Exercise 38. Watch Video 7.1 and choose the correct answer.

https://www.ted.com/talks/john_hardy_my_green_school_dream

 

1. Where did the speaker meet his wife?

1. Canada.
2. Bali.
3. The USA.

2. The classrooms don’t have …

1. Doors.
2. A roof.
3. Walls.

3. The classrooms have natural light.

1. Yes.
2. No.
3. Not given.

4. They teach their kids that the world is …

1. Indestructible.
2. Everlasting.
3. Perishable.

5. People are building green community near the school.

1. Yes.
2. No.

6. What do children do with the tapioca roots? Make chips. Boil. Not given.

Fig. 46. The tapioca roots

7. They cook food using …

1. Gas.
2. Sawdust burner.
3. Electricity.

8. What is the main building material?

1. Teak.
2. Coconut tree.
3. Bamboo.

 

Exercise 39. Watch the video segment (1:53– 4:14) and fill in the gaps.

 

Here it is: it's called the Green School. I know it doesn't look like a school, but it is something we decided to do, and it is extremely, extremely ______. The classrooms have no ______. The teacher is writing on a _______ blackboard. The desks are not square. At Green School, the children are smiling – an unusual thing for school, especially for me. And we practice ________. Our children spend ________ days going to school in a box. The people that built my school also built the prison and the insane asylum out of the same materials. So if this gentleman had had a holistic education, would he be sitting there? Would he have had more __________ in his life?

The classrooms have ________ light. They're beautiful. They're bamboo. The _________ passes through them. And when the natural breeze isn't enough, the kids deploy bubbles, but not the kind of bubbles you know. These bubbles are made from natural _________ and rubber from the rubber tree. So we basically turned the box into a bubble. And these kids know that ________ climate control may not be part of their future. We pay the bill at the end of the month, but the people that are really going to pay the bill are our grandchildren. We have to teach the kids that the world is not __________. These kids did a little graffiti on their desks, and then they signed up for two extra courses. The first one was called _______ and the second one was called _________. But since that happened, they own those desks. They know they can control their world.

 

Exercise 40. Prepare 6 questions on the topic and ask your partner. Work in pairs and take turns.

 

Exercise 41. Imagine you are studying in the Green School in Bali and you are to write a letter to your friend describing your daily routine and learning process. Think of what you like or dislike about the school. Write 18-20 sentences.

 

Fig. 47. The Green School in Bali

Dear Lucy,

________________________________________________________________________________

Best wishes,

Tom

 

Заключение

 

Методические принципы построения учебного пособия определялись конкретными задачами, вытекающими из его основной цели – подготовить студентов к применению английского языка в профессиональной сфере. Представленная система упражнений направлена на работу над всеми видами речевой деятельности (чтение, письмо, аудирование, говорение) в объеме современных требований учебных программ по иностранному языку для неязыковых вузов. Учебное пособие в основном ориентировано на студентов, обучающихся на бакалавров по направлению «Строительство», но также может быть использовано и с магистрантами.

Основной акцент в пособии сделан на развитие навыков чтения современных аутентичных текстов по строительству. В соответствии с поставленными целями, практические упражнения построены таким образом, чтобы научить студентов самостоятельно работать с иностранным текстом, как в аудиторное время, так и в случае отсутствия учащегося на занятии; извлекать заключенную в тексте информацию с дальнейшим применением ее на практике (от упражнения к упражнению), с детализацией и закреплением. С этой целью применяются упражнения, способствующие развитию умения выделять основные положения и факты; упражнения, ориентированные на конкретизацию основной информации, тематические обобщения.

Большое внимание уделяется работе с терминологией, поскольку без знания лексики по специальности общение на английском языке при решении профессиональных задач будет невозможным. Так, в данном пособии представлены лексические упражнения, развивающие языковую догадку и задания, требующие создания собственных монологических и диалогических сообщений. Разнообразные деловые игры, которые имитируют ситуации, возникающие в профессиональной деятельности инженеров-строителей, мотивируют студентов к изучению дисциплины и обучают решению профессиональных задач на английском языке.

Умение применять английский язык в профессиональной деятельности выявляет необходимость владения навыком восприятия текстов соответствующего содержания на слух. В данном пособии представлены аутентичные видеоматериалы, способствующие развитию навыка аудирования. В процессе работы с материалом, студенту предлагается три набора заданий: 1) перед аудированием; 2) во время аудирования; 3) после аудирования. Так, например, перед прослушиванием обучающийся знакомится с ключевыми словами, которые встретятся в видеофрагменте, во время просмотра отвечает на вопросы или нумерует ключевые идеи в порядке следования, после прослушивания закрепляет материал при помощи упражнений на развитие устной речи.

По окончании данного курса студент знает специфику терминологии в рамках направления «Строительство», правила перевода текстов по специальности, имеет навыки представления своего проекта, общения по вопросам проектирования зданий, выбора материалов, развития современных строительных технологий и техники безопасности на строительной площадке. Учебное пособие готовит специалистов, способных выступать на международных конференциях на английском языке и заводить контакты с иностранными партнерами.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Гарагуля, С.И. Английский язык для студентов строительных специальностей: учебное пособие / С.И. Гарагуля. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 347 с.
2. Градалева, Е.А. Деловой английский язык для инженеров–строителей: учебное пособие / Е.А. Градалева. – Самара: СГАСУ, 2015. – 220 с.
3. Градалева, Е.А. Contemporary Architecture & Design: Developing Motivation in English Language Study Using Traditional Methods and Information Technology: учебное пособие / Е.А. Градалева, М.О. Илюхина. – Самара: СГАСУ, 2016. – 204 с.
4. Камминг, Дж. Английский язык для студентов архитектурной и строительной специальностей / Дж. Камминг. – М.: АСТ, Астрель, 2004. – 300 с.

5. Мельченкова, Н.В. Effective Business Communication: учебно–методическое пособие по деловому английскому языку для студентов II, III курсов технических специальностей очной и заочной форм обучения / Н.В. Мельченкова, Е.В. Ракова. – Самара: СГАСУ, 2008. – 75 с.

1. Мусихина, О.Н. Английский язык для строителей. Практикум / О.Н. Мусихина, О.Г. Гисина, В.Л. Яськова. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 352 с.
2. Поздняков А.А., Быков В.В. Англо-русский словарь по строительству и новым технологиям. – М.: Русский язык, 2003. – 345.
3. Стецкий, С.В. Англо–русский словарь по строительству и архитектуре / С.В. Стецкий. – М.: «Архитектура–С», 2005. – 400 с.

 

1. 3D Printing in Construction [Electronic resource] // Designing Buildings Ltd. – Electronic data. – [S. l.], 2016. – URL: http://www.designingbuildings.co.uk/wiki/3d_printing_in_construction
2. Anker, P. From Bauhaus to Ecohouse: a History of Ecological Design / P. Anker. – The USA: Louisiana State University Press, 2010. –188 p.
3. Armstrong, R. Architecture that Repairs Itself? [Electronic resource] // TED Conferences, LLC. – Electronic data. – New York, 2009. – URL: https://www.ted.com/talks/rachel_armstrong_architecture_that_repairs_itself
4. Baden–Powell, C. Architect’s pocket book – 2nd ed. / C. Baden–Powell. – UK: Elsevier Science Ltd, 2001. – 305 p.
5. Barry, R. The Construction of Buildings / R. Barry. – UK: Blackwell Science, 1999. – 277 p.
6. Bauer, M. Green Building – Guidebook for Sustainable Architecture / M. Bauer, P. Mösle, M. Schwarz. – Berlin: Springer, 2010. – 209 p.
7. Berge, B. The Ecology of Building Materials / B. Berge. – UK: Architectural Press, 2001. – 453 p.
8. Binggeli, C. Building systems for interior designers / C. Binggeli. – New Jersey: John Wiley & Sons, Inc., 2003. – 452 p.
9. Bokalders, V. The Whole Building Handbook: How to Design Healthy, Efficient, and Sustainable Buildings / Varis Bokalders and Maria Block. –– 1st ed. –London: Earthscan, 2010. – 690 p.
10. Bonamy, D. Technical English – 2 / David Bonamy. – England: Pearson Education Limited, 2008. – 127 p.
11. Building Materials in Modern World: учебное пособие / Сост.: Н.Р. Белозерова, Ю.В. Лопухова, Л.В. Федотова; Самарск. гос. арх.-строит. ун-т. Самара, 2007. – 108 с.
12. Caruzzo, P. Flash on English for Construction / P. Caruzzo. – Italy: ESP series, 2012. – 47 p.
13. Chudley, R. Building Construction Handbook. Sixth Edition / R. Chudley, R. Greeno. – UK: Butterworth–Heinemann, 2006. – 728 p.

22. Construction Health and Safety Manual. – 3rd ed. – Canada: Construction Safety Association of Ontario, 2009. – 309p.

1. Construction Week Online [Electronic resource] // ITP Business Publishing Ltd. – Electronic data. – [S. l.], 2016. – URL: http://www.constructionweekonline.com
2. Design Dictionary. Perspectives on Design Terminology / ed. By M. Erlhoff, T. Marshall. – Switzerland: Birkhäuser Verlag AG, 2008. – 465 p.
3. Dodsworth, S. Fundamentals of Interior Design / S. Dodsworth. – Switzerland: AVA Publishing SA, 2009. – 184 p.
4. Dudeney, G. How to … Teach English with Technology / G. Dudeney, N. Hockly. – England: Pearson Education Limited, 2007. – 192 p.
5. English for Engineers: Методические указания по английскому языку. Часть 2 / сост. Э.Р. Хафиятуллина, О.К. Гергенредер. – Самара, СГАСУ, 2007. – 43 с.
6. English Grammar in Modules: учебное пособие по основам практической грамматики / Сост. Н.Р. Белозерова, Ю.В. Лопухова, Л.В. Федотова. – Самара, СГАСУ, 2008. – 224 с.
7. Evans, V. Construction I Buildings / V. Evans, J. Dooley, J. Revels. – Newbury: Express Publishing, 2012. – 120 p.
8. Excavation for foundation [Electronic resource]// The Construction Civil Engineering Home. – Electronic data. - URL: http:// http://theconstructor.org/geotechnical/excavation-for-foundation/5613/
9. Frendo, E. English for Construction: Part 1, 2. / E. Frendo. – UK: Pearson Education Limited, 2012. – 79 p.
10. Global Construction [Electronic resource] // Construction Global. – Electronic data. – [S. l.], 2016. – URL: http://www.constructionglobal.com/equipmentit/219/Future-Construction-Technologies-and-Techniques
11. Green, M. Why We Should Build Wooden Skyscrapers [Electronic resource] // TED Conferences, LLC. – Electronic data. – New York, 2013. – URL: https://www.ted.com/talks/michael_green_why_we_should_build_wooden_skyscrapers
12. Hardy, J. My Green School Dream [Electronic resource] // TED Conferences, LLC. – Electronic data. – New York, 2010. – URL: https://www.ted.com/talks/john_hardy_my_green_school_dream

35. Health and Safety Advice for Construction Operatives. – Northern Ireland: CITB Construction Skills, 2009. – 56 p.

1. Horizontal Directional Drilling Construction [Electronic resource] // Nodig Construction. – Electronic data. – [S. l.], 2016. – URL: https://www.nodig-construction.com/index.cfm?cmd=techniques&object_id=13
2. How 3D Printing will Revolutionize your Industry [Electronic resource] // Sculpteo. – Electronic data. – [S. l.], 2014. – URL: https://www.sculpteo.com/blog/2015/10/07/3d-printing-construction/
3. Ibbotson, Mark. Cambridge English for Engineering / Mark Ibbotson. – UK: Cambridge University Press, 2008. – 112 p.
4. Ibbotson, Mark. Professional English in Use / Mark Ibbotson. – UK: Cambridge University Press, 2011. – 144 p.
5. Interior Design. Handbook of Professional Practice / ed. by Cindy Coleman. – London: McGraw–Hill, 2002. – 783 p.
6. Kumar S. Building construction. – Delhi: Standard, 1988. – 125 p.
7. Lawson, B. What Designers know / B. Lawson. – UK: Architectural Press, 2004. – 127 p.
8. Lidwell, W. Universal Principles of Design / W. Lidwell, K. Holden, J. Butler. – The USA: Rockport Publishers, 2010 – 272 p.
9. Makhoul, A. The Winchester Guide to Keywords and Concepts for International Students in Art, Media and Design / A. Makhoul and S. Morley. – UK: John Wiley & Sons, Inc, 2015. – 255 p.
10. Merriam Webster Learner’s Dictionary [Electronic resource] // Merriam–Webster, Inc. – Electronic data. – [S. l.], 2016. – URL: http://www.learnersdictionary.com
11. Merritt, F.S. Building Design and Construction Handbook / F.S. Merritt, J.T. Ricketts. – New York: McGRAW-HILL, 2001. – 1600 p.
12. Minke, G. Building with Earth: Design and Technology of a Sustainable Architecture / G. Minke. – Switzerland: Birkhäuser – Publishers for Architecture, 2006. – 199 p.
13. New TED Book Envisions the ‘Living’ Cities of the Future [Electronic resource] // TED Conferences, LLC. – Electronic data. – New York, 2012. – URL: http://blog.ted.com/new–ted–book–envisions–the–living–cities–of–the–future/
14. Oxford Dictionaries: Language Matters [Electronic resource] // Oxford University Press. – Electronic data. – [S. l.], 2016. – URL: www.oxforddictionaries.com/
15. Poulin, R. Graphic design and architecture, a 20th century history: a guide to type, image, symbol, and visual storytelling in the modern world / R. Pulin. – The USA: Rockport Publishers, 2012. – 272 p.
16. Schittich, C. Solar Architecture / C. Schittich. – Switzerland: Birkhäuser – Publishers for Architecture, 2003. – 176 p.
17. Sebestyen, G. New Architecture and Technology / G. Sebestyen, C. Pollington. – UK: Architectural Press, 2003. – 178 p.
18. Sheathing [Electronic resource] // Buildipedia.com, LLC. – Electronic data. – [S. l.], 2016. – URL: http://buildipedia.com/knowledgebase/division-06-wood-plastics-and-composites/06-10-00-rough-carpentry/06-16-00-sheathing/06-16-00-sheathing
19. Thornbury, S. How to Teach Speaking / S. Thornbury. – England: Pearson – Longman, 2005. – 156 p.
20. Thornbury, S. How to Teach Vocabulary / S. Thornbury. – England: Pearson Education Limited, 2002. – 185 p.
21. Top Ten Construction Innovations [Electronic resource] // Raconteur Media Ltd. – Electronic data. – London, 2016. – URL: http://www.designingbuildings.co.uk/wiki/3d_printing_in_construction
22. Training required for construction work [Electronic resource]// Construction and steel exhibition. – Electronic data. - URL: http://brighthubengineering.com
23. Wakefield, J. Tomorrow's Buildings: Construction industry goes robotic [Electronic resource] // BBC. – Electronic data. – [S. l.], 2016. – URL: http://www.bbc.com/news/technology-35746648
24. Wikipedia, the Free Encyclopedia [Electronic resource]. - URL: http://www.en.wikipedia.org

ПРИЛОЖЕНИЕ

SUPPLEMENTARY READING