Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћетодические рекомендации к практической работе студентов исследовательского характера

“ребовани€ к написанию реферата, эссе

¬ общей системе подготовки специалиста одно из важных мест занимает самосто€тельна€ исследовательска€ де€тельность студента, задачей которой €вл€етс€:

Х развитие умений по установлению св€зей теории с практикой;

Х развитие навыков самообразовани€;

Х приобщение студента к научно-исследовательской работе;

Х углубление и расширение теоретических знаний студента в области психолого-педагогических дисциплин.

ѕрограмма разделов предмета включает в себ€ такую форму подготовки к научно-исследовательской работе студентов, как реферат.

–еферат Ц перва€ ступень на пути освоени€ навыков проведени€ научно-исследовательской работы. ќн представл€ет собой научно-исследовательскую работу теоретического характера, первый шаг на пути к написанию квалификационной работы. ѕрежде чем проводить собственное экспериментальное или теоретическое исследование, необходимо сориентироватьс€ в проблеме и ознакомитьс€ с опубликованными научными данными. ƒл€ этого и служит реферат Ч работа с источниками информации по анализу, сравнению и обобщению данных, полученных другими исследовател€ми по выбранной теме. ¬ажно, что в процессе написани€ реферата формируетс€ собственный взгл€д на проблему.

—одержание реферата. –еферат содержит название, оглавление, введение, основную часть, выводы, заключение и список использованной литературы.

Ќазвание реферата располагаетс€ на первом, титульном листе. ¬ названии должна быть отражена суть рассматриваемой проблемы. ¬ нем содержатс€ ключевые слова (наименовани€ психологических пон€тий и €влений), св€занные с изучаемой проблемой, и указани€ на тематические рамки, которыми вы собираетесь ограничитьс€ в работе.

ќглавление помещаетс€ на второй странице реферата и отражает его структуру. ѕосле цифр, обозначающих главу или параграф, указываютс€ их названи€. ќб€зательно следует указать номера страниц разделов. Ќа самой странице с оглавлением, как и на титульном листе, нумераци€ не проставл€ютс€.

¬о ¬ведении необходимо рассмотреть актуальность темы с точки зрени€ современной науки, нынешнего состо€ни€ общества и культуры. —ледует указать место обозначенной проблемы среди других, как частных, так и более общих, а также избранное вами направление ее рассмотрени€.

¬ведение оканчиваетс€ формулированием цели и задач вашего исследовани€. ÷ель реферата может заключатьс€ в том, чтобы обобщить или сравнить различные подходы к рассмотрению проблемы, вы€вить наименее или наиболее изученные ее стороны, показать основной смысл исследовательского направлени€, наметить пути его дальнейшего развити€. «адачи (их может быть несколько) отражают более детализацию цели. ¬ качестве задач могут выступать: анализ литературы по избранной теме, сравнение различных подходов к решению проблемы, исторический обзор, описание основных пон€тий исследовани€ и т.д.

ќсновна€ часть посв€щена самому исследованию. ¬ ней, в соответствии с поставленными задачами, раскрываетс€ тема реферата. «десь нужно проследить пути решени€ поставленной проблемы. Ёто делаетс€ с помощью цитировани€ и пересказа текста используемых вами литературных источников. —обственные слова, как правило, здесь нужны дл€ смысловых св€зок и дл€ высказывани€ своего отношени€ к позиции автора.

ѕри подготовке реферата важно научитьс€ выдел€ть главное в текстах первоисточников, с которыми вы работаете. ѕрежде всего, надо пон€ть название монографии или статьи, потому что именно в нем, как правило, концентрируетс€ основна€ иде€ автора. «атем просмотреть оглавление и предметный указатель (чтобы пон€ть, есть ли в книге то, что вам нужно). ѕотом следует найти те части текста, которые содержат ключевые положени€ изучаемой научной проблемы, причем изложить не только выводы авторов, но и те исследовани€, которые к ним привели.

ƒл€ написани€ ќсновной части требуетс€ особенно тщательно выдел€ть из прочитанных научных текстов главные положени€, относ€щиес€ к проблеме, а затем кратко, логично и литературно грамотно их излагать. — этой целью полезно идти от общего к частному: название и ключевые пон€ти€ теории, ее автор, когда по€вилась изучаема€ проблема, к каким результатам привела, кем и как критиковалась, кто дополн€л и развивал ее, каково современное состо€ние проблемы.

ѕри этом мнени€ разных авторов вы можете цитировать, заключа€ их в кавычки и дела€ ссылки (в конце цитируемого предложени€ в квадратных скобках пишетс€ номер и страница цитируемого источника в соответствии со списком литературы в конце реферата, например, [4,с.86]), а можете передавать их своими словами своими без кавычек, тоже указыва€ литературный источник, но без указани€ страницы: (например, [5]; если вы одновременно ссылаетесь на нескольких авторов без цитировани€, то надо перечислить источники (например, [2,3,6]). “екст, вз€тый у другого автора без обозначени€ ссылки, считаетс€ плагиатом.

ќсновна€ часть может представл€ть собой цельный текст, а может состо€ть из нескольких параграфов, начинающихс€ пронумерованными подзаголовками. ƒл€ иллюстрации основного содержани€ можно использовать рисунки, схемы, графики, таблицы.

¬ыводы завершают основную часть. ¬ них кратко излагаютс€ основные результаты работы по пунктам, соответствующим задачам исследовани€, и отражаетс€ ваше мнение о результатах сравнени€ или обобщени€ позиций авторов. ¬ ¬ыводах должно быть показано, что цель вашего исследовани€ достигнута.

«аключение представл€ет собой общий итог работы с кратким перечислением выполненных вами этапов исследовани€. Ќапример, здесь может быть сказано, что, сравнив точки зрени€ отечественных и зарубежных исследователей ’’ века (можно коротко обозначить эти точки зрени€), вы проследили развитие научных представлений о природе лидерства и выделили наиболее перспективные (назвать, какие именно) подходы к решению обозначенной проблемы. «десь же можно сказать о пут€х дальнейшего ее исследовани€, о возможност€х практического применени€ полученных результатов и т.д.

Ѕиблиографи€. ѕоиск необходимой научной литературы €вл€етс€ важнейшей частью выработки навыков самосто€тельной научной работы студента и базовой основой любого научного исследовани€. ƒл€ этого требуетс€ умение поиска информации по темам, ключевым словам и фамили€м авторов в библиотеке своего вуза, в городских библиотеках, на прилавках специализированных отделов книжных магазинов.

ѕросматрива€ выбранную книгу, статью, автореферат диссертации, обратите внимание, на какие источники ссылаетс€ автор: возможно, их тоже стоит проанализировать. ѕрежде чем приступить к непосредственной работе с источниками, проконсультируйтесь по поводу их выбора со своим научным руководителем. (из методических рекомендаций по подготовке рефератов, курсовых работ и выпускных квалификационных работ / сост. √.ћ. Ѕахаева, Ќ.√. ’акимова, ј.–. Ѕатыршина, ».√. Ќохрина, Ћ.¬. –ахматуллина. - Ќабережные „елны: »зд-во Ќ√ѕ», 2007. Ц 40с.)

—писок использованной литературы должен быть выстроен в алфавитном пор€дке. Ќапример:

1. јндреева, √.ћ. —оциальна€ психологи€. 5-е изд./√.ћ.јндреева. - ћ.: јспект ѕресс, 2002.- 363 с.

2. јронсон, Ё. ќбщественное животное/Ё.јронсон./ ѕер. с англ. - ћ.: јспект ѕресс, 1998. - 517 с.

3. ћайерс, ƒ. —оциальна€ психологи€/ƒ.ћайерс./ ѕер. с англ. - —ѕб.: ѕитер, 1999. -684 с.

Ћитературу на иностранных €зыках прин€то помещать после литературы на русском €зыке, тоже в алфавитном пор€дке.

ќформление реферата

–еферат обычно содержит 8-15 страниц печатного текста.  оличество страниц зависит от объективной сложности раскрыти€ темы и доступности литературных источников.

‘ормат бумаги ј4, кегль 14, выравнивание текста Ђпо ширинеї, межстрочный интервал 1,5. ѕол€: слева Ц 3 см, справа -1,5 см, сверху Ц2,0 см, снизу Ц 2,0 см.

ѕри составлении формата реферата (также и курсовой и квалификационной работы) необходимо обратить внимание на то, чтобы с нового листа начинались Ђќглавлениеї, Ђ¬ведениеї, Ђ«аключениеї, Ђ¬ыводыї, ЂЋитератураї, как правило, они занимают по 1Ч2 странице.

ѕервый лист реферата Ч титульный.

Ќа титульном листе и оглавлении номера страниц не став€тс€, хот€ и учитываютс€.

¬ оглавлении между названием параграфа (разделом реферата) и є страницы точки (Е..) не став€тс€.

Ќачина€ с ¬ведени€, номер проставл€етс€ в правом нижнем углу страницы.

 

(из методических рекомендаций по подготовке рефератов, курсовых работ и выпускных квалификационных работ / сост. √.ћ. Ѕахаева, Ќ.√. ’акимова, ј.–. Ѕатыршина, ».√. Ќохрина, Ћ.¬. –ахматуллина. - Ќабережные „елны: »зд-во Ќ√ѕ», 2007. Ц 40с.)

 

 

ќЅ–ј«≈÷ “»“”Ћ№Ќќ√ќ Ћ»—“ј



<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
ѕр€мой и интерактивный маркетинг | ќбоснование границ округа горно-санитарной охраны курорта √ор€чий  люч
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-04; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 337 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

„то разум человека может постигнуть и во что он может поверить, того он способен достичь © Ќаполеон ’илл
==> читать все изречени€...

692 - | 616 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.