Образец для анализа практического занятия

(проводится магистрантами, присутствующими на занятии)

Общие вопросы:

1. Присутствующие на занятии_________________________________________

2. Ф.И.О. преподавателя _____________________________________________


3. Дата посещения, время и место проведения_______________________________________________________

4. Направление подготовки бакалавров, группа___________________________

5. Дисциплина______________________________________________________

6. Количество студентов на занятии___________


7. Тема занятия _____________________________________________________

8. Вид занятия ______________________________________________________

Рациональное использование форм, методов, приёмов обучения, направленных на эффективное достижение учебных целей занятия.

Наличие контакта преподавателя со студентами, создание обстановки доброжелательности и требовательности.

Использование на занятиях активных методов обучения, технологий развития личности студента.

Осуществление преемственности между темами, видами занятий, в отборе учебного материала.

Система получения обратной связи (опрос, тестирование и проч.).

Методически обоснованное применение демонстрационного и 
раздаточного материала.

Педагогическая техника преподавателя.

Общие выводы об эффективности занятия.

Приложение 10

Примерная схема конспекта воспитательного мероприятия

1. Краткая психолого-педагогическая характеристика данного детского коллектива.

2. Место и значение мероприятия в общей системе воспитательной работы в классе. Как оно способствует осуществлению комплексного подхода к воспитанию подрастающего поколения.

3. Обоснование избранной темы и формы воспитательной деятельности.

4. Воспитательно-образовательные и развивающие цели и задачи данного мероприятия.

Содержание мероприятия.

Организация подготовки мероприятия.

Организация проведения мероприятия.

Оборудование (наглядность, ТСО и др.).

Использованная литература (для классного руководителя и учащихся).

Приложение11

Примерная схема анализа внеклассного воспитательного мероприятия

1) Цель и задачи внеклассного мероприятия (образовательные, воспитательные).

2) Место данного мероприятия в системе воспитательной работы.

3) Характеристика подготовки к мероприятию: подготовка (определение темы, цели и задач мероприятия, разработка плана, подбор материала и т.д.).

Подготовка (постановка перед ними задач, коллективное планирование, коллективная организация, распределение обязанностей и др.).

4) Оценка содержания и методики проведения мероприятия. Соответствие содержания и методики проведения мероприятия по форме, теме, целям и задачам, определенным при планировании мероприятия.

Идейный уровень мероприятия, его познавательная, эмоциональная направленность. Степень активности коллектива и его отдельных представлений. Организованность мероприятия. Методы и приемы стимулирования активности и интереса участников мероприятия в ходе всего мероприятия и отдельных его этапов: ритуалы, обстановка, состав участников и приглашенных, красочность, элементы соревнования, ярко выраженная общественно-полезная значимость деятельности в ходе мероприятия, соответствие деятельности интересам и запросам участвующих в ней, использование технических средств, средств поощрения, наказания и пр., характер взаимодействия в ходе мероприятия.

5) Характер подведения итогов мероприятия. Форма его (решение собрания, итоги, награждение, принятие обращения и т.п.).

Характер взаимодействия при подведении итогов (коллективный анализ, оценка воспитателя, оценка актива и др.).

6) Оценка степени воспитательной эффективности мероприятия, реализация его целей и задач:

- направленность на формирование социально-нравственных установок в коллективе;

- влияние на совершенствование межличностных отношений в коллективе.

7) Предложения по совершенствованию содержания и методики проведения мероприятия. Перспективы дальнейшей воспитательной деятельности.