Список организаций, в которых возможно прохождение производственной практики.

МОУ «Бокситогорская гимназия»

МОУ «СОШ № 2» г. Бокситогорск.

МОУ «СОШ № 3» г. Бокситогорск.

МОУ «Бокситогорская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа».

МБОУ ДОД «БЦДОД».

Государственное казенное образовательное учреждение Ленинградской области «Ларьянская специальная школа – интернат».

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ленинградской области «Борский агропромышленный техникум».

МОУ «Гимназия №2» г. Тихвин.

МОУ «СОШ №4» г. Тихвин.

МОУ «СОШ №5»г. Тихвин.

МОУ «СОШ №6»г. Тихвин.

МОУ «Лицей №7»г. Тихвин.

МОУ «Лицей №8»г. Тихвин.

МОУ ДОД «Тихвинский центр детского творчества».

МОУ «СОШ №9»г. Тихвин.

МОУ «СОШ №1»г. Пикалево.

МОУ «СОШ №2»г. Пикалево.

МОУ «СОШ №3»г. Пикалево.

 

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики.

 

 

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики.

- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

- владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК -5)

- способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

- способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

- способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

- готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

- способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

- готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно - воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

- способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК- 8);

- способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно - просветительской деятельности (ПК-9);

- способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно- просветительской деятельности (ПК-10);

- способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11);

 

В результате прохождения учебной практики студент должен:

Знать

знать:

- эффективные формы, методы и средства для проведения внеклассных занятий с учетом особенностей физического и психического развития учащихся;

- технологии, методы, способы, приемы проведения занятий по технологии;

- современные требования к разработке уроков, мероприятий, наглядных пособий и дидактических материалов к занятиям;

- методики диагностики личности и коллектива.

уметь:

- наблюдать, анализировать, планировать, самооценивать и осуществлять воспитательную работу в классе;

- разрабатывать конспекты уроков и занятий;

- разрабатывать и изготовлять наглядные пособия, дидактический материал к урокам и внеклассным занятиям;

- работать с методической литературой, творчески отбирать материал, наглядные пособия к занятиям;

- выбирать наиболее эффективные формы, методы и средства для проведения внеклассных занятий с учетом особенностей физического и психического развития учащихся;

- проводить диагностику личности и коллектива;

- осуществлять самоанализ и самооценку результатов собственной деятельности, а анализировать уроки и внеклассные занятия других практикантов;

- определять конкретные воспитательные задачи с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;

- организовывать детский коллектив на выполнение поставленных задач;

- проводить отдельные виды воспитательной работы.

Владеть

- грамотной, логически верно и аргументировано построенной устной и письменной речью, основами речевой профессиональной культуры педагога;

- способами совершенствования профессиональных знаний в области Технологического образования;

- способами ориентации в профессиональных источниках информации.

 

Структура и содержание учебной практики

Количество зачетных единиц – 6, общая трудоемкость учебной практики – 216ч.

Распределение по семестрам:

- пятый – шестой семестр - 216ч. – недели. Форма отчетности – зачет в виде отчетной конференции.

 

Содержание учебной практики

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды производственной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Исследовательская деятельность.	Педагогическая деятельность	Сбор, обработка и систематизация фактического и литературного материала
	Подготовительный этап. Установочная конференция. Инструктаж по ТБ				Участие в конференции.
	Утверждение индивидуальных отчётов. График выполнения работ.				Разработка и утверждение графика прохождения практики и индивидуальных отчетов.
	Общая характеристика образовательного учреждения. Изучение уставной документации образовательного учреждения. Изучение охраны труда в учреждении.				Проверка дневника практики.
	Работа стажером - практикантом.				Проверка дневника практики.
	Изучение педагогических технологий.				Проверка конструкторско - технологической документации на изготовление изделия.
	Анализ и самоанализ деятельности				Индивидуальное собеседование.
	Сбор материалов, оформление отчета и выводов по практике.				Проверка отчета по практики.
	Итоговая конференция. Защита отчетов по практике.				Участие в конференции. Защита отчета по практике.
	Итого: