Структура залікового кредиту дисципліни

Тема	Лекції	Практичні	Сам. робота	Інд. робота
Змістовий модуль 1. Філософія дитинства
Тема 1. Зміст і завдання курсу «Етнопедагогіка» Тема 2. Народно-педагогічні погляди українців на виховання дітей Тема 3.Генеза української етнопедагогіки.
Змістовий модуль 2. Напрями етнопедагоіки
Тема 4. Розумове виховання в українській етнопедагогіці.
Тема 5. Трудове виховання в українській етнопедагогіці. Тема 6. Моральне виховання в українській етнопедагогіці Тема 7. Естетичне виховання в українській етнопедагогіці Тема 8. Родина – основний осередок виховання української дитини
Змістовий модуль 3. Ідеї етнопедагогіки в елітарних родинах України
Тема 9. Ідеї української етнопедагогіки у виховному процесі родини Старицьких – Лисенків Тема 10. Зміст та засоби виховання в елітарних родинах Уманщини
Змістовий модуль 4. Структура етнопедагогіки
Тема 11. Українське дитинознавство
Тема 12. Народна дидактика
Тема 13. Українська козацька педагогіка Тема 14. Виховний потенціал народних традицій Тема 15. Фундатори національного виховання
Всього годин:

 

Теми практичних занять

Тема 1. Народно-педагогічні погляди українців на виховання дітей.

Тема 2. Генеза етнопедагогіки.

Тема 3. Розумове виховання в українській етнопедагогіці.

Тема 4. Трудове виховання в українській етнопедагогіці.

Тема 5. Естетичне виховання в українській етнопедагогіці.

Тема 6. Моральне виховання в українській етнопедагогіці.

Тема 7. Родина – основний осередок виховання української дитини.

Тема 8. Ідеї української етнопедагогіки у виховному процесі родини Старицьких – Лисенків.

Тема 9. Виховний потенціал народних традицій.

Тема 10. Зміст та засоби виховання в елітарних родинах Уманщини.

Тема 11. Українське дитинознавство.

Тема 12. Українська козацька педагогіка.

Тема 13. Фундатори національного виховання.

Тема 14. Народна дидактика.

Методи навчання: лекції з використанням сучасних інформаційних технологій, інтерактивні методи в процесі обговорення питань практичного заняття, робота з періодикою, фольклорними текстами, літературознавчими словниками.

Методи оцінювання: поточне оцінювання під час практичних занять, контрольні тести, оцінка за ІНДЗ, підсумковий контроль.

Враховуючи те, що питома вага оцінки кожного з видів навчальної роботи студента у підсумковій (загальній) оцінці визначається, виходячи із їх вагомості у теоретичній та практичній підготовці фахівця, структури та змісту навчальної дисципліни, кількість балів розподілено так:

Таблиця №3

Розподіл балів оцінювання успішності студентів з навчальної дисципліни “Етнопедагогіка”

Змістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

ІНДЗ

Підсум- ковий контроль

Сума

Т1

Т2

Т3

Т4

Т5

Т6

Т7

Т8

Т9

Т10

 

Навчальні досягнення студента з усіх видів виконуваних робіт (теоретична підготовка, ІНДЗ, підсумковий контроль) оцінюються кількісно відповідно до шкали, наведеної в “Тимчасовому положенні про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців” в Уманському педагогічному університеті імені Павла Тичини.

Шкала оцінювання:

90–100 балів – відмінно (А);

75–89 балів – добре (ВС);

60–74 бали – задовільно (DЕ);

35–59 балів – незадовільно з можливістю повторного складання (FX);

1–34 бали – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F).

Методичне забезпечення: опорні конспекти лекцій, нормативні документи, навчально-методичні посібники, методичні рекомендації.

ЛІТЕРАТУРА

(основна)

1. Алексєєнко Т. Ф. Батьківська стратегія: Первинна соціалізація дитини у родинному середовищі // Дошкільне виховання. – 1997. – № 6. – С. 12–13.

2. Бартник Ч. С. Тайна подружжя // Греко-католицький церковний календар, 1992. – Крехів, 1992. – 74 с.

3. Болтарович З. Традиції сімейного виховання // Народна творчість та етнографія. – 1993. – № 2. – С. 16–24.

4. Буасло В. Казка в системі національного виховання (дискусійна) // Радянська освіта. – 1929. – № 12. – С. 41–44.

5. Ващенко Г. Виховний ідеал. – Полтава: Ред. газети “Полтавський вісник”, 1994. – 190 с.

6. Виховання молодого покоління на принципах християнскої мо­ралі у процесі духовного відродження України. – Острог: Академія, 1998. – 444 с.

7. Вихрущ А. В. Криза педагогічної науки і основи християнства // Моральна цінність християнства і відродження національної школи. – К. – Тернопіль, 1995. – С. 23–24.

8. Воропай О. Звичаї нашого народу: У 2-х ч. – К., 1993. – 579 с.

9. Герус Л. Українська народна іграшка. – Львів, 2004. – 262 с.

10. Гринів О. Виховний ідеал українця в науковій спадщині Володимира Яніва та Григорія Ващенка // Народознавчі зошити. – 1995. – № 4. – С. 193–197.

11. Грицак Є. Дитина в українських народних повір’ях і в народному лічництві // Неопалима купина. – 1995. – С. 75–100.

12. Дитина у звичаях і віруваннях українського народу: Матеріали з полудневої Київшини, зібрав Мр. Г., обробив др. Зенон Кузеля // Матеріали до українсько-руської етнології. – Т. 8. – Львів, 1906. – 220 с.

13. Довженок Г. В. Український дитячий фольклор. – К., 1981. – 268 с.

14. Заглада Н. Побут селянської дитини: Матеріали до монографії с. Старолісся. – К., 1929. – 180 с.

15. Іванишин В., Радевич Я., Винницький І. Мова і нація. – Дрогобич, 1994. – 218 с.

16. Киричук О. І. Виховний ідеал у контексті української ментальності // Нові технології навчання. – К., 1997. – Вип. 19. – С. 11–17.

17. Кісь О. Архаїчні та християнські чинники формування образу жінки в народному світогляді // Народознавчі зошити. – 2003. – № 1–2. – С. 147–151.

18. Коменский Я. А. Материнская школа // Избр. пед. соч.: В 2-х т. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 1. – С. 201–242.

19. Кравець О. М. Сімейний побут і звичаї українського народу: Історико-етнографічний нарис. – К.: Наукова думка, 1966. – 198 с.

20. Кузь В. Г. Материнська школа: виховання в родині // Педагогіка і психологія. – 1995. – № 4. – С. 125–131.

21. Кузь В. Г., Руденко Ю. Д., Сергійчук З. О. Основи національного виховання. Концептуальні положення. – Умань, 1993. – 109 с.

22. Литвинів С. Учитель і весняна антирелігійна кампанія // Радянська освіта. – 1929. – № 4. – С. 37–44.

23. Лосев А. Ф. Из ранних произведений. – М.: Изд-во “Правда”, 1990. – 655 с.

24. Мельничук П. Християнська родина, батьки і діти. – Мюнхен, 1954. – 172 с.

25. Мовчан П. М. Мова явище космічне: Ессе, літературно-критичні статті. – К.: Всеукр. тов-во “Просвіта”, 1994. – 168 с.

26. Найден О. С. Українська народна іграшка: Історія. Семантика. Образна своєрідність. Функціональні особливості. – К.: АртЕк, 1999. – 256 с.

27. Народне дитинознавство. – К., 1991. – 48 с.

28. Національна доктрина розвитку освіти України // Освіта України. – 2002. – 23 квітня.

29. Номис М. Українські приказки, прислів’я і таке інше. – К.: Либідь, 1993. – 765 с.

30. Песталоцци И. Г. По поводу правильного воспитания детей // Изб. пед. соч.: В 3-х т. – Т. 1. – М., 1961. – С. 207–213.

31. Русова С. З біжучого життя (На з’їзді жіночої освіти й родинного виховання) // Світло. – 1913. – № 5. – С. 56–62.

32. Сивачук Н. Дерево життя в українській міфології // Гуманітарні науки: проблеми, пошуки, перспективи: Зб. наук. праць. – К., 2000. – С. 124–130.

33. Сивачук Н. Збагачення мовленнєвого етикету школярів засобами пареміографії // Початкова школа. – 1997. – № 4. – С. 24–26.

34. Сивачук Н. Український дитячий фольклор: Підручник. – К.: Деміур, 2003. – 288 с.

35. Стельмахович М. Українське дитинознавство. – К., 1992. – 29 с.

36. Стельмахович М.Г. Українська родинна педагогіка: Навч. посібник. – К.: ІСДО, 1996. – 288 с.

37. Сухомлинський В. Батьківська педагогіка. – К.: Радянська школа, 1978. – 263 с.

38. Сявавко Є. Українська етнопедагогіка в її історичному розвитку. – К., 1974. – 151 с.

39. Ткач М. Імена предків, мова // Джерело роду. – К., 1995. – 105 с.

40. Топоров В. “Світове дерево”: універсальний образ міфопоетичної свідомості // Всесвіт. – 1977. – № 6. – С. 176–193.

41. Українська родина: Родинний і громадський побут / Упорядник Лідія Орел. – К.: Вид-во імені Олени Теліги, 2000. – 424 с.

42. Флоренский П. А. Имена: Сочинения. – М.: ЗАО ЕКСМО – Прес., Харьков: Фолио, 1998. – 912 с.

43. Цимбалістий Б. Родина і душа народу // Українська душа. – К., 1992. – С. 66–96.

44. Чмелик Р. П. Мала українська селянська сім’я другої половини ХІХ – початку ХХ ст. (структура і функції). – Львів, 1999. – 142 с.

45. Шептицький А. Християнська родина: Пастирський лист до духовенства і вірних Станіславської єпархії // Твори Слуги Божого митрополита Андрея Шептицького – Торонто, 1965. – Т. 1. – С. 39–40.

46. Шестун Е. Как жить по-православному. – Самара, 1997. – 270 с.

47. Юнг К.-Г. Аналитическая психология и психотерапия / Сост. и общая редакция В.М. Лейбина. – СПб: Питер, 2001. – 512 с.

48. Янків Т. Релігійні основи родини // Греко-католицький церковний календар. – Крехів, 1992.

(додаткова)

1. Ашурко Ю. Який батько – такий син! // Рідна школа. – 1999. – № 7–8. – С. 65–66.

2. Бакіна Т. Загадка у фольклорному репертуарі сучасних школярів // Народознавчі зошити. – 1996. – № 6. – С. 377–382.

3. Березовський І. П. Українські народні загадки // Український фольклор: Критичні матеріали. – К., 1978.

4. Біблія в духовному розвитку особистості // Дошкільне виховання. – 1998. – № 8. – С. 6–7.

5. Боришевський М. Праця в становленні громадянина // Початкова школа. – 1997. – № 2. – С. 14–16.

6. Ващенко Г. Ідеал людини в українській народній пісні // Народна творчість та етнографія. – 1994. – № 5–6. – С. 53–65.

7. Ващенко Г. Народна пісня і етнопедагогіка України // Народна творчість та етнографія. – 2001. – № 1–2. – С. 30–36.

8. Гаврилюк Н. Народження дитини // Українська родина. – К., 2000. – С. 69–81.

9. Гайова Є. Дитина в обрядах і звичаях на Мукавщині // Українська родина. – К., 2000. – С. 92–96.

10. Гвоздевич С. Родильна обрядовість українців // Народознавчі зошити. – 1997. – № 2. – С. 111–123.

11. Герус Л. Художні особливості народної іграшки з дерева // Народознавчі зошити. – 1995. – № 4. – С. 215–220.

12. Герус Л. Художні особливості української народної іграшки з дерева // Народознавчі зошити. – 1995. – № 5. – С. 294–300.

13. Дунаєвська Л. Ф. Українська народна казка. – К.: Вища школа, 1987. – 271 с.

14. Закувала зозуленька: Антологія української дитячої творчості. – К., 1989. – 378 с.

15. Замашкіна К. Педагогічні ідеї Я. Коменського // Початкова школа. – 2000. – № 3. – С. 18–21.

16. Іларіон, митрополит. Дохристиянські вірування українського народу. Історико-релігійна монографія. К.: АТ “Обереги”, 1992. – 424 с.

17. Калуська Л. Валеологічна етнопедагогіка // Дошкільне виховання. – 1998. – № 9. – С. 18–19.

18. Килимник С. Український рік у народних звичаях в історичному освітленні: [У 3-х кн., 6-ти т.]. – Факс. Вид. – К.: АТ “Обереги”, 1994.

19. Крамар Р. Родильні та христильні звичаї Галицького Поділля // Українська родина. – К., 2000. – С. 83–88.

20. Марчик М. Трансформація символу Світового дерева // Народознавчі зошити. – 1995. – № 1. – С. 437–441.

21. Матвієнко Н. Колискова – пісня матері // Початкова школа. – 1994. – № 1. – С. 5–7.

22. Мельничук Н. Елементи народної моралі у зв’язку з історичним типом сім’ї // Народознавчі зошити. – 1994. – № 4. – С. 241–245.

23. Морозов В. Язык, понятный всем на земле // Наука и жизнь. – 1980. – № 10. – С. 55–58.

24. Мосіяшенко В. Рідна мова в педагогічній системі К.Д. Ушинського // Початкова школа. – 2002. – № 4. – С. 75–76.

25. Ніколаєва Т. О. Історія українського костюма. – К.: Либідь, 1996. – 176 с.

26. Панчук О. Нащо й ліпший клад, якщо в сім’ї лад (сімейні морально-етичні принципи в українському фольклорі) // Берегиня. – 2002. – № 2. – С. 21–27.

27. Рибаков Б. А. Язычество древних славян. – М.: Русское слово, 1997. – 780 с.

28. Свирида Р. Щоб було дитя щасливе // Українська родина. – К., 2000. – С. 106–111.

29. Семенюк М. Колискові як творчість роду // Берегиня. – 1999. – № 1. – С. 29–38.

30. Семенюк М. Ой ти, котику-рябку (Колискові та забавлянки як творчість матері) // Берегиня. – 1998. – № 3–4. – С. 53–57.

31. Сивачук Н. Українська поезія пестування. – К.: Деміург, 2003. – 47 с.

32. Скуратівський В. Мамина пісня // Літературна Україна. – 1984. – 12 липня. – С. 8.

33. Скуратівський В. Русалії. – К.: Довіра, 1996. – 734 с.

34. Словник символів / За заг. ред. О.І. Потапенка, М.К. Дмитренка. – К.: Редакція часопису “Народознавство”, 1997. – 156 с.

35. Сухомлинський В. Мікроклімат вашого дому // Твори в 5 т. Т. 5. – К.: Дніпро, 1978. – С. 414–418.

36. Храмова В. До проблеми української ментальності. Замість передмови // Українська душа. – К., 1992. – С. 29–47.

37. Чумарна М. І. Мандрівка в українську казку. – Львів: Каменяр, 1994. – 56 с.

 

Практичні заняття