Основными задачами боевой подготовки Вооруженных Сил

являются:

· поддержание высокой постоянной боевой готовности подразделений и частей к выполнению боевых задач по предназначению;

· привитие офицерам, прапорщикам, сержантам (старшинам) твердых профессиональных знаний и умений, развитие у них командирских качеств, педагогических навыков по обучению и воспитанию подчиненных, а также навыков по управлению экипажами (расчетами), подразделениями и частями при выполнении поставленных задач и их дальнейшее совершенствование;

· подготовка военнослужащих к самостоятельному и в составе экипажей (расчетов), подразделений и частей выполнению своих должностных обязанностей в ходе выполнения боевых задач и умелому применению штатного вооружения и военной техники по предназначению;

· слаживание экипажей (расчетов), подразделений и частей, совершенствование полевой выучки;

· освоение новых образцов вооружения и военной техники, привитие личному составу знаний и навыков в проведении их технического обслуживания и поддержанию в готовности к боевому применению, выполнении требований безопасности;

· подготовка частей (подразделений) к участию в вооруженных конфликтах и действиям в составе объединенных (разноведомственных) группировок по поддержанию (восстановлению) мира и безопасности;

· проверка в ходе обучения существующих положений боевого устава, выработка новых способов боевого применения подразделений и частей;

· слаживание штабов, подразделений и частей, обучение командиров всех степеней умению управлять подчиненными подразделениями в различных условиях обстановки и выполнять мероприятия, обеспечивающих их живучесть;

· обучение военнослужащих строгому и точному выполнению требований законов и общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации;

· воспитание у личного состава высоких морально-боевых качеств, чувства ответственности за защиту Отечества, бдительности, дисциплинированности, исполнительности, войскового товарищества;

· выработка у личного состава высокой психологической устойчивости, смелости и решительности, физической выносливости и ловкости, смекалки, умения преодолевать трудности общевойскового боя, способности переносить физические и психологические нагрузки в сложных условиях обстановки;

· обучение военнослужащих выполнению норм международного гуманитарного права и правил поведения при ведении войны (в ходе вооруженных конфликтов);

· обеспечение подготовки резервов;

· разработка средств и приемов совершенствования методических систем обучения и воспитания, отдельных методов с учетом специфики и особенностей подготовки специалистов;

Исходя из этого, основным содержанием и направленностью боевой подготовки частей и подразделений радиоэлектронной борьбы в условиях новой военно-политической обстановки и сокращения численности Вооруженных Сил Российской Федерации является совершенствование способов боевого применения разнообразных сил и средств и выполнения ими боевой задачи в новых организационно-штатных структурах.

Боевая подготовка в частях и подразделениях включает следующие предметы обучения: тактико-специальная подготовка; специальная подготовка; техническая подготовка; вождение; огневая подготовка; подготовка по связи; инженерная подготовка; РХБ защита; общевоинские уставы; общественно-государственная подготовка; строевая подготовка; физическая подготовка; военная топография; военно-медицинская подготовка; противопожарная подготовка; экологическая подготовка.

К боевой подготовке предъявляются следующие требования:

Достижение требуемого результата (уровня) обученности - четкое определение командирами и штабами частей целей и задач боевой подготовки и обеспечение необходимых результатов обученности военнослужащих и подразделений на всех этапах их подготовки;

Согласованность в подготовке всех категорий обучаемых - согласование подготовки военнослужащих, подразделений и частей и органов управления (штабов) по целям, задачам, содержанию обучения, месту и времени проведения мероприятий, обеспечение взаимодействия с частями разведки, артиллерии, ПВО и инженерных войск;

Рациональное использование учебной материально-технической базы боевой подготовки и экономичности проведения мероприятий боевой подготовки - эксплуатация учебных объектов боевой подготовки с максимальной нагрузкой, равномерная их загрузка в течение учебного года (периода обучения), своевременное их обслуживание и совершенствование, всестороннее экономическое обоснование целесообразности и необходимости проведения мероприятий боевой подготовки на объектах учебной материально-технической базы;

Внедрение в процесс боевой подготовки передовых, научно-обоснованных методик обучения - активное и целеустремленное применение новых эффективных форм, методов и средств обучения, постоянное совершенствование методики боевой подготовки.

