Особенности практических форм обучения в вузе

Практическое занятие — это одна из форм учебной работы, которая ориентирована на закрепление изученного теоретического материала, его более глубокое усвоение и формирование умения применять теоретические знания в практических, при­кладных целях. Особое внимание на практических занятиях уделяется выработке учебных или профессиональных навыков.

Такие навыки формируются в процессе выполнения конкрет­ных заданий, упражнений, задач и т.п. под руководством и контролем преподавателя.

Готовясь к практическому занятию, тема которого всегда за­ранее известна, студент должен освежить в памяти теоретичес­кие сведения, полученные на лекциях и в процессе самостоя­тельной работы, подобрать необходимую учебную и справочную литературу. Только это обеспечит высокую эффективность прак­тических учебных занятий.

Чтобы преподаватель имел возможность наблюдать за рабо­той каждого студента, оказывая ему необходимую методичес­кую и консультационную помощь, практические занятия про­водятся обычно с небольшими группами учащихся. Иногда для этого академическая студенческая группа разделяется на две подгруппы.

Практика - важнейший компонент учебной работы в вузе, одна из главных составляющих профессиональной подготовки специалиста, суть которой заключается втом, что студент во время обучения под руководством преподавателя и по опреде­ленной программе непосредственно участвует в том виде профес­сиональной деятельности, к которому готовится. Основная цель практики — помочь студентам лучше усвоить полученные те­оретические знания и научиться применять их в практической деятельности.

Согласно государственному образовательному стандарту прак­тика является обязательной, т.е. все студенты ДВГАФК в соответствии с учебным планом периодически проходят практи­ку на протяжении последних трёх лет обучения. Сроки проведения и продолжительность практики на разных курсах составляет 6 недель (при 36 часовой трудовой неделе). За весь период обучения в нашем вузе студенты практикуются около 18 недель.

Содержание практики учащихся разных факультетов может зна­чительно различаться, поскольку ее содержание и формы про­ведения определяются спецификой той специальности и специализации, которую получат студенты по окончании учебы. Но в целом практика как одна из форм обучения в вузе должна отвечать определенным требованиям.

На третьем курсе все студенты академии проходят педагогическую практику на базе средних школ, чтобы освоить и закрепить в деле навыки учителя физической культуры. На четвертом курсе – профессионально-ориентированная практика, формируются навыки тренера по виду спорта, специалистов дополнительного образования по физической культуре и т.д. В содержание пятого курса входит практика на будущем месте работы студента.

Сначала студенты-практиканты включа­ются в деятельность учреждений, где они проходят практику, начинают выполнять под контролем сотрудников учреждений и методистов ДВГАФК несложные профессиональные функции, пробуют практически применять полученные в вузе знания и умения. А далее уже проводят самостоятельные уроки, тренировки и занятия в качестве стажера, т. е. специалиста, который имеет необходи­мые для полноценной трудовой деятельности знания, но еще не приобрел достаточного опыта, а поэтому иногда может нуждать­ся в совете или помощи профессионального специалиста.

Таким образом, практика помимо всего прочего дает студенту возможность понять, правильно ли он выбрал специальность, сориентироваться в многообразии видов профессиональной деятельности, определить свои собственные профессиональные интересы и возможности.