Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќсновные этапы анализа социального конфликта




 онфликт

типы агрессивного поведени€ людей:

Х территориальна€ агресси€;

Х агресси€ доминировани€;

Х сексуальна€ агресси€;

Х агресси€ родителей;

Х агресси€ ребенка;

Х моралистическа€ агресси€;

Х агресси€ грабител€;

Х агресси€ жертвы по отношению к грабителю.

Ѕезусловно, в реальной жизни существует немало про€влений подобных типов агрессии, однако они, к счастью, не нос€т всеобщего характера.

 

ѕозитивна€ роль конфликта сторонниками диалектического подхода видитс€ в следующем:

? конфликт помогает про€снить проблему;

? конфликт усиливает способность организации к изменени€м;

? конфликты могут усиливать мораль, углубл€€ и обогаща€ взаимоотношени€ между людьми;

? конфликты делают жизнь более интересной, пробуждают любознательность и стимулируют развитие;

? конфликты могут способствовать самосто€тельному повышению уровн€ квалификации и знаний;

? конфликты повышают качество принимаемых решений;

? конфликты способствуют производству новых созидательных идей;

? конфликты помогают пон€ть люд€м, кто они есть на самом деле.

ћожно утверждать, что в современной зарубежной литературе по конфликтологии преобладают:

—уть концепции –альфа ƒарендорфа такова:

Х любое общество подвержено в каждый момент изменению;

Х социальные изменени€ вездесущи;

Х любое общество испытывает в каждый момент социальный конфликт;

Х социальный конфликт вездесущ;

Х каждый элемент общества способствует его изменению;

Х любое общество опираетс€ на принуждение одних его членов другими.

–. ƒарендорф: У“от, кто умеет справитьс€ с конфликтами путем их признани€ и регулировани€, тот берет под свой контроль ритм истории. “от, кто упускает такую возможность, получает этот ритм себе в противникиФ.

—реди концепций, претендующих на универсальность, - Уобща€ теори€ конфликтаФ  еннета Ѕоулдинга.

»з основных положений теории  . Ѕоулдинга следует, что:

Х конфликт неотделим от общественной жизни;

Х в природе человека лежит стремление к посто€нной вражде с себе подобными;

Х конфликт можно преодолевать или ограничивать;

Х все конфликты имеют общие образцы развити€;

Х ключевым пон€тием конфликта €вл€етс€ конкуренци€;

 онкуренци€ шире пон€ти€ конфликт, так как не кажда€ конкуренци€ переходит в конфликт. ” сторон нет осведомленности о факте их соперничества.

Х в подлинном конфликте должны присутствовать осведомленность сторон и несовместимость их желаний.

¬ 70-90-е годы в западных исследовани€х конфликта определились два основных направлени€:

ќсновные этапы анализа социального конфликта

 онфликт не возникает вдруг. ѕричины его накапливаютс€, зреют иногда довольно длительное врем€.

¬ процессе вызревани€ конфликта можно выделить 4 стадии:

1. —крытую стадию - обусловленную неравным положением групп индивидов в сферах УиметьФ и УмочьФ. ќна охватывает все аспекты жизненных условий: социальный, политический, экономический, моральный, интеллектуальный. √лавна€ ее причина - стремление людей к улучшению своего статуса и превосходству;

2. —тадию напр€женности, степень которой зависит от позиции противоборствующей стороны, имеющей большую мощь, превосходство. Ќапример, напр€женность равна нулю, если доминирующа€ сторона занимает позицию сотрудничества, напр€женность понижена - при примиренческом подходе, очень сильна - при непримиримости сторон;

3. —тадию антагонизма, котора€ про€вл€етс€ как следствие высокой напр€женности;

4. —тадию несовместимости, €вл€ющуюс€ следствием высокой напр€женности. Ёто собственно и есть конфликт.

¬озникновение конфликта не исключает сохранени€ предыдущих стадий, так как скрытый конфликт продолжаетс€ по частным вопросам и, более того, возникают новые напр€женности.

 онфликт более или менее четко ограничен во времени и поэтому представл€етс€ возможным определить, какое событие считать началом (зав€зкой) собственно конфликта.

ѕервым этапом анализа конфликта считаетс€ его развитие во времени, от момента зав€зки до начала наблюдени€ за ним. «десь необходимо изучить следующие проблемы:

Х предмет конфликта и его объект;

Х состав участников;

Х исторические корни;

Х непосредственный повод;

Х уровень напр€женности в отношени€х между сторонами в начальной точке конфликта.

—хематично это будет выгл€деть так:

ѕредмет конфликта. ¬ этом пон€тии отражаетс€ обыденное воспри€тие основного противоречи€ в конфликте. ѕод предметом конфликта понимают объективно существующую или воображаемую проблему, служащую причиной раздора между сторонами. Ёто может быть проблема власти, обладани€ какими-либо ценност€ми, проблема первенства или несовместимости. ѕоиск путей разрешени€ конфликта должен начинатьс€ с определени€ его предмета, а сделать это часто оказываетс€ нелегко. ¬ сложных и запутанных конфликтах предмет конфликта может не иметь четких границ, стать перетекающим.

ќбъект конфликта. ≈ще одним об€зательным элементом конфликта €вл€етс€ его объект, который сразу выделить в каждом случае не всегда удаетс€. Ћегче определ€етс€ основное противоречие или предмет конфликта. ќбъектом конфликта может быть материальна€ (ресурс), социальна€ (власть) или духовна€ (иде€, норма, принцип) ценность, к обладанию или пользованию которой стрем€тс€ оба оппонента. „тобы стать объектом конфликта, эта ценность должна находитьс€ на пересечении интересов различных социальных субъектов, стрем€щихс€ к контролю над ней. —уществует мнение, что конфликт может и не иметь €вного объекта. Ќар€ду с Ђобъектнымиї выдел€ют Ђбезобъектныеї конфликты, которые не базируютс€ на взаимных стремлени€х к контролю над чем-то. “ак, конфликт может начатьс€ из-за того, что случайный прохожий делает замечание хулигану. «десь нет того объекта, обладать которым хотели бы оба субъекта, скорее один нарушает нравственные представлени€ другого.   таким конфликтам можно отнести ситуацию, в которой отношени€ индивидов пропитаны беспричинной взаимной ненавистью и даже стремлением уничтожить друг друга.

јнализ участников конфликта €вл€етс€ трудным делом. —реди них необходимо выделить непосредственных участников, их союзников и тех, кто косвенно заинтересован в поддержке участников конфликта; определить степень вовлеченности в конфликт всех его участников.

Ќапример, анализ международного конфликта требует учесть подробно характеристики всех участников с различных точек зрени€, а именно:

? ресурсы (силы);

? уровни прит€заний и целей.

ѕри анализе ресурсов (сил) следует учитывать: материальные ресурсы (запасы полезных ископаемых, уровень производства); идеологические (морально-политическое единство народа, готовность защищать интересы государства); военные (состав вооруженных сил, технику, вооружение); политические (тип государства, политический режим, стабильность режима, лидер страны); внешнеполитические (расстановка сил в своей коалиции, расстановка сил в коалиции противника).

”ровень прит€заний. ÷ели сторон нужно рассматривать с точки зрени€ возможностей их достижени€ какой-либо из сторон. ѕредстоит оценить собственные ресурсы, ресурсы противника и его возможные реакции.

—реди исторических корней конфликта выдел€ют территориальные споры, национальные противоречи€, религиозные противоборства, экономические и другие разногласи€.

Ќепосредственный повод конфликта - это описание конкретных событий, приведших к конфликту. »ми могут быть: прин€тие административного акта, ущемл€ющего права одной из групп; спланированные провокации; прин€тие таможенных ограничений и т.д.

”ровень напр€женности (или устойчивости) в отношени€х между сторонами в начальной точке конфликта. ≈го можно представить в виде степени удовлетворени€ различных социальных групп политикой правительства, уровн€ организованности социальных групп, возможности их давлени€ на политику властей. —оциальна€ напр€женность - это индикатор конфликта, психологическое состо€ние значительных социальных групп, групповые эмоции.

¬торой этап анализа - изучение хода конфликта, а также событий, принос€щих принципиально новое качество в развитие конфликта (митинги, забастовки, решени€ неформальных органов и т.д.). Ёти событи€ продвигают его на новую ступень эскалации: или накапливают какое-то качество дл€ скачка, или искусственно задерживают его продвижение. ќсобую трудность анализа хода конфликта составл€ет определение его перехода в кризиса.

 ризис - это ситуаци€ внезапного обострени€, требующа€ оперативных решений.

Ќа представленном графике отображено внезапное обострение, которое может произойти на любом уровне нарастани€ напр€женности.

“ретьим этапом анализа конфликта €вл€етс€ разбивка его течени€ на временные интервалы.

Ћюбой конфликт диктует определение временного горизонта и временных интервалов внутри этого горизонта.  аждое рассматриваемое событие должно быть прив€зано к сетке интервалов и уровню эскалации.

„етвертый этап анализа - прогнозирование конфликта.

ѕрогноз - это веро€тностное научно обоснованное суждение относительно не наблюдаемого состо€ни€ объекта в определенный момент времени. ѕрогнозирование - это разработка на основе прогностических методик, историко-логического анализа, системного подхода, дедуктивных выводов и др.

¬ задачу прогноза, главным образом, входит получение ответа на вопрос: что будет, если будут иметь место определенные событи€.

ѕ€тый этап анализа - разрешение конфликта. Ёто процесс решени€ проблемы, его цель - разрешить конфликт в самой его сути, добратьс€ до действительных его причин. Ёто процесс распознавани€ потребностей и ценностей, о которых не удаетс€ договоритьс€, таких как: страх за собственную безопасность, гнев людей из-за отсутстви€ достаточного общественного признани€ и т.д.

Ёти опасени€, а не только материальные интересы (например, более высока€ зарплата), обычно лежат в основе самых трудноразрешимых конфликтов.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-24; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 749 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ѕобеда - это еще не все, все - это посто€нное желание побеждать. © ¬инс Ћомбарди
==> читать все изречени€...

1445 - | 1369 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.