Многолетней практикой подготовки войск выработаны определенные принципы боевой подготовки. Основные из них следующие:

соответствие направленности обучения государственной идеологии, положениям военной доктрины Российской Федерации;

обеспечение постоянной боевой готовности подразделений и частей к выполнению боевых задач по предназначению, независимо от продолжительности их подготовки;

учить подразделений и частей тому, что необходимо на войне;

каждый командир обучает своих подчиненных;

наглядность и максимальное приближение обучения к обстановке реальных действий;

систематичность и последовательность обучения (обучение «от простого - к сложному»;

научность обучения;

коллективный и индивидуальный подход к обучению;

сознательность, активность и самостоятельность обучаемых;

единство обучения и воинского воспитания.

В соответствии с этими принципами в подразделениях и частях организуется и проводится боевая подготовка. Причем в мирное время она проводится непрерывно, а в военное - в соответствии с обстановкой.

Задачи по боевой подготовке подразделениям ставятся на период, отведенный для подготовки отделения (экипажа), взвода, роты и батальона и, кроме того:

- отделению и взводу - ежедневно;

- роте, батальону - на неделю;

- полку (части) - на месяц.

В конце этих сроков подводятся итоги выполнения указанных задач.

Командир взвода обязан:

- лично обучать и воспитывать подчиненных;

- проводить занятия с личным составом;

- следить за правильным обучением командирами отделений.

Ему предоставляется право:

- уточнять метод проведения занятия;

- устанавливать продолжительность отработки учебных вопросов.

 

В содержании Программы боевой подготовки Сухопутных войск для частей и подразделений можно выделить следующие основные части:

Часть I. Подготовка подразделений: Расчет часов по предметам обучения; Тактико-специальная подготовка; Специальная подготовка; Техническая подготовка; Техническая подготовка водителей; Вождение; Огневая подготовка; Подготовка по связи; Инженерная подготовка; РХБЗ; Общевоинские уставы; Строевая подготовка; Физическая подготовка; Военная топография; Военно-медицинская подготовка; Противопожарная подготовка; Экологическая подготовка.

Часть II. Командирская подготовка сержантов: Расчет часов по предметам обучения; Тактико-специальная подготовка; Специальная подготовка; Техническая подготовка; Огневая подготовка; Подготовка по связи;

Радиационная, химическая и биологическая защита; Военная топография;

Обеспечение безопасности военной службы; Методическая подготовка;

Приложения:

1. Методика расчета времени на боевую подготовку подразделениям частей постоянной готовности, укомплектованным военнослужащими контрактной службы (вариант).

2. Совершенствование начальной военной подготовки.

3. Последовательность обучения личного состава и слаживания подразделений.

4. Темы занятий для слаживания подразделений антитеррора.

Первые две части содержат:

- указания - по организации соответствующего вида подготовки в частях и подразделениях;

- расчет часов по предметам обучения на год;

- задачи обучения, методические указания, перечень тем и примерный расчет часов и тематика занятий по каждому предмету обучения.

В приложении изложены основные положения по расчету времени на боевую подготовку, последовательность обучения, порядок подготовки действий подразделений антитеррора.

Программа разработана на учебный год продолжительностью 10 месяцев(зимний и летний периоды обучения по 5 месяцев каждый) с двумя подготовительными периодами обучения (в мае и ноябре), а для подразделений сокращенного состава, укомплектованных военнослужащими по призыву со сроком службы 1 год, на период обучения.

На боевую подготовку выделяется:

а) подразделениям частей постоянной готовности, укомплектованным военнослужащими по контракту, - 16—18 учебных дней в месяц;

б) подразделениям частей сокращенного состава, с укомплектованностью военнослужащими не менее 50% от штата военного времени, - 16 учебных дней в месяц;

в) подразделениям частей сокращенного состава, с укомплектованностью военнослужащими менее 50% от штата военного времени, - 8 учебных дней в месяц;

г) для подготовки личного состава пополнения, впервые призванного на

военную службу – 24 учебных дня в первый месяц каждого периода обучения.

Продолжительность учебного дня - 6 часов, учебного часа - 50 минут. При проведении полевых выходов и полевых занятий продолжительность учебного дня - 10 часов.

Военнослужащим по контракту, очередные отпуска предоставляются равномерно в течение года.

Для закрепления пройденного материала, отработки слабо усвоенных тем, подготовки к очередным занятиям, тренировки в выполнении отдельных упражнений и приемов в расписании занятий планируется проведение самостоятельной подготовки.

Подготовительный период предназначен для:

- приема и ввода в строй прибывшего пополнения;

- формирования воинских коллективов;

- увольнения в запас военнослужащих по призыву, выслуживших установленный срок (завершивших службу по контракту);

- проведения сборов;

- перевода ВВТ на режим сезонной эксплуатации, если он по времени совпадает с местными климатическими условиями;

- развития, совершенствования и обслуживания учебной материально-технической базы (УМТБ).

При изменении укомплектованности частей командующему войсками военного округа предоставляется право изменения времени, отводимого на боевую подготовку.

Принципы планирования

Планирование – это творческий процесс, осуществляемый командирами, начальниками и их органами управления в пределах предоставленных им прав и обязанностей. Оно не терпит формализма. Для его исключения существует только один путь – личное участие и непосредственное руководство процессом планирования со стороны соответствующих должностных лиц. Они несут полную ответственность за организацию и координацию работ по осуществлению планирования и точное соответствие его замыслу старшего начальник и принятым им решениям.

Принципы планирования: централизация, то есть планирование по уровням управления последовательно или последовательно параллельно сверху вниз;

· ориентирование мероприятий плана на конечный результат и выполнение главных задач по поддержанию необходимого и достаточного уровня готовности воинских частей выполнить задачи по предназначению;

· приоритет главного звена или концентрация усилий на тех мероприятиях, без которых выполнение поставленных задач невозможно;

· согласованность и взаимосвязь запланированных мероприятий по содержанию, месту и срокам проведения, привлекаемым силам и средствам, уровню управления, а также месту и роли каждого мероприятия в общей системе подготовки войск;

· четкое и однозначное распределение за подготовку и проведение запланированных ответственности мероприятий, своевременное доведение главных задач, основных мероприятий;

· систематический анализ результатов выполнения плана.

Планирование боевой подготовки осуществляется штабами на основании решения командира и при его личном участии.

Ежемесячно в части разрабатываются:

- план-календарь основных мероприятий по боевой подготовке, укреплению воинской дисциплины и улучшению службы войск;

- расписание занятий по командирской подготовке с офицерами;

- план воспитательной работы;

- график выделения подразделениям объектов учебно-материальной базы;

- график выделения учебно-боевых и учебных машин на боевую подготовку;

- график несения службы в гарнизонном и внутреннем наряде.

Как показали отзывы из войск, многие выпускники института слабо усвоили данную тему и испытывают определенные трудности при планировании деятельности подразделения на месяц. Необходимо обратить на это внимание.

Конкретность. Расписание занятий составляется на основе выписки из плана боевой подготовки батальона на месяц, программ боевой подготовки частей СВ и должно учитывать:

наличие учебно-материальной базы;

количество и квалификация офицерского состава;

обеспеченность образцов боевой техники и вооружения;

установленный распорядок части.

Целесообразное распределение предметов обучения по дням недели предусматривает:

чередование простых и сложных занятий в поле и классе, теоретических и практических;

удобство использования учебных мест для проведения занятий.

Расписание занятий роты на каждый день недели включает:

- время утренней физической зарядки и ее варианты (нормативы)

- время и тему информации;

- время тренировок по предметам обучения, их распределение и содержание и условия выполнения (нормативы);

- время учебных занятий по предметам обучения;

- время ухода за боевой техникой и вооружением, содержание проводимых работ;

- время и содержание самостоятельной подготовки;

- время и конкретные мероприятия по воспитательной работе;

- время подведения итогов боевой подготовки батареи;

- дни проведения занятий;

- дни несения гарнизонной и караульной службы;

- подразделения (специальности);

- предметы обучения, номера тем занятий, их содержание (если они не секретные) и отрабатываемые нормативы;

- место проведения занятий и кто их проводит;

- руководства, пособия и материальное обеспечение занятий;

- отметка проведения занятий.

Кроме того, расписании занятий включено содержание командирских и инструкторско-методических занятий с сержантским составом, которые планируются на один день в неделю.

Учет боевой подготовки.