

Потешки

Ходит ежик без дорожек,

Не бежит ни от кого.

С головы до ножек

Весь в иголках ежик.

Как же взять его

***

Как на тоненький ледок

Выпал беленький снежок.

Выпал беленький снежок,

Ехал Ванюшка-дружок.

Ваня ехал, поспешал,

Со добра коня упал.

Упал Ваня и лежит,

Никто к Ване не бежит.

Две девицы увидали,

Прямо к Ване подбежали,

На коня Ваню сажали,

Путь-дорогу показали.

Путь-дорогу показали,

Да наказывали:

- Как поедешь ты, Иван,

Не зевай по сторонам!

***

Вот они, сапожки:

Этот с левой ножки,

Этот с правой ножки.

Если дождичек пойдет,

Наденем калошки;

Эта – с правой ножки,

Эта – с левой ножки.

Вот так хорошо.

Пословицы

Дождливое лето хуже осени.

И журавль тепла ищет.

Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

Правда дороже золота.

Загадки

Жу-жу, жу-жу.

Я на ветке сижу,

Я на ветке сижу,

Букву ж все твержу.

Зная твердо букву эту,

Я жужжу весной и летом. (Жук)

***

Покружилась звездочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка)

 

6. Звук [л]

Скороговорки

Палку толкал лапкой Полкан.

Полили ли лилию, видели ли Лидию

Около кола – колокола.

В поле Поля поле пашет. Ей пилот пилоткой машет.

У ёлки иголки колки.

Отыскал на кухне угол, с головой забрался в уголь.

Потешки

Валенки, валенки,

Невелички, маленьки,

Опушка бобровая,

Маша чернобровая.

***

Ваня, Ваня-простота

Купил лошадь без хвоста.

Сел задом наперед

И поехал в огород.

***

Ласточка, ласточка,

Милая касаточка,

Ты где была,

Ты с чем пришла?

- За морем бывала,

Весну добывала,

Несу, несу, весну красну.

***

Колокольчик голубой

Поклонился нам с тобой.

Колокольчики-цветы

Очень вежливы. А ты?

Пословицы

Любишь кататься – люби и саночки возить.

Люди рады лету, а пчела цвету.

Маленькое дело лучше большого безделья.

Маленький да удаленький.

Хлеб – всему голова.

Слово не воробей: вылетит – не поймаешь.

Загадки

Без крыльев,

А быстрее птицы

С дерева на дерево

Перелетает. (Белка)

***

У кого глаза на рогах,

А дом на спине? (Улитка)

***

Вроде сосен, вроде елок,

А зимою без иголок. (Лиственница)

***

Что же за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Елка)

7. Звук [р]

Скороговорки

Как у горки на пригорке жили тридцать три Егорки.

Все бобры добры до своих бобрят.

Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.

Летели три вороны – черны, пёстроголовы.

У боярина-бобра нет богатства, нет добра. Два бобрёнка у бобра – лучше всякого

добра.

До города дорога в гору, от города – с горы.

Потешки

Ранним-рано поутру

Пастушок: «Ту-ру-ру-ру!»

А коровки в лад ему

Затянули: «Му-му-му!»

Ты, коровушка, ступай

В чисто поле погуляй,

А вернёшься вечерком,

Нас напоишь молоком.

***

Ой-люли, та-ра-ра!

На горе стоит гора,

А на той горе лужок,

А на том лужку дубок,

А на том дубку сидит

Ворон в красных сапогах,

Во зелёненьких серьгах.

Чёрный ворон на дубу

Играет во трубу,

Труба точёная,

Позолоченная.

Утром он в трубу трубит,

К ночи сказки говорит.

Сбегаются зверьки

Ворона послушать,

Прянички покушать.

Пословицы

Добро помни, а зло забывай.

Добрая слава лучше мягкого пирога.

Когда рук много – работа спориться.

Терпение и труд все перетрут.

Загадки

Озорной мальчишка

В серой армячишке

По двору шныряет,

Крохо собирает. (Воробей)

***

Ползет наоборот,

Задом наперед,

Все под водой

Хватает клешней. (Рак)

***

Нос долог, голос тонок,

Кто его убьет, тот свою кровь

Прольет. (Комар)

2.5. Тексты художественных произведений для пересказа в подготовительной к школе группе (на основе программы «Детство»)

1.«У страха глаза велики» (русская народная сказка)

Жили-были бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка.

Каждый день они ходили за водой. У бабушки были ведра большие, у внучки—поменьше, у курочки — с огурчик, у мышки—с наперсточек.

Бабушка брала воду из колодца, внучка—из колоды, курочка— из лужицы, а мышка—из следа от поросячьего копытца.

Назад идут,— у бабушки вода тре-е-х, пле-е-х! У внучки—трех! плех! У курочки — трех-трех! плех-плех! У мышки — трех-трех-трех! плех-плех-плех!

Вот раз наши водоносы пошли за водой. Воды набрали, идут домой через огород.

А в огороде яблонька росла, и на ней яблоки висели. А под яблонькой зайка сидел. Налетел на яблоньку ветерок, яблоньку качнул, яблочко хлоп — и зайке в лоб!

Прыгнул зайка да прямо нашим водоносам под ноги.

Испугались они, ведра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печку схоронилась. Бабка охает: «Ох! Медведище меня чуть не задавил!»

Внучка плачет: «Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил!»

Курочка на печке кудахчет: «Ко-ко-ко! Лиса ведь ко мне подкралась, чуть не сцапала!»

А мышка из-под печки пищит: «Котище-то какой усатый! Вот страху я натерпелась!»

А зайка в лес прибежал, под кустик лег и думает: «Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались, и все с собаками; как только меня ноги унесли!»

Верно говорят: «У страха глаза велики: чего нет и то видят».

2.«Лиса и рак» (русская народная сказка)

Лиса встретила Рака и говорит ему:

— Давай с тобой перегоняться!

— Ну, что ж, Лиса, давай. Начали перегоняться.

Как только Лиса побежала, Рак уцепился ей за хвост. Добежала Лиса до места, а Рак не отцепляется. Обернулась Лиса посмотреть, далеко ли Рак ползет, вильнула хвостом, Рак отцепился и говорит:

— А я тебя давно тут жду!

3.«Четыре желания» К.Д. Ушинский

Митя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замерзшей реке, прибежал домой румяный, веселый и говорит отцу:

«Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была!»

«Запиши твоё желание в мою карманную книжку», - сказал отец. Митя записал.

Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене и вечером сказал отцу:

«Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было!» И это желание было записано в ту же книжку.

Наступила осень. В саду собирали плоды – румяные яблоки и желтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу:

«Осень лучше всех времен года!» Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он тоже самое говорил и весне, и о зиме, и о лете.

4. Сборник рассказов «Золотой луг» М. Пришвин.

У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ним постоянная забава. Бывало идем куда-нибудь на свой промысел – он впереди, я в пяту.

«Сережа!» - позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие.

Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: «Очень красиво! Луг золотой». Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошел, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если бы у нас пальцы со стороны ладони были желтые и, сжав кулак, мы закрыли бы желтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони и от этого луг становится опять золотым.

С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.

«Лесной доктор».

Мы бродили весной в лесу и наблюдали жизнь дупляных птиц: дятлов, сов. Вдруг в той же стороне, где у нас раньше было намечено интересное дерево, мы услышали звук пилы. То была, как нам говорили, заготовка дров из сухостойного леса для стеклянного завода. Мы побоялись за наше дерево, поспешили на звук пилы, но было уже поздно: наша осина лежала, и вокруг ее пня было множество пустых еловых шишек. Это все дятел отшелушил за долгую зиму, собирал, носил на эту осинку, закладывал между двумя суками своей мастерской и долбил. Около пня, на срезанной нашей осине, два паренька отдыхали. Эти два паренька только и занимались, тем, что пилили лес.

- Эх вы, проказники! – сказали мы и указали им на срезанную осину. – Вам велено резать сухостойные деревья, а вы что сделали?

- Дятел дырки наделал, - ответили ребята. – мы поглядели и, конечно, спилили. Все равно пропадет.

Стали все вместе осматривать дерево. Оно было совсем свежее, только на небольшом пространстве, не более метра в длину, внутри ствола прошел червяк. Дятел, очевидно, выслушал осину, как доктор: выстукал ее своим клювом, понял пустоту, оставляемую червем, и приступа к операции излечения червя. И второй раз, и третий, и четвертый… Нетолстый ствол осины походил на свирель с клапанами. Семь дырок сделал «хирург» и только на восьмой захватил червяка, вытащил и спас осину.

Мы вырезали это кусок, как замечательный экспонат для музея.

- Видите, - сказали мы ребятам, - дятел – это лесной доктор, он спас осину, и она бы жила и жила, а вы ее срезали.

Пареньки подивились.

5.Е. Сборник рассказов «Первая рыбка» Пермяк.

Юра жил в большой и дружной семье. Все в этой семье работали. Только один Юра не работал. Ему всего пять лет было.

Один раз поехала Юрина семья рыбу ловить и уху варить. Много рыбы поймали и всю бабушке отдали. Юра тоже одну рыбку поймал. Ерша. И тоже бабушке отдал. Для ухи.

Сварила бабушка уху. Вся семья на берегу вокруг котелка уселась и давай уху нахваливать:

- Оттого наша уха вкусна, что Юра большущего ерша поймал. Потому наша уха жирна да навариста, что ершище жирнее сома.

А Юра хоть и маленький был, а понимал, что взрослые шутят. Велик ли навар от крохотного ершишки? Но он всё равно радовался. Радовался потому, что в большой семейной ухе была и его маленькая рыбка.

 

«Филя».

Хвалился Филя, что он всё может делать. Всё умеет.

Заставили Филю траву косить. Весь день Филя косил. Ничего не накосил. Только время потерял.

- Как же это ты, Филя, оплошал?

- Коса тупа и коса, - отвечает Филя, - то в землю норовит воткнуться, то поверх травы косит. Я лучше коров буду пасти.

Стал Филя коров пасти. Разбрелось стадо. Еле собрали.

- Как же это ты, Филя, оплошал?

- А это не я оплошал, - отвечает Филя. – Это хозяева. Они ноги коровам не связали. А как их несвязанных пасти? Разбредаются. Я лучше баркас буду водить. В рулевые пойду.

Стал Филя баркас водить. Баркас туда-сюда рыскает. Рыскал, рыскал – да и сел на мель.

- Как же это ты, Филя, оплошал?

- Клина не дали, - отвечает Филя.

- Какого клина, Филенька?

- Того, которым руль заклинивают, чтобы баркас туда-сюда не поворачивался. Я лучше на скрипке играть стану.

Стал Филя на скрипке играть. Собаки на селе завыли, кошки по чердакам попрятались. Люди на улицу выбежали.

- Ты что это, Филя, народ полошишь? Зачем хвастал, что все можешь?

- Да глазами-то я все, что хочешь, сделать могу, только руки меня не слушаются. Они во всем виноваты, а не я.

Опять Филя отговорился и правым оказался. Но работы верхогляду с тех пор больше никто не доверял.

 

 

Список литературы

Основные источники:

1. Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 240 с.

1. Шорохова О.А. Речевое развитие ребенка: Анализ программ дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с.

Дополнительные источники:

1. Казакова Г.М., Калмыкова Е.В. Игровые технологии в процессе подготовки детей к обучению в школе.- М.: АРКТИ, 2010. – 104 с.

2. Лебедева Л.В., Козина И.В., Кулакова Т.В. Конспекты занятий по обучению детей пересказу с использованием опорных схем. Средняя группа. Учебно-методическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2009. – 80 с.

3. Лебедева Л.В., Козина И.В., Кулакова Т.В. Конспекты занятий по обучению детей пересказу с использованием опорных схем. Подготовительная группа. Учебно-методическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2009. – 96 с.

4. Максаков А.И. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – 2-е изд. – Мозаика-Синтез, 2007. – 64 с.

5. Рудик О.С. Развитие речи детей 4-5 лет в свободной деятельности. Методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 192 с.

6. Рудик О.С. Развитие речи детей 6-7 лет в свободной деятельности. Методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 176 с.

7. Сидорчук Т.А., Лелюх С.В. Обучение дошкольников составлению логических рассказов по серии картинок: Методическое пособие. – 2-е изд. – М.: АРКТИ, 2010. – 28 с.

8. Сидорчук Т.А., Лелюх С.В. Методика формирования у дошкольников классификационных навыков: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2010. – 76 с.

 

Профессиональные журналы:

1. «Дошкольное воспитание»;

2. «Дошкольная педагогика»;

3. «Обруч»;

4. «Педагогика».

 

Интернет-ресурсы:

1. http://www.dovosp.ru – Издательский дом «Воспитание дошкольника», журналы «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду».

2. http://www.detstvo-press.ru – журнал «Дошкольная педагогика»

3. http://www.arkty.ru – журнал «Современный детский сад»

4. http://www.obruch.ru – журнал «Обруч»

5. http://www.prosv.ru/umk/doshkolka - сайт Центра развития дошкольного образования

6. http://www.sdo-journal.ru – журнал «Современное дошкольное образование»

7. http://www.ivalex.vistcom.ru – сайт «Все для детского сада